1、第四节 选用、仿用、变换句式例1(2013 年全国大纲卷第 19 题)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并做出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。答：_【答案讲评】我在这次比赛中出现了严重的失误，赛后分析会上，教练对我在比赛中的表现进行了深入剖析，我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大、轻视对手，并保证坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。(本题考查变换句式的能力。首先分析长句包含几层意思，然后将每一层
2、的意思各用一个单句概括。注意单句之间的逻辑顺序。)例2(2014 年重庆卷第 20 小题)仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求：与示例结构基本相同，修辞手法一致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。仿句：_，_，_；_。【答案讲评】(示例)就像盖高楼打地基一样，如果第一处地基打不好，后面的地基就不稳固；人生的地基从一开始就要打好。(本题考查仿用句式。解答仿写题目，要从形式和内容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。本题例句以“人生的扣子”为中心，写了一个比喻句，先是作比，后是
3、总结说明“一开始就要扣好”的重要性。另选话题时，也要照此顺序，用此形式。)考纲在线正确、熟练、有效地运用语言文字。2表达应用 E(5)选用、仿用、变换句式简要解读句式，指的是句子的方式。现代汉语的句式十分丰富。从语法结构角度看，有单句和复句。单句比较重要的有复杂单句、主动句和被动句、顺序句和倒装句等；复句包括并列、承接、选择、总分和分总，以及转折、假设、条件、因果等八种。从表达功能角度看，有陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。从逻辑角度看有肯定句和否定句、双重否定句。从修辞角度看，有排比句、对偶句、设问句、反问句、比喻句、拟人句等。此外，还有长句、短句、整句、散句等。选用句式，从考查的内容看，主要
4、考查四个方面：根据上下文陈述对象的需要选用句式；根据表现形式的需要选用句式；根据表意的需要选用句式；根据表达手段或场合的需要选用句式。仿用句式，主要是针对提供的新语境仿造句式，进行创造性发挥。重在考查学生的语言运用能力、模仿能力和创造能力。变换句式，指的是各种句式间的互变。高考中是指按题目要求，对表达特定情景的语句进行重新组合、改写的考题。一、选用、仿用、变换句式的原则：1选用句式的原则(1)保持陈述对象的一致性，注意排序照应、时空转换，使语意连贯。(2)体现语意重点，使之适合语境的需要。(3)保持感情、语气的一致，使之与语境的感情、语气协调。2仿用句式的原则解答这类题目，最关键的是把握语境，
5、理解仿写对象的结构和含义，使答案“神形皆像”。必须遵循以下三个原则：(1)修辞“依葫芦画瓢”。仿写题基本上要求运用适当的修辞或句式。这正体现了考试大纲中“正确运用常见的修辞手法”的要求，着重在“运用”上考查修辞，有利于促进考生提高语言表达水平。(2)结构“循规蹈矩”。在仿造句子的过程中，不仅要注意修辞手法的高度统一，而且要注意句子结构形式的高度一致，仿造出来的句子的结构一定要与题目所提供的例句的结构相同。(3)内容“前后兼顾”。仿写时不仅要注意修辞，照应句式，还得注意句子内部的逻辑关系。3变换句式的原则(1)不能改变原意。变换句式，只是句式的变换，除了根据需要作个别文字调整外、其他都不能变换，
