小学三年级下册数学判断题专项50练.doc

1、小学三年级下册数学判断题专项50练1 长方体和正方体都8个顶点（）2 长方体是特殊的正方体（）3 两个数的积不一定是这两个数的公倍数（）4 6和8的最小公倍数是24，16和12的最小公倍数是48，因此两个数的最小公倍数一定大于这两个数本身（）5 两个数的最小公倍数一定大于这两个数的最大公因数（）6 小红每隔24天去看电影，小王每隔10天去，因此他们每隔20天同一天看电影（）7 3是最大公因数，12是最小公倍数（）8 带分数通分时，一定要转化成假分数（）9 分子、分母都是偶数的分数，一定不是最简分数（）10 分子、分母都是奇数的分数，一定是最简分数（）11 比1/8大又比1/9小的分数是不存在的

2、（）12 两个数的最大公因数一定比这两个数要小（）13 在自然数中，所有的偶数的倍数都一定是合数（）14 两个相邻的自然数一定是互质数（）15 只有公因数1时，这两个数就一定是互质数（）16 两个数都是合数，它们不可能是互质数（）17 一个数的倍数个数是有限的（）18 一个数最小倍数是它本身，最大因数也是它本身（）19 1是任何数的因数（）20 2是唯一一个既是质数，又是偶数的数（）21 一个合数至少有3个因数（）22 两个质数的积一定是合数（）23 最小的合数是6（）24 100以内有25个质数，75个合数（）25 质数加上质数一定等于合数（）26 7的倍数都是合数（）27 相邻的两个数的和

3、必为奇数（）28 578至少去掉2，才是3的倍数（）29 正方体是特殊的长方体（）30 有一组相对的面是正方形的长方体，它有4个面完全相同，8条棱长度相等（）31 如果长方体相邻的两个面完全相同，那它一定是正方体（）32 小于1的分数都是真分数（）33 假分数都大于1（）34 分子和分母相等的分数等于1（）35 真分数都比假分数小（）36 假分数一定比1大（）37 5/6和10/12的大小一样，分数单位也一样（）38 小明看一本200页的书，每一天看了总面数的1/4，第二天看了总页数的7/8（）39 所有的偶数都能写成两个质数相加的形式（）40 如果一个长方体的底面是正方形，则它的四个侧面面积

4、一定相等（）41 一个棱长6厘米的正方体，它的表面积和体积相等（）42 如果AB=4，那A是B的倍数，B是A的因数（）43 连续的5个偶数的和是30，其中最大的偶数是10（）44 一个分数的分子加上5，要使它的大小不变，分母也要加上5（）45 在0.63、3/5、3/10、1/2、13/20中，最大的是13/20（）46 在7/16、8/21、49/125、3/24、1/10中，不能化成不限小数的分数有2个（）47 长方体的长、宽、高都扩大3倍，棱长总和扩大12倍（）48 把一块长方体铁块锻造成一个立方体，表面积不变（）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死

5、记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。49 一个长方体和一个立方体体积相等，表面积也一定相等（）要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。50 长方体的侧面展开是一个长方形，也有可能是正方形（）教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。