1、注意事项：1.本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必在将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。2. 回答第卷时，选出每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。3. 回答第卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。4. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。第卷 （36分）一、选择题（共6小题。每小题6分，共36分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1.选择恰当的实验材料是实验成功的关键。下列叙述错误的是 （ ） A.探究温度影响酶活性时，不宜用H2O2作底物 B检测植物组
2、织中还原糖不宜选用苹果匀浆 C观察动物细胞的减数分裂不宜选用的卵巢 D观察DNA、RNA在细胞中的分布不宜选用哺乳动物成熟的红细胞 【答案】B 2. 下图为钠离子、葡萄糖进出小肠上皮细胞的示意图。下列分析正确的是 （ ）A.葡萄糖进出小肠上皮细胞的载体是相同的 B.小肠上皮细胞的内环境是小肠液和组织液C.葡萄糖的吸收与细胞膜上的钠钾泵有关 D.葡萄糖进入小肠上皮细胞无需消耗能量 【答案】C3.我国华北地区常见绿色开花植物丝兰，除了丝兰蛾再没有其它传粉者。一种丝兰蛾只拜访一种丝兰的花朵，丝兰蛾幼虫在其它任何地方都不能生长。在授粉期间，雌蛾进入丝兰花朵中，用产卵器切割子房壁并将卵产于其内，每产下一
3、粒卵雌蛾都会爬到雌蕊顶部在柱头上洒下一点花粉，又从花药上刮下一些花粉补充到所携带的花粉球上。如此产下115粒卵后，再飞向另一朵花继续产卵。根据上述资料分析，无法推断出 （ ）A.丝兰花的结构特点和丝兰蛾的生活习性的形成是生物共同进化的结果B.丝兰蛾幼虫寄生在丝兰子房中导致丝兰种子无法形成C.丝兰种群数量与丝兰蛾种群数量的变化呈现相同的波动趋势D.丝兰与丝兰蛾之间是一种互利共生关系【答案】B【解析】根据题干信息分析，在授粉期间，雌蛾进入丝兰花朵中，用产卵器切割子房壁并将卵产于其内，每产下一粒卵雌蛾都会爬到雌蕊顶部在柱头上洒下一点花粉，又从花药上刮下一些花粉补充到所携带的花粉球上，说明丝兰花的结构
4、特点和丝兰蛾的生活习性的形成是生物共同进化的结果，A正确；丝兰蛾幼虫寄生在丝兰子房中的同时帮助丝兰传粉，有利于其种子的形成，B错误；根据题意，丝兰虫与丝兰存在种间互助的关系，所以它们种群数量的变化呈现相同的波动趋势，CD正确。4.下图是某DNA片段的碱基序列，该片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“甲硫氨酸一亮氨酸一谷氨酸一丙氨酸一天冬氨酸一酪氨酸”(甲硫氨酸的密码子是AUG，亮氨酸的密码子是UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG，终止密码子是UAA、UAG、UGA)。下列有关说法正确的是 （ ）A该片段所编码蛋白质是以a链为模板合成信使RNA的B若1处的碱基对CG替换成TA，编码的氨基酸序
5、列不变C若2处的碱基对CG替换成AT，编码的氨基酸数目不变D发生一个碱基对的缺失对氨基酸序列的影响总是大于发生三个碱基对的缺失【答案】B5.研究人员将若干生长状况相同的迎春花插条分别用一定浓度梯度的NAA溶液和淸水处理,然后在适宜条件下培养一段时间,插条生根数目如图所示,图中乙代表用淸水处理的插条生根数目。下列有关叙述错误的是 （ ）A.促进迎春花插条生根的浓度范围是ab浓度B.当浓度大于c点时，NAA溶液抑制迎春花插条生根C.该曲线可以说明NAA的生理作用具有两重性D.研究人员在该实验过程中设置了空白对照和相互对照【答案】A【解析】促进生根表示生根数目大约对照组即0组；由图可以看出，在0c都
6、大于0；A错误。大于c点时，生根数目比0还要少，说明此浓度抑制生根，B正确。在0c促进生根，大于c抑制生根，体现了两重性；C正确。0组为空白对照，a、b、c、d相互对照；D正确。6.乳酸菌中毒是糖尿病的并发症之一，医生根据患者的病情为病人补充碱制剂或者胰岛素，以降低血液中乳酸的含量及提高血液的PH值，以下叙述错误的是 （ ）A碱制剂可选用NaHCO3、Na2HPO4 B丙酮酸在细胞质基质中分解为乳酸和二氧化碳 C患者补充胰岛素的主要目的是加速血糖的氧化分解 D人体中出现乳酸酸中毒症状，表明人体维持稳态的调节能力是有限的【答案】B第II卷（54分）三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第29题