6、尤其是内容。所以试题一般规定“内容不能删减，原意不能改动”等。即使题干不标出这样的要求，也不能变动，因为这是潜在要求。(2)要同语境协调。句式变换，有的是对一段文字的某一部分进行调整，这种条件下的变换，一定要注意上下文，使变换的部分在内容上、形式上都要与上下文连贯，并协调一致。二、常用句式的特点及转换方法表句 式特 点转 换 方 法长 句词语多、结构复杂，表意严谨、精确、细致，主要用于书面语以及法律文书科技说明文中。长句短句把附加成分抽出，变为复句里的分句，或单独成句。把联合成分拆开，重复跟联合词组直接相配的成分，形成叠用句式，变成复句里的几个分句。借助复指，把长句附加成分变成并列分句，然后用
7、一个代词去取代它。短 句词语少、结构简单，表意简洁、明快、有力，主要用于口语、紧急场合、演讲辞等中。短句长句将几个短句的主语、谓语、宾语紧缩为长句的主语、谓语、宾语，将其余内容有序地变成附加成分，如定语、状语等。主动句主语是动作或行为的施事者主动句被动句将主动句的宾语变为被动句的主语，主动句的主语放在“被”之后构成介宾短语作被动句的状语。被动句主语是动作或行为的受事者被动句主动句将被动句的主语变为宾语，将“被”所带的对象变为主语，去掉“被”字。肯定句对事物做出肯定判断肯定句否定句变为单重否定句，将关键语变为带否定词的否定性短语；变为双重否定句，则用双重否定词对其谓语进行限制。否定句对事物做出否
8、定判断否定句肯定句去掉相关否定词单句由短语或单个的词构成单句复句如果是几个简单的单句，加上适当的关联词组成复句；如果是结构复杂的单句，便把复杂的成分分解出来，构成几个主谓结构的表意单位。复句由两个或两个以上意义紧密联系、结构相互独立的单句即分句组成。复句单句将分句抽出来变为只有一套主谓结构的一个一个细小的表意单位，但要根据意义加上恰当的主语等，也要注意分句间的逻辑关系。整句结构相同或相似，形式整齐，声音和谐，适合于表达丰富的感情，能给人深刻、鲜明的印象，主要是排比、对偶句等。整句散句将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变为细小成分。散句结构不整齐，各式各样的句子交错运用，灵活富于变化，主要
9、是长句短句交错、非排比句、非对偶句等。散句整句加上重复使用的词语，使相关内容构成整齐句式；或将句中不太整齐的并列部分修整，分别组合，变为排比句或对偶句。常式句句子结构有一定形式，词语在句子里的位置也有一定的次序。常式句变式句打破常式句语序，根据需要，分别将谓语移到主语前，将状语、定语移到谓语中心语后；状语前置则将状语移至主语前。但要注意，不能改变原句的意思，语句要通顺。变式句为强调某一方面的意思，必改变句子的结构形式，改变词语在句子里的排列位置。变式句常式句将前置或后置的主语、状语、定语移到正常语序中应处的位置。陈述句用来说明事实的句子。后面用句号，语调一般是平调。有肯定语气、否定语气和双重否
10、定表肯定语气等形式。陈述句反问句加上“难道不”或“谁(能)不”等字眼，并加问号或叹号，有的也加句末语气词“吗”。反问句用疑问的句式，表达否定的观点。表面看是疑问的形式，但实际表达肯定的意思，答案就在问句中。反问句陈述句将表反问的字眼去掉，将句末问号或叹号改为句号。设题角度：衔接式的“句式选用”1根据语意，填入空白处最恰当的一项是()秦 代 军 队 分 中 央 常 备 军 和 地 方 军 两 种。_，或驻守京师，或戍守边疆；地方军由都尉掌管。估计当时全国军队的数量至少在百万人以上。A皇帝委派的大将军直接统率中央常备军B由皇帝直接委派大将军统率这支常备军C中央常备军的统率是皇帝直接委派的大将D中央
11、常备军是由皇帝直接委派的大将统率【答案讲评】D(该段的结构是总分总。“地方军由都尉掌管”就是选项的依据，选项中必须是“由”字引起的被动句，所以选 D。)设题角度：嵌入式仿写2在下面的横线上填上适当的句子，要符合语境，并与相关句子构成排比句。回首人生，老年人是一部历史：_；憧憬未来，老年人是一道风景。人，都是要老的。老年人的昨天，就是我们的今天；老年人的今天，就是我 们 的 明 天。尊 老 的 家 庭 是 和 谐 的 家 庭，_，尊老的民族是进步的民族。【答案讲评】把握今朝，老年人是一面旗帜；尊老的社会是文明的社会3在下面横线处填入适当的语句，组成前后响应的排比句。凡立功名于世者，无不是从小处做
