1、高考资源网（） 您身边的高考专家绝密启用前2016年高考冲刺卷（5）（新课标卷）理科综合生物试题注意事项：1本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。满分300分，考试时间150分钟。2答题前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔填写好自己的姓名、班级、考号等信息3考试作答时，请将答案正确填写在答题卡上。第一卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；第卷请用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。第卷 （126分）一、选择题（共13小题。每小题6分，共78分。在每个小题给出的四个选项中，只有一
2、项是符合题目要求的。）1.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）A溶酶体能合成多种水解酶并降解所吞噬的物质B物质进出核孔复合体体现核膜的流动性C噬菌体侵染细菌不能体现膜的选择透性D人体内抗体与感冒病毒特异性结合过程与细胞膜有关2.光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2+C5（即RuBP）2C3。为测定RuBP羧化酶的活性，某学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化C5与14CO2的反应，并检测产物14C3的放射性强度。下列分析错误的是（ ）ARuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行BBuBP羧化酶催化上述反应的场所是在叶绿体基质中C测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法D单
3、位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高3.关于基因控制蛋白质合成过程中，有关说法正确的是（ ）A.图中遵循碱基互补配对的原则相同B.能在线粒体、叶绿体和原核细胞中进行C.mRNA、tRNA、rRNA是由一条DNA不同区段转录来的D.一条mRNA上可与多个核糖体结合共同合成一条肽链，加快翻译速率4.六倍体的普通小麦体细胞含42条染色体，用紫外线处理小麦种子后，筛选出一株抗锈病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%，下列叙述正确的是 （ ）A. 用花粉离体培养获得的抗病植株，自交后代无性状分离B. 单倍体植株的体细胞中有三个染色体组，最多时含有42条染色
4、体C. 植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低D. 紫外线诱发的突变，决定小麦向抗病的方向进化5.某研究小组探究两种生长素类似物对月季插条生根的影响，得到下图所示实验结果。相关判断错误的是 （ ）A实验自变量是生长素类似物的种类和浓度B实验中“对照组”插条处理溶液可能是蒸馏水C结果显示等浓度的IBA对生根促进作用比NAA强D结果表明NAA、IBA对生根的作用具有两重性6.下列实验材料与实验目的组合最合理的是 （ ）A.以西瓜果肉为材料，鉴定植物组织中含有还原性糖B.以猪血细胞为材料提取DNA分子C.以骨髓造血干细胞为受体细胞培育转基因动物D.以噬菌体为材料，证明DNA是遗传物质第II
5、卷（54分）三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第29题第32 题为题，每个考题考生都必须作答，第3940为选考题，考生格局要求作答。（一）必考题（共39分）29.（10分）某大学蔬菜研究机构对品种名为雪里红的哈密瓜采用爬地栽培和立架栽培两种方式进行种植，分别测定不同栽培方式下不同节位叶片的净光合速率和不同生育期叶片的净光合速率，结果如下图所示，请回答下列问题。（注：节位越低的叶离根越近，节位越高的叶离植物尖端越近。）（1）探究雪里红新鲜叶片中色素的种类及相对含量，可依据色素可溶于无水乙醇中的原理提取色素，并采用_法进行分离，其中溶解度最大的色素主要吸收_光。（2）图甲中，在爬地栽培方式下
6、，同一植株不同节位叶片的净光合速率不同，高节位的新生幼叶的净光合速率往往较低，从相关细胞的结构及代谢特点分析，原因主要有两个:一方面，高节位幼叶 ，所以其总光合速率较小；另一方面， 高节位幼叶 ，其呼吸作用更强。而立架栽培时高节位叶片的净光合速率反而比低节位叶片更大，主要原因是低节位叶片 影响了其总光合速率。（3）两种栽培方式中， 栽培可以适当密植以增加产量。（4）经检测，立架栽培方式下果实重量以及果实中可溶性固形物（主要是糖类）的含量均高于传统爬地栽培，由图乙可知 （时期）叶片的净光合速率的高低对果实品质影响更大。30.（9分）登革热病人有皮疹、发烧、头痛等症状，登革热病毒科通过白色伊蚊传播