7、第32 题为题，每个考题考生都必须作答，第3940为选考题，考生格局要求作答。（一）必考题（共39分）29. (9分)阳光穿过森林会在地上投下“光斑”。下图显示了生长旺盛的某植物的一片叶子“光斑”照耀前后的光合作用过程中吸收CO2和释放O2的情况。请据图分析回答：（1)图中 （填“实线”或“虚线”）代表CO2吸收速率。“光斑”照耀开始时，C02吸收速率 (填“快”或“慢”)于02的释放速率。此时，限制光合作用产物(糖类）合成的主要因素是 量。 A.C3化合物 B.ATP C.H D.C5 化合物(2)当“光斑”移开后,02的释放速率立即下降，这说明02是在_ 阶段产生的，而在02的释放速率下降
8、了一段时间之后，C02的吸收速率才开始下降，这是因为“光斑” 照耀期间积累的 还可以继续还原C3化合物。(3)从图中符，A点以后叶绿体中 (物质）含量会暂时增加,此时ATP的移动方向是 。(4)B点以后植物是否继续进行光合作用？ 。请说明理由 。【答案】（每空1分,共9分)（1）实线 慢 A （2）光反应 ATP和【H】（3）C3化合物 从类囊体膜移向叶绿体基质。（4）能 B点后植物叶片依然在吸收C02和释放O2，说明叶片仍在进行光合作用。30.（10分）在反射活动中，神经中枢既有兴奋活动又有抑制活动，这是反射的协调功能所必需的。神经中枢抑制产生机制可分为如下图所示三种模式。注：图中的深色神经
9、元为抑制性中间神经元。(1) 模式I中，神经细胞兴奋，使其末梢释放_进入_,再与突触后膜上的_结合，导致兴奋，同时的状态分别是： ， 。(2) 模式II体现了神经调节中典型的 调节机制.(3)棋式III中，若兴奋会导致兴奋：但若兴奋后再兴奋，却不产生兴奋，分析其可能的机理是 。(4)缩手反射中，屈肌因兴奋而收缩的同时，伸肌则受到抑制而舒张，该神经调节模式为图中的模式 。【答案】（除标注外，每空1分，共10分）（1）（神经）递质 突触间隙 （特异性）受体 兴奋 抑制（2）（负）反馈（2分）（3）兴奋后会抑制释放递质（其他合理答案也可）（2分）（4） 31.（8分）下图甲是一个草原生态系统的物质循
10、环和能量流动示意图，图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图（ae代表过程，AC代表能量）。请据图回答：（1）草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是 （填图甲中字母），若此草原向森林群落演替，则这一过程中，生产者CO2的吸收量将 （大于、小于、等于）整个生物群落排出的CO2量，生态系统的 稳定性逐渐增强。（2）图乙中的A表示鼠同化的总能量，B的含义为 。（3）为控制草原鼠害，对鼠的种群密度调查宜采用 法；某时期调查发现，该草原鼠种群的年龄组成如图丙，该鼠种群数量变化趋势是 。（4）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，狼和鼠的种间数量保持相对稳定说明信息传递能
11、 ，以维持生态系统的稳定。【答案】（除标注外，每空1分，共8分）（1）d 大于 抵抗力（2）鼠用于生长、发育和繁殖的能量（鼠体内储存的能量）（2分）（3）标志重捕 增加 （4）调节种间关系32.（12分）菠菜是雌雄异株植物，性别决定方式为XY型。已知菠菜的抗病与不抗病、抗霜与不抗霜分别位于常染色体上和性染色体上，依次受非同源染色体上的两对等位基因A、a和B、b控制。现用纯合抗病不抗霜雌株与纯合不抗病抗霜雄株杂交，F1中雌株全为抗病抗霜，雄株全为抗病不抗霜。回答下列问题：(1)菠菜这两对相对性状的遗传遵循孟德尔_ 定律，其中控制抗霜的基因为_（填“显性”或“隐性”）基因。(2)亲本纯合抗病不抗霜
12、的基因型_。(3)用F1的雌雄个体自由交配，则F2中有_ 种基因型。若要确定F2个体中抗病抗霜雄性个体的基因型，并从中选择出纯合子，则可选择F2中抗病抗霜雄性个体与 _雌性个体进行杂交。若F3表现型及比例为抗病：不抗病=1：0（全为抗病），则该F2个体基因型为 ；若F3表现型及比例为抗病：不抗病=1：1，则该F2个体基因型为 。(4)科学家研究发现，菠菜的性别不完全是雌雄异株。菠菜分别施用一定浓度的外源赤霉素和细胞分裂素，可使其趋雄或趋雌发育。这说明菠菜的性别是受 _ _控制的。【答案】（除标注外，每空1分，共12分）（1）基因自由组合 显性 （2）AAXbXb(2分) （3）12（2分） 多