12、起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善。若无每日闻鸡起舞、坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古？_，_？若无半生钻研演算、草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠而享誉世界？【答案讲评】示例：若无长年笔走龙蛇、墨染池水的功夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世而万古流芳？设题角度：续写式仿写4悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是_，_，_。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是_，_。【答案讲评】示例：(希望是)启明星 即使摘不到 也能告诉人们曙光就在前头(风是)浪的帮凶 能把你埋葬在大海深处(修辞手法、句式都有限
13、制。修辞手法必须用暗喻修辞格，仿写句，必须用假设的句式，必须是乐观积极的态度。仿写句，要写出风和某事物的关系，要写出风的消极作用以体现悲观。“悲观者说”、“乐观者说”含有哲理性，既是限制，也是引导。)设题角度：命题式仿写5阅读示例中描写十二生肖“鸡”的文字。请你从“牛”、“马”中任选一种，加以仿写。要求：采用拟人手法；所写内容具有哲理意味；不得超过 40 字。示例：鸡：冲破母爱的壳，迎来希望的曙光；没有劳动成果的，往往叫得更响亮。答：_【答案讲评】示例：马：千里荣誉，来自脚下不停歇地前进；没有伯乐的赏识，哪来千里马的成就。牛：丰硕的收获，来自辛勤耕耘；只因逆来顺受，才被人们无情地役使。设题角度
14、：开放式仿写6按照下面句子的结构和修辞方式(有了，好比，是)，另写一个句子。(字数不限，句意连贯)山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，是单纯的底色上一点灵动的色彩。答：_【答案讲评】(示例)荒地有了人影，好比茫茫无际的沙漠出现一片绿洲，是单调的画面上一丝美妙的希望。设题角度：语句重组式的变换仿写7把下面五个句子改写为一个长的单句，可以增删词语，但不得改变原意。文学是一种语言艺术。文学是艺术的基本样式之一。文学通过审美的方式发挥其多方面的社会作用。文学以语言文字为媒介和手段塑造艺术形象。文学反映现实生活，表现人们的精神世界。_【答案讲评】作为语言艺术的文学是以语言文字为媒介和手段塑造艺
15、术形象，反映现实生活，表现人们的精神境界，通过审美方式发挥其多方面的社会作用的艺术的基本样式之一。设题角度：整句、散句变换8将下面散句改为整句。在马克思的故居，我们看到了马克思著作的各种版本，我们对马克思十年如一日的辛勤劳动十分敬佩，他为人类做出的卓越贡献令我们十分敬佩。答：_【答案讲评】示例：来到马克思的故居，看到马克思著作的各种版本，我们十分敬佩他十年如一日的辛勤劳动，十分景仰他为人类做出的卓越贡献。(结构相同或相近的一组句子叫整句。整句多用排比和对偶等修辞，结构整齐、音节和谐、语势强烈。散句是相对整句而言的，它是结构错落，句式长短不齐的一组句子。散句形式灵活自然，富有变化，错落有致。高考
16、考查的整散句互换题多为散句变为整句，既是对句式变换的考查，也是对对偶、排比等修辞的考查。)设题角度：语体色彩的变换9假如你是散文大家，请将下面语段中画线的句子用诗意的语言加以描述。不得改变原意，30 字左右。水帘洞在山的北面，洞口朝北，有城门那么大，常年有水流出。山洞很深，极难走到尽头。洞的外面啊，一条瀑布从上面流下来，就像一条长长的白色的带子。瀑布碰到山崖上的石头，形成了雾蒙蒙的水汽，太阳一照，变幻出各种各样的颜色，美极了。答：_【答案讲评】示例：洞外一条瀑布自高空垂下，如带如练。水石相激，雾气升腾，阳光一照，绚丽多彩。一、选用句式的技巧1审清题目要求。要弄清题目要求的是保持上下文的连贯，还
