1、规定了原点、正方向、单位长度的直线。只有符号不同的两个数互为相反数。只有符号不同的两个数互为相反数。a-a相反数规定：规定：00的相反数是的相反数是00。西东33AOB03-312-2-13米3米路线不同，正负性路程一样，到原点的距离相等(不管方向)它们所跑的路线相同吗？它们所跑的路程(线段OA、OB的长度)一样吗？在数轴上表示出这一情景.教学目标 1、借助数轴，初步理解绝对值的概念，会求一个数的绝对值，会比较两个负数的大小。2、通过应用绝对值解决实际问题，体会绝对值的意义。3培养学生之间的合作交流。06-1-2-3-4-5-6123454到原点的距离是4,所以4的绝对值是4,记做|4|=4-
2、5到原点的距离是5,所以-5的绝对值是5,记做|-5|=5一个数在数轴上对应的点到原点的距离叫做这个数的绝对值，用“|”表示。0到原点的距离是0,所以0的绝对值是0,记做|0|=0例1 求下列各数的绝对值：-21，+，0，-7.8.解:|-21|21|+|0|0|-7.8|7.8=正数的绝对值是它本身负数的绝对值是它的相反数一个数的绝对值与这个数有什么关系？议一议零的绝对值是零正数的绝对值是它本身(1)当a是正数时，a_；(2)当a是负数时，a；(3)当a=0时，a。a-a00的绝对值是0负数的绝对值是它的相反数|a|0试一试:若字母a表示一个有理数,你知道a的绝对值等于什么吗?求下列各组数的
3、绝对值：(1)4，-4；(2)0.8，-0.8；(3)想一想互为相反数的两个数的绝对值有什么关系？解:（1）|4|=4|-4|=4（2）|0.8|=0.8|-0.8|=0.8相等|=|-|=（3）做一做(1)在数轴上表示下列各数，并比较它们的大小：-1.5，-3，-1，-5 (2)求出（1）中各数的绝对值，并比较它们的大小（3）你发现了什么？-5 -3 -1.5 -1（2）|-1.5|=1.5；|-3|=3；|-1|=1；|-5|=5（3）由以上知：两个负数比较大小，绝对值大的反而小1 1.5 3 5：（1）解本节课里你学到了什么？绝对值：在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值
4、.正数的绝对值是它本身;负数的绝对值是它的相反数;0 的绝对值是 0.因为正数可用a0表示，负数可用a0表示，所以上述三条可表述成：(1)如果a0，那么|a|a(2)如果a0，那么|a|a(3)如果a0，那么|a|02.绝对值的性质：、会利用绝对值比较两个负数的大小：两个负数，绝对值大的反而小.一个1、任何有理数的绝对值一定（）A、大于0 B、小于0 C、小于或等于0 D、大于或等于02、一个数在数轴上对应的点到原点的距离为m，则这个数为（）A、-m B、+m C、-m与+m D、2m选择:老师，我来！422-67.221、|2|=_,|-2|=_2、若|x|=4,则x=_3、若|a|=0,则a=_4、|-|的倒数是_,|-6|的相反数是_5、+7.2的相反数的绝对值是_填空：0老师，我来！答：第五个排球的质量好一些，因为它的绝对值最小，也就是离标准质量的克数最近。正式排球比赛对所用的排球重量是有严格规定的，现检查5个排球的重量，超过规定重量的克数记作正数，不足规定重量的克数记作负数，检查结果如下：问题：指出哪个排球的质量好一些，并用绝对值的知识加以说明。应用:探究:若|a|+|b-1|=0，则a=_，b=_.01
