1、专题03力学实验题年25（4 分）小明和小华利用压强计、刻度尺和装有适量水的容器，探究液体内部压强与深度的关系，如图所示. (1) 图甲中金属盒在水中的深度为 cm. (2) 比较两图可知，液体内部压强随深度的增大而 . (3) 比较两图，小明认为：液体内部某处到容器底的距离越大，其压强越小为研究此问题，小华在乙图中保持金属盒的位置不变，往容器内加水，当水面到容器底的距离 L 满足条件：，对比甲图，可说明小明的观点是错误的. 【答案】（1）7 （2）增大（3）L18cm【解析】本题考查了液体压强实验探究、深度的理解等.（1）图甲金属块在水中的深度为16cm-9cm=7cm；（2）比较两图可知：
2、液体内部压强，随深度的增大而增大；（3）甲图的深度为7cm，当乙图中金属盒的深度大于等于7cm时，小明的结论就是错误的，即水面到容器底的距离为大于等于7cm+11cm=18cm时，对比甲图，可说明小明的观点是错误的.年25.有四个颜色相同的实心球，其中一个与其它三个材料不同为找出这个球，测得如下数据（1）通过计算处理数据可以完成任务，则表格中（a）处的内容为_（2）除计算外，还可以通过_方法，更加形象直观的处理数据，找出这个球（3）分析可知，标号为_的球与其它三个球材料不同【答案】 (1). /（g/cm3） (2). 画图象 (3). B【解析】(1)材料不同，即密度不同，为找出这个球需要测
3、量密度，即质量与体积的比值，故a应为/（g/cm3）；（2）除计算外，还可以通过画图象的方法更形象直观的处理数据，便于找出这个球；（3）由表格数据，根据可得，A2g/cm3；B2.5g/cm3；C2g/cm3；D2g/cm3；故B球与其它三个球材料不同26.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，水平桌面上的器材有：弹簧测力计、木块、钩码、水平木板和毛巾，实验装置如图所示（1）甲、乙、丙三次实验中，每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，这样操作是为了测量_（2）比较_两次实验可探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系（3）鞋底做的凹凸不平，应用了比较_两次实验所得的结论（4）从本实验的器
4、材中选择_，并添加斜面和小车还可以做“探究速度对动能大小的影响”实验【答案】 (1). 滑动摩擦力大小 (2). 甲乙 (3). 甲丙 (4). 木块、水平木板【解析】（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，两个力是一对平衡力这种测摩擦力的方法是间接测量法，这样操作是为了测量滑动摩擦力大小；（2）探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时应控制接触面的粗糙程度相同，压力不同，故选择甲乙两图进行实验；（3）甲丙两图，压力相同，接触面的粗糙程度不同，通过比较甲丙两图可得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关，鞋底做的凹凸不平，
5、即接触面的粗糙程度不同，应用了甲丙两次实验所得的结论；（4）探究速度对动能大小的影响时，应让小车从斜面的不同高度滑下，这样小车在到达水平木板时的速度是不同的，通过比较小车撞击木块移动的距离来比较动能的大小；故实验中还需要用到木块和水平木板年16小明测量南京雨花石的密度，进行了如下实验：（1）将天平放在 桌面上，游码放在标尺左端零刻度线处，发现指针静止时如图甲所示，应将天平的平衡螺母向 端调，使横梁平衡；（2）如图乙所示，雨花石的质量为 g；（3）将雨花石放入盛有50ml水的量筒中，静止时液面情况如图丙所示，则雨花石的密度是 kg/m3；（4）小明根据所测数据，在图丁上描出一个对应的点A，接着他
6、又换用另一石块重复了上述实验，将所测数据在图上又描出了另一个对应的点B，若fA、B分别代表雨花石和另一石块的密度，则队A一叁B（选填“”、“=”或“”）【答案】（1）水平；左；（2）31.4；（3）3.14103；（4）【解析】试题分析：（1）由图可知指针偏向分度盘的右侧，此时应该将右边的平衡螺母向左移动，直到指针指在分度盘的中央；（4）同种物质的质量与体积的比值为一个定值，即质量与体积的图象为一条过原点的直线，根据AB两个点分别做出图象，如图：；由图可知，当体积相同时，B的质量等于A的质量，故A B故答案为：（1）水平；左；（2）31.4；（3）3.14103；（4）考点： 固体的密度测量实
7、验17如图所示，物体重180N，动滑轮重IO N小明用100 N的拉力（方向不变）将物体匀速提升2m，用了l0s，则此过程中有用功是 J，额外功是 J，拉力的功率是 W，滑轮组的机械效率是 【答案】360；40；40；90%【解析】试题分析：（1）滑轮组提升重物时所做的有用功：W有=Gh=180N2m=360J；（2）（3）由图知有2段绳子拉着物体，s=2h=22m=4m，拉力所做的总功：W总=Fs=100N4m=400J，拉力所做的总功的功率：；则W额外=W总-W有用=400J-360J=40J，（4）滑轮组的机械效率：故答案为：360；40；40；90%考点：有用功和额外功；滑轮（组）的机