17、是为了突出强调某个意思，以便思考时更有针对性。2认真分析所给材料。体味语境和材料主旨，明确语境表述角度和表达的需要。3根据语境的需要选用适当的句式。语意表达的需要。为使表述角度一致，就要选用与陈述主体一致的句子；要用对偶或排比的修辞手法，就要选用结构一致的句子。情感表达的需要。要抒发强烈的感情，就要选用感叹句、排比句等；要委婉地表达情感，可用双重否定句。语意连贯的需要。为使语意连贯，常选用话题一致、句式一致、前后呼应的句子。4把选中的答案代入原文检验效果。二、仿用句式的解题技巧1明确要求，把握中心。明确要求，就是要认真阅读题干，明确题目的要求。在此基础上，认真研究题目。如果所给例句是一段话、一
18、节诗，就要找出它的中心；如果是一组虽有联系但相互独立的句子，就要把握它们各自的主旨或整体所围绕的话题。例如：根据画线语句的格式，仿造两句话，一起组成排比句，要求与前面意思衔接。单纯绝不是幼稚的同义词。幼稚是童气未脱的胎记，单纯是童年留下的财富。请保留一份单纯，使你多 一 份 生 活 的 诚 信，少 一 些 人 情 世 故；_这段话是围绕“单纯”这个话题来说的。所以，在做题时，就要扣住“单纯”这个话题。如果仅注意了画线部分的格式而忽视了关于中心的要求，就难以写出符合要求的答案。【示例】请保留一份单纯，使你多一份与人交往的友善，少一些冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些看破红尘。
19、2对应已知，把握结构。仿用句式题对于结构的要求往往隐含于已知条件即例句或上下文之中，考生必须明确仿用的是复句还是单句。如果是复句，要弄清所属类型；如果是单句，要弄清语法结构。如果是对联，应弄清句子中短语的类别、词性等。还要明确是整体仿写还是仿写某个分句或某个句子成分，所仿写的句子或短语在段落中、句子中处于什么位置，等等。3着眼特征，把握修辞。考试大纲指出了考生应掌握的比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问八种修辞手法，仿用句式题常常涉及修辞手法。4.品味语言，把握风格。不同的语境往往体现出语言风格的差异性。考生只有认真品味已知内容的语言，分析其风格特征，才能仿写出与例句风格一致的句子。
20、5分析比较，把握虚实。从近年高考试题来看，仿写内容往往有虚实之分。考生只有认真分析比较，弄清句子的虚实，才能有的放矢。仿用句式题往往要考查学生的立意、谋篇布局能力和运用语言的能力。例如，仿写一节诗，一段中心意思明确的文字或一个有特色的句子，应该在立意上求新，努力写出对青春、对生活、对理想、对时代的理解，使答案富有时代气息；老生常谈，依葫芦画瓢，难以得到高分。三、变换句式的解题技巧1认真审清题目要求，明确做题的“方向”。2仔细分析原句特点。包括原句的句式特点，原句分句间的关系，原句的句子结构特点等等，为改换句式打下基础。3根据题目要求改变原句句式，同时须相应地改变原句中的词语甚至句子结构。如主动
21、者与被动者的位置，表主动和被动关系的介词“把”“被”互换。再如长句变短句，最基本的就是使长句附加成分“消肿”，其方法有三：可以把长句附加成分独立出来，单独成句，也可以采用复指的办法，使句子主干突出，条理清楚，还可以重新组句，重新排列。变换时还应添加必要的句子成分(如主语)或关联词语，有时还要重复某些词语或添加代词使前后呼应。改后检查，看是否符合要求，是否改变了原句意思，改后的句子是否规范。1对选用句式的考查主要有两种题型：一是效果判断题，即对不同句式的表达效果进行比较和判断；二是语境选择题，即按照语意要求选择句式的题型。无论解答哪种题型，都要以对表达效果的琢磨和把握为前提。2仿用句式是一个老题型。几乎年年涉及，不过年年都有创新，是一个常考常新的题型，深受出题者的青睐。这个题型对考查考生的语言表达能力很有价值。3变换句式是一种考查学生语言表达应用能力的常用题型。这种题型要求在保持句子原意的前提下，根据题目要求进行句式的变换。