13、株不抗病（2分） AAXBY AaXBY （4）基因和环境共同（2分）【解析】 (1)菠菜的抗病与不抗病、抗霜与不抗霜分别位于常染色体上和性染色体上，依次受非同源染（二）选考题：15分。请考生从给出的2道生物题中每科任选一题作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑，注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题，如果多做，按所做的第一题计分。39.生物选修1：生物技术实践（15分）2015年与我国女科学家屠呦呦平分诺贝尔生理学或医学奖的是爱尔兰科学家威廉-坎贝尔和日本药物科学博士聪大村，他们二人的贡献是发现了一种新的药物，名为阿维霉素，其衍生产品降低了河盲症和
14、和淋巴丝虫病的发病率，同时还能有效对抗其他寄生虫病，治疗效果显著。聪大村从土壤样品中分离链霉菌的新菌株，在实验室内通过成千上万链霉菌培养物筛选出一些较有发展前途的菌株，这就是阿维菌素的来源。(1)制备链霉菌培养基时，在各成分都溶化后和分装前，要进行的是 和灭菌，对培养基进行灭菌的常用方法是 。倒平板时要待平板冷凝后，将平板倒置，其主要原因是 。(2)图是在纯化过程中通过 法分离培养的结果，在培养基上接种时接种环需通过灼烧灭菌，完成图中划线操作，共需要灼烧接种环 次。图表示的是用 法接种培养后得到的结果。(3)在纯化过程中，在固体培养基上划线分离时，经培养，在划线的末端出现 表明菌种已分离。在此
15、过程中，正确的操作是A每次划线时，接种环都需要蘸菌液一次B划线分离时，需要把接种环深入到培养基中进行接种C在超净平台中进行接种时，不能关闭过滤风D划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连【答案】（除标注外，每空2分，共15分）（1）调整pH 高压蒸汽灭菌 防止培养皿盖上的冷凝水落入培养基造成污染 （2）平板划线（1分） 4 稀释涂布平板（3）不连续单个菌落 C（3）在固体培养基上划线分离时，经培养，若在划线的末端出现不连续的单个菌落，表明菌种已分离。在固体培养基的平板上连续划线分离菌种时，接种环只在菌液中蘸菌液一次，A项错误；划线分离时，需要把接种环部分深入到菌液中，而不是深入到培养基中，B
16、项错误；在超净平台中进行接种时，过滤风吹送的是过滤后的无菌空气，可防止杂菌污染，因此不能关闭过滤风，C项正确；划线时不要将最后一区的划线与第一区的划线相连，D项错误。40. 选修1：现代生物科技专题(15分) 已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，该疫苗生产和抗体制备的部分流程如下图。请回答：（1）代表的是_过程。为获得A基因表达载体，需用同种 酶对A基因和运载体进行酶切。除质粒外， 也可作为运载体。将A基因表达载体导入动物细胞的常用方法是 。（2）为获得A基因，还可根据A蛋白的 序列，推测出A蛋白的基因序列，据此可利用化学方法合成A基因。（3）过程采用的实验技术
17、是_，获得的X叫_细胞（2分）。单克隆抗体与常规的血清抗体相比，最大的优越性是 （3分）。（4）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中的 （2分）制备疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可以用图中的_（2分）进行特异性结合检测。【答案】（除标注外，每空1分，共15分）（1）逆转录 限制性核酸内切 噬菌体（或“动植物病毒”） 显微注射法 （2）氨基酸 （3）动物细胞融合技术 杂交瘤（2分） 特异性强、灵敏度高，并可能大量制备（3分） （4）A蛋白（2分） 抗A蛋白的单克隆抗体（2分）【解析】（1）代表的是以RNA为模板合成DNA的逆转录过程。构建A基因表达载体时，需用同种限制性核酸内切酶对A基因和运载体进行酶切。基因工程中使用的载体除质粒外，还有噬菌体、动植物病毒等。 将A基因表达载体导入动物细胞，常用显微注射的方法。学科网高考一轮复习微课视频手机观看地址：http:/xkw.so/wksp