8、械效率；功率的计算年15小明测量土豆块的密度，他先用调节好的天平测量土豆块的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码在标尺上的位置如图甲所示，则土豆块的质量为 _g他用量筒测量土豆块的体积，如图乙所示，则这块土豆的密度为 _ g/cm3将土豆块切成大小不等的两块，则大块土豆的密度 _ 小块土豆的密度（选填“大于”、“等于”或“小于”）【答案】22.81.14等于【解析】试题分析：由图示可知，天平此时的读数为m=20g+2.8g=22.8g，土豆的体积为V=40cm3-20cm3=20cm3，所以可得土豆的密度为=m/V=22.8g/20cm3=1.14g/cm3；密度是物质本身的属性，不随质量的变
9、化而变化，所以土豆切成小块后密度是不变的。【考点定位】质量和密度17如图所示，搬运工人用滑轮将重为425N的重物匀速提升4m，所用拉力为250N，时间为20s由此过程中有用功是 _J，额外功是_J，拉力的功率是_W，滑轮的机械效率是_【答案】170030010085%【解析】试题分析：有用功是对物体所做的功W有用=Gh=425N4m=1700J，拉力做的功为总功W总=Fs=250N8m=2000J，所额外功W额=W总-W有用=300J，拉力的功率P=W总/t=2000J/20s=100W，滑轮组的机械效率为=W有/W总=1700J/2000J=85%。学科网【考点定位】功和功率；机械效率年10
10、一名普通中学生从地上拿起一个鸡蛋，并把它缓缓举过头顶，此过程中他对鸡蛋做的功约为A. 0.lJ B.IJ C. 10 J D. 100 J年11. 如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是A球被脚踢出去，说明只有球才受到力的作B脚踢球使球飞出去，说明力是物体运动的原因C足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变D空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动17.如图所示，用塔式起重机上的滑轮组匀速起吊6000N的物体，物体上升5m所用的时间为l0s，滑轮组的机械效率是80%，则有用功是J，总功是J，拉力F的功率是W.【考点定位】功的计算；机械效率18.取一只空牙
11、膏袋，一次将它挤瘪，另一次将它撑开，两次都拧紧盖后先后放入同一杯水中，如图所示两次牙膏袋的质量m甲和m乙的大小关系是m甲m乙；两次排开水的体积V甲和V乙的大小关系是V甲V乙；两次所受的浮力F甲和F乙的大小关系是F甲F乙；两次杯底受到水的压强p甲和p乙的大小关系是p甲p乙年年17如图所示，搬运工人用滑轮组在20s内将重为540N的重物匀速提升3m，所用拉力为200N则他所做的有用功是J，额外功是 J，拉力的功率是W，滑轮组的机械效是。【答案】1620 180 90 90%【解析】试题分析：有用功，总功，年18如图所示，乒乓球从水里上浮直至漂浮在水面上，乒乓球在A位置时受到的浮力为FA，水对杯底压
12、强为pA；在B位置时受到的浮力为FB，水对杯底压强为pB，则它们的大小关系是FAFB，pApB已知乒乓球的质量为2.7g，当它漂浮在水面时，排开水的体积为cm3年19LED灯具有节能、环保等特点如图是额定电压为220 V、额定功率为4.4W的LED灯泡.该灯泡的额定电流是A。若它每天正常发光5h，一个月（30天）消耗的电能是 kWh与普通白炽灯相比，在达到相同亮度的条件下，假设LED灯可以节约90%的电能，则这个LED灯与功率为W的白炽灯亮度相当【答案】0.02 0.66 44【解析】2013年25（3分）如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。（1）三次实验中用弹簧测力计水平
13、匀速拉动木块，分别读出弹簧测力计的示数为F1、F2和F3，其中最大的是_。（2）比较甲、乙两次实验，得出的结论是：在压力相同时，_，滑动摩擦力越大。（3）在丙图中，弹簧测力计示数F3为1.6N，若弹簧测力计示数增大到2N，此时的木块A所受滑动摩擦力为_N。【答案】27（5分）在“测量牛奶密度”的实验中。（1）小明先将牛奶倒入量筒，如图甲所示，则牛奶的体积为_ cm3；接着将天平放在水平台面上，如图乙所示，他应先_，再调节平衡螺母，使天平平衡；用调节好的天平测出空烧杯的质量为33g，然后将量筒中的牛奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和牛奶的总质量，天平平衡时如图丙所示，烧杯和牛奶的总质量为_g。（2）根
14、据以上实验数据计算出牛奶的密度为_kg/ m3，用该方法测得的密度比真实值偏_。【答案】28（3分）甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验。（1）如图所示，甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数时他让钩码保持静止状态，根据_知识可知，此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后，根据实验数据得出结论：物体所受重力的大小与它的质量成正比。（2）乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法_。A不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验B不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化C合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系D合理，因为他的操作比甲同学更简便【答案】