小学二年级数学《我们赢了》教案.doc

1、小学二年级数学我们赢了教案教学目标：借助钟面，使学生了解时、分之间的关系，能够在钟面上拨出相应的时间。能够准确地认识并写出钟面上的时间。对学生进行爱国主义的教育，引导学生关注社会，关心时事。教学重点：正确地读写钟面上的时间教学难点：了解时、分的关系。教具准备：北京申奥成功的片断录像带，钟面模型2个。学具准备：每人一个小钟面模型。教学过程：激情导入，创设氛围谈话：2019年，在我国的首都北京将举办一次大型的综合性运动会，吸引世界上众多优秀的运动员参加，你们知道这是一项什么运动会吗？（播放北京申奥成功的片断录像带）通过看录像，你们知道中国在什么时候申奥成功？2019年7月13日晚上10时零8分，（

2、师将10时零8分这一时刻在钟面上拨出）北京申奥成功这一时刻是值得我们每一个中国人为之骄傲和自豪的。开展活动，探究学习引导认识钟面师：在日常生活中，你还知道有哪些有关钟面的知识，可以和大家交流，比一比谁知道的多？先进行小组之间的交流，再组织全班（或组组交流）出示填空题，个人数一数，想一想，拨一拨：钟面上有个大格，个小格。时针走1大格是时。分针走1小格是分，走1大格是分。时针走1大格，分针正好走圈。小组交流，1时分认读时刻谁会在钟面上拨出10时？（请一名学生拨出）引导观察教师事先拨好的10：08时刻的时针和分针的位置，它们分别指着谁？启发：时针刚走过几，就是几时，分针走过多少小格，就是多少分。练习

3、：教材64页试一试。巩固应用小故事（小明的一天）：出示教材65页1题图。引导以小组为单位轮流说：什么时间，小明在干什么？你在这个时间经常干什么？师问：我们应该怎样合理利用时间？2、小游戏。同桌为单位，一个学生拨时间，问一问对方是什么时间，此时你在干什么？同桌为单位，一个学生说出时间，一名学生在钟面上拨出相应的时间。以一组同学作汇报演示。3、连一连、找朋友：教材第2题。独立完成教材第3题。对于情境导入的另一设计思路：要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运

4、用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。师：中央电视台的大风车节目是什么时候，几点钟播放的？（每天下午6：10）要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过

5、去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。你是怎么知道的？教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。学生回答后教师小结：学好了钟面上的知识，我们不仅能准时收看到自己喜爱看的电视节目，而且对学习和生活会有很大的帮助。