小学四年级数学列含有未知数X等式解应用题（二）教案.doc

1、小学四年级数学列含有未知数X等式解应用题（二）教案教学目标1使学生进一步掌握列含有未知数 的等式解答应用题的方法2进一步掌握列含有未知数 解应用题的书写格式和步骤3提高学生分析推理能力教学重点分析数量关系教学难点找出等量关系教学过程一、复习（1） 求未知数 （要求口述口算过程，并说出根据）4056 4728 25422436 1860 3312（2）板演（与口算同步进行）农场养肉牛94头，养奶牛78头，养的肉牛比奶牛多多少头？订正板演时强调数量关系（肉牛头数奶牛头数肉牛比奶牛多的头数）二、讲授新课教师谈话：今天我们继续学习列含有未知数 的等式解答应用题的方法（板书课题：列含有未知数 的等式解应

2、用题）1教学例8农场养的肉牛比奶牛多16头肉牛有94头，奶牛有多少头？（1）用以前方法解答941678（头）明确数量关系：肉牛的头数肉牛比奶牛多的头数奶牛的头数（2）用含有未知数 的等式解答，引导学生思考：设谁为 ？题中求奶牛有多少头，应设奶牛有 头教师板书：设奶牛有 头组织学生讨论题中的数量关系（教师板书）使学生明确：A：奶牛的头数肉牛比奶牛多的头数肉牛的头数B：肉牛的头数奶牛的头数肉牛比奶牛多的头数列式解答（根据不同的数量关系列式解答）教师板书 A ： 1694 B：94169416 941678 78（一个加数和另一个加数） （减数被减数差）答：奶牛有78头（3）比较列含有未知数 的等式

3、解答应用题与以前解答应用题的方法要设所求的未知数为 未知数 和已知数放在一起参加运算解出的未知数 所代表的数不写单位名称（4）练习图书馆借出科技书35本，借出的科技书比借出的故事书少18本借出故事书多少本？三、巩固练习1选择正确的算式（1）某班女生比男生多4人女生有27人，男生有多少人？A27 4 B 427C274 D 427 E274（2）山坡上栽满了松树和柏树松树有250棵，比柏树多120棵柏树有多少棵？A B CD E F2找出题中的等量关系（1）小明有连环画38本，小林比小明少13本，小林有多少本？（2）中央广播电视塔总高405米，比北京国际饭店高出301米，北京国际饭店的高度是多少

4、米？3一题多解（1）工厂运来一批煤，烧了28吨，还剩13吨，这批煤有多少吨？（2）四季香果园采用科学管理后，去年收的苹果比前年多16吨去年收苹果84吨，前年收了多少吨？四、课堂小结今天你学会了哪些知识？列含有未知数 的等式解答应用题与以前解答应用题的方法有什么区别？要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主

5、动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。五、课后作业要练说，先练

6、胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热

7、情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。1工厂运来一批煤，烧了28吨，还剩13吨，这批煤有多少吨？死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。2四季香果园采用科学管理后，去年收的苹果比前年多16吨去年收苹果84吨，前年收了多少吨？（用两种方法解答）3红星小学歌舞队原有37人，这学期又收了一些新队员，现在有45人这学期收了多少人？