7、，该病毒致病机理简图如下，据图回答下列问题（1）物质甲为 ，该物质和抗体I 能促进 ，使复合物增多，加重病症。（2）图中血管通透性增大，致使病人的 外渗，引起组织水肿压迫神经，兴奋传至 形成痛觉。（3）登革热病人发热是由于感染病毒后，“致热源”直接作用于 体温调节中枢，导致 激素的分泌量增加，细胞代谢加快，体温升高，同时，病人会感觉肌肉酸痛，试分析原因: 。31.(9分)为防治果园内椿象等植食性害虫，减少农药的使用，在苹果园的株间种植矮小的白三叶草。通过对比研究获得苹果白三叶草复合种植园和苹果单一种植园中各类昆虫所占的百分比，结果如下图所示。请回答下列问题：（1）复合种植园中，苹果和白三叶草属
8、于生产者，腐生性昆虫属于 。与单一种植园相比，复合种植园生物的种类增加，因而其生态系统的 结构更为复杂，抵抗力稳定性更高。（2）据图分析，复合种植园中椿象等植食性害虫比例明显减少，从种间关系的角度分析原因，这可能是随着 的比例增加，通过 和 来消灭害虫。（3）若要了解椿象等植食性害虫的繁殖情况，需要进一步调查其卵的种群密度，通常采用的方法是 。（4）白三叶草耐阴性好，营养丰富，可作为饲料或绿化观赏，选它跟苹果搭配种植，体现了群落的 结构。无论哪种种植模式，果园里都要定期清除杂草，从能量流动的角度分析，其目的是 。32.(11分）某植物花色产生机理为：白色前体物黄色红色，已知A基因（位于2号然、
9、染色体上）控制黄色，B基因控制红色。研究人员用纯色白花和纯种黄花杂交得F1，F1自交得F2，实验结果如下表中甲组所示。组别亲本F1F2甲白花黄花红花红花:黄花:白花=9 : 3 : 4乙白花黄花红花红花:黄花:白花=3 : 1 : 4(1) 根据甲组实验结果，可推知控制花色基因的遗传遵循基因的 定律。(2)研究人员某次重复该实验，结果如表中乙组所示。经检测得知，乙组F1的2号染色体缺失导致含缺失染色体的雄配子致死。由此推测乙组中F1的2号染色体的缺失部分的是 (包含/不包含）A-a基因，发生染色体缺失的是 (A /a)基因所在的2号染色体。(3)为检测某红花植株（染色体正常）基因型，以乙组F1
10、红花作亲本与之进行正反交。 若正反交子代表现型相同，则该红花植株基因M为 。 若正交子代红花:白花=1 : 1,反交子代表现型及比例为 ，则该待测红花植株基因型为 。 若正交子代表现型及比例为 ，反交子代红花:黄花:白花=9 : 3 : 4,则该待测红花植株基因型为 。（二）选考题：15分。请考生从给出的2道生物题中每科任选一题作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑，注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题，如果多做，按所做的第一题计分。39.生物选修1：生物技术实践 （15分）某实验小组以洋葱组织为实验材料，进行DNA粗提取和鉴定的实验，实验主要过程
11、如下图，回答下列问题：(1)步骤一中需加入一定量的洗涤剂和 对洋葱组织进行处理，加入前者是为了瓦解细胞膜结构，加入后者的目的是_。将搅拌和研磨后的物质进行过滤，即可得到含有DNA的滤液。(2)步骤二是DNA纯化过程中的关键步骤，可以采用以下几种不同的方法：滤液中NaCl浓度在0.14 molL时可分离出DNA，若要再次提纯，需要将其溶解在 molL的NaCl溶液中；通常会向DNA粗提取物中加入嫩肉粉，其目的是_；将得到的DNA粗提取物放在6075水浴中保温1015 min，蛋白质被破坏，但仍能得到纯度较高的DNA，说明了DNA .(3)步骤三中向滤液中加入DNA体积分数为95%的酒精的目的是_
12、 _，依据的原理是 。得到纯净的DNA后，可利用DNA与 在沸水浴条件下发生显色反应，来对其进行鉴定。40.生物选修3：现代生物科技专题（15分）现代生物工程技术推动了免疫学和畜牧业的发展。(1)制备单克隆抗体需要借助动物细胞融合技术，其过程中与植物不同的方法是使用 诱导，融合细胞首先需要经过 培养获得杂交瘤细胞；还需进行 化培养和抗体检测，经多次筛选，用专一抗体检验呈阳性才可获得足够数量的能分泌所需抗体的杂交瘤细胞，再进行体内或体外培养，大量制备单克隆抗体。(2)对大面积烧伤病人，借助 技术可获取大量自身健康皮肤用于移植。培养的条件需要 、合适的营养、适宜的温度、通入含有95%空气和5%CO2混合气体(维持培养液的pH)。(3)用细胞核移植技术繁育良种牛的培育过程需要进行胚胎移植，移植前需要对受体牛进行 技术处理，对外来胚胎基本不发生 ，为胚胎在受体内的存活提供了可能。- 5 - 版权所有高考资源网