1、第一课 散步一、 基础精炼1.给下列多音字注音并组词。散（ ） 重（ ） （ ） （ ） 背（ ） 行（ ） （ ） （ ） 2.改正下面句子中的错别字。（1）书上的嫩芽也蜜了（ ）（2）我想折散一家人（ ）（3）儿子虽然很胖，毕竞幼小（ ）（4）不过，一切都取绝于我（ ）3.请用一句话介绍散步的作者，做到精而全。 4.常见的修辞手法有：比喻、拟人、设问、排比、夸张等，请判断下列句子所采用的的修辞手法。（1）还记得年少时的梦吗？像朵永远不凋零的花。（ ）（2）夜半清醒的烛火，不忍苛责我。（ ）（3）灿烂星空，谁是真的英雄？平凡的人们给我最多感动。（ ）二、 小试牛刀6.本文的题目散步是从文章主
2、要事件的角度来确定的，你觉得这个题目好吗？请你换一个角度为本文拟一个题目，并说说你的理由。（提示：从情感角度、从文章主题的角度。）7.散步课文中多处运用对称式的句子，如“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”，请你再找出一句这样的句子，说说这样写的好处。家长签名反馈留言：三、 体验探究8.这一家人，祖孙三代，和和美美，相亲相爱，这是一个多么幸福的家庭。幸福家庭的背后，却有“我”的一份不容易，面对三代人之间的分歧，“我”的决定至关重要，假如“我”当时选择了走小路，请同学们展开合理想象，“我”的母亲内心会有怎样一番想法？（1）联系前后文，猜猜母亲内心会是高兴还是伤心，或者其它？（2）母亲为什么会产生这样的想法？（3）最后形成一段200字左右的小短文。
