1、猴子的烦恼教学内容：猴子的烦恼（教材第7、8页）教学目标： 1结合已有的知识和经验，理解“0”除以任何不是0的数都得0。2探索并掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。3感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。教学重点：理解“0”除以任何不是0的数都得0。教学难点：掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。教学过程： 一、导入新课2482= 8687= 8968=二、导学新课出示主题图，你发现了什么？1.看图后，说一说图中的信息。你发现了什么？3只猴子平均分6个桃子，每只猴子分几个？3只猴子平均分3个桃子，每只猴子分几个？3只猴子平均分0个桃子
2、，每只猴子分几个？一个桃子也没有了，用什么算式表示？这时3个猴子还能分到桃子吗？03=0。如果一个桃子也没有，10个猴子来分，怎样列式。100个呢？你有什么发现？010=0。 0100=0。你发现了什么？能举例说说吗？结论：0除以任何不是0的数都得0。2.现在3个猴子要分306个桃子，平均每只猴子分到多少个桃子？说说你是怎样想的？（中间有0）列式：3063=口算：3003100，竖式百位上商1,030，竖式十位上商0，632，竖式个位上商2，10002102。竖式计算： 1 0 2可以这样写:3 3 0 6 1 0 2 33 3 0 6 0 3 0 6 6 6 6 0 0十位上是0怎么办呢？0
3、除以任何不是0的数都得0十位上的03=0，因此商的十位上要写0。练习4022 7023总结：被除数中间有0：遇到被除数哪一位上的数是0，且前一位没有余数时，这一位上的商就写0。如果前一位上有余数，把余数和0合起来继续除以一位数。3.算一算，想一想。（末尾有0）8406=独立完成，小组交流，说一说你在计算时碰到了什么样的问题，你是怎样解决的。1 40可以这样写:6840 1 4066 8402 462 4 2 40 2 40 0 0判断：被除数个位是0，商的个位一定是0。反例5605总结：当十位上的数能被除数整除时，如果个位上是0，就直接在商的个位上写0。三、巩固练习 完成课本练一练第4题。四、课堂小结这节课你有什么收获，和大家分享一下吧！
