1、课题：电路连接的基本方式主备内容二次备课（备课人：_）【教学目标】1、知识与技能 （1）通过实验，了解电路连接的基本方式。 （2）通过探究，知道串联电路和并联电路的基本特点。 （3）了解串联、并联电路在生活中的应用。 2、过程与方法 （1）让学生能根据设计的串联和并联电路图连接实物电路。 （2）通过探究，了解串、并联电路的区别。 3、情感、态度与价值观 （1）认识科学技术对社会发展和人类生活的影响【教学重点】电路连接的基本方式 ， 知道串联电路和并联电路的基本特点【教学难点】并联电路的连接方法【教学过程】一、引入新课 1，基本电路由哪几部分组成，各有什么作用？ 2，什么叫电路图？请任意画三个电
2、路图分别表示通路，断路，短路？二、探究新知活动 1：怎样使两个小电灯亮起来？上节课我们学习了使一个小灯泡亮起来的连接方法，那么同学们想一想：如果要使两个小灯泡同时亮起来，应当怎样连接？学生思考讨论2、探究电路连接的两种基本方式请同学们利用桌上的器材：电源、两只小灯泡、开关和导线。尝试着连接一下。3、将学生连接好的一个串联的电路和一个并联电路进行演示，讲解。再将学生连接时的一些典型的错误进行演示、分析。然后请学生总结出什么是串联和并联。4、总结：把用电器逐个顺次连接起来的电路，叫做串联电路。把用电器并列地连接起来的电路，叫做并联电路。串联电路和并联电路是电路连接的两种基本方式，请同学们再分别用这
3、两种方式连接电路，并画出相应的电路图。 活动2：、探究串联电路和并联电路的特点1、在串联电路中把其中一个小灯泡拧下来再装上观察小灯泡的亮灭情况2、在并联电路中把其中一个小灯泡拧下来再装上观察小灯泡的亮灭情况3、在串联电路中再串联一个小灯泡，观察小灯泡的亮灭情况4、在并联电路中再并联一个小灯泡，观察小灯泡的亮灭情况5、总结： 在串联电路中电流只有一条路径，各用电器的工作状态相同在并联电路中电流只有多条路径，各用电器彼此独立工作，互不影响。6、交流和讨论： 小明房间内的吊灯和壁灯如何连接？开关应该如何连接？ 画出吊灯、壁灯、开关连接的电路图。7、学生阅读生活物理社会，了解彩灯和冰箱灯的工作原理板书
4、设计一、串联电路和并联电路串联电路把电路元件逐个顺次连接起来叫串联电路并联电路把电路元件并列连接起来叫并联电路二、串、并联电路的特点1串联电路的特点在串联电路中电流只有一条路径，各用电器的工作状态相同2并联电路的特点 电流存在两条或多条路径，各元件可以独立工作在并联电路中电流只有多条路径，各用电器彼此独立工作，互不影响节日彩灯为我们的生活增添了喜庆的气氛和美的感受，它是由许多小彩灯连接而成的。（幻灯片）那么这些小彩灯之间是如何连接的呢？如果让同学判断的话，你们会如何判断呢？生：任意取下1个小彩灯，若其他小彩灯仍然亮，则说明是它们并联的；若其他小彩灯不亮，则说明它们是串联的。看视频。（视频播放暂
5、停）小彩灯之间是如何连接的？但其中有一个小彩灯很特别，它不亮，灯丝烧断了（视频展示）为什么其他灯还亮着呢？难道连接方式改变了？（继续视频）答案就在课本第69页，同学们自己去发现吧。当堂练习1如下图所示，L1与L2属于串联的是 （ ）L1L2L1L2L2L1L2L1 A B C D2.一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作。在下图所示的电路，你认为符合上述要求的是 （ ） A B C D3一个开关同时控制电灯发光和电铃发声，则这两个用电器（ ）A一定是串联接入电路中B一定是并联接入电路中C可能串联也可能并联接入电路中D以上说法都不正确教学反思：3
