1、雅安中学2016-2017学年高二上期10月月考历史部分 第卷 （选择题，共48分）一、选择题（每小题4分，共48分）1、孔子是属于全世界和全人类的，孔子的思想是属于全人类的精神财富。我们要与时俱进地学习了解孔子与孔子的思想。当前我们提倡的和谐社会，其重要内容之一是社会公平，教育公平是社会公平的基础。下列孔子的思想中，对今天倡导教育公平有借鉴意义的是（ ） A注重人的全面发展 B“因材施教” C以“礼”治理国家 D“有教无类” 【答案】D【解析】本题主要考查孔子的教育思想。人的全面发展与教育公平无关，A项错误。“因材施教”指针对不同的学习者，采用不同教育方法，与题干材料无关，B项错误。以“礼”
2、治理国家是孔子的政治思想而非教育思想，C项错误。“有教无类”打破了贵族垄断教育的局面，使平民也享有受教育的机会，促进了教育的公平，D项正确。2、宋明理学家普遍倡导“存天理，灭人欲”的修养论，“格物”“格心”的认识论，“成贤成圣”的境界论，“齐家平天下”的功名论，其根本出发点是() A规范社会秩序，实现社会和谐 B培养经世致用的人才 C修身养性，提高个人修养 D树立理学的统治地位【答案】D【解析】宋明理学强调“存天理，灭人欲”，从世界观的高度论证了儒家纲常名教的合理性和永恒性，旨在规范人们的行为和社会秩序，稳定封建统治秩序。宋代理学受到统治者的大力提倡，成为中国封建社会后期儒学的正统。依此分析D
3、项符合题意，其他三项的说法均是片面的。3、济宁是孔子和孟子的故乡，儒家文化的发源地。随着社会的变迁，儒家文化自身也在不断地充实和发展，下列各项能够体现儒家思想与时俱进精神内涵的是()汉代董仲舒将“春秋大一统”融入儒家思想宋代儒学家将儒学发展到理学阶段明清时期儒家思想失去了在中国文化中的正统地位当今为建立和谐社会充分发掘儒家思想的深层内涵 A B C D【答案】C【解析】本题主要考查儒家思想的发展演变。董仲舒将“春秋大一统”的思想融入儒家思想，适应了汉武帝加强中央集权的需要，正确。宋代儒学家吸收佛教、道教思想，将儒学发展为理学，适应了统治者加强统治的需要，正确。明清时期，理学成为官方正统哲学，理
4、学是儒学的一个发展阶段，错误。为建立和谐社会积极挖掘儒家的内涵，体现出儒学的现实意义，正确。故选C项。4、三国名将关羽的后世地位自宋徽宗以后“侯而王，王而帝，帝而圣，圣而天”，成为忠义的化身享受中国乃至世界华人圈的奉祀。究其根源最有可能的是（ ） A关羽的忠勇 B理学的推崇 C人民的爱戴 D经济的发展【答案】B【解析】材料中体现关羽后世地位自宋徽宗不断提升，说明宋代是关键；宋朝是理学发展的重要时期，理学强调“存天理，灭人欲”，倡导“三纲五常”，赋予关羽这个历史人物更多的道德寄托。5、“人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”这首诗反映了（ ） A. 孟子的“仁政” B
5、董仲舒的“独尊儒术” C. 王阳明的“心学” D.顾炎武的“经世致用”【答案】C【解析】本题考查中国古代儒学的发展情况,意在考查考生分析材料的能力。“万化根源总在心”表明作者认为心是世界万物的本原,故只有C符合题意。6、宋、元以来，人们不断把民间的种种传说加到八仙身上，使八仙的故事越来越丰富、离奇和神采飞扬，差不多成了老百姓心目中神仙的总汇与顶级代表。而到了明、清时期，更是出现了许多以八仙故事为题材的文学作品，使八仙故事受到群众喜爱、流传不衰。该现象表明( ) A古代文化世俗化趋势加强B民间故事迎合了统治阶级的需求 C民间文学提升了道教的政治地位D世俗文化整合了社会的价值取向【答案】A【解析】
6、本题主要考查宋元以来的文学成就。 由题目中的信息“宋、元以来出现了许多以八仙故事为题材的文学作品受到群众喜爱”可知B项错误，A项正确；宋元明清时期，传统儒学仍为当时的主流思想和社会主流价值观，故C、D两项的表述错误。7、天坛是明清皇帝用来祭天、祈谷的地方，其建筑“反映出天地之间的关系”，“还体现出帝王将相在这一关系中所起的独特作用”。最早把天、地、人的关系上升到理论并被统治者所接受的儒家人物是（ ） A孔子 B孟子 C董仲舒 D黄宗羲【答案】C【解析】本题主要考查董仲舒新儒学的内容。董仲舒提出“天人感应”“天人合一”学说，认为天是万物的主宰，天子受命于天，把天、地、人的关系上升到理论高度，C项
7、正确。孔子、孟子、黄宗羲均未阐释天人关系，A、B、D三项错误。8、“四大发明对于彻底改造近代世界并使之与古代及中世纪划分开来，比任何宗教的信仰、任何星象的影响或任何征服者的伟业所起的作用都要大。”培根的上述言论意在说明四大发明() A揭开世界近代史序幕B促进世界近代化进程 C导致宗教信仰的弱化D遏制殖民扩张的开展【答案】B【解析】本题考查四大发明的影响，考查材料解读能力。根据题干信息“四大发明对于彻底改造近代世界”可知培根强调的是四大发明推动西欧近代化，故B正确；“揭开世界近代史序幕”的是英国资产阶级革命，故A错误；“宗教信仰的弱化”不是四大发明引起的，故C项错误；四大发明起不到遏制殖民扩张的
8、作用，故D项错误。故选B。9、明清思想家不同于前代思想家，下列反映了其突出的时代特征的是（ ）A黄宗羲提倡“法治” B王夫之的唯物思想C顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”D黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”【答案】D【解析】明清时期君主专制达到顶峰，成为社会发展的阻力。黄宗羲批判君主专制思想的出现，突出地反映了这一时代特征，D项正确。A、B、C三项都在一定程度上反映了明清时期的时代特征，但D项最为突出。10、史学家陈旭麓在中国近代社会的新陈代谢中提出：“就其主观动机而言，他们未必有真心打破旧轨，但他们的主张却历史的包含着逸出旧轨的趋向。”文中的“他们”是（ ）A洋务派 B顽固派 C维新派 D革命派
9、【答案】A【解析】本题主要考查洋务派的“中体西用”思想。洋务派主张在不改变封建制度的前提下，学习西方先进科学技术，维护清王朝的统治。但洋务运动客观上开启了中国经济的近代化，促进了近代民族资本主义的发展，A项正确。顽固派固守封建伦理道德，B项错误。维新派和革命派要求变革政治制度，C、D两项错误。11、某学者评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新吾国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了（ ）A民主科学，自由平等 B民主共和，主权在民C托古改制，变革维新 D开设议院，变法图强【答案】D【解析】本题考查近代中国思想的演进,意在考查考生调动和运用知识的能力。梁启超通过写文章唤起国人变法维新
10、和救亡图存的意识,D正确;“民主科学,自由平等”是新文化运动的主旨,A错误;“民主共和,主权在民”是资产阶级革命派的思想,B错误;“托古改制,变革维新”是康有为思想的特点,C错误。12、魏源在海国图志一书中介绍了西方的政治制度。他认识到西方政治制度的优点在于，国家议员和总统自下而上地由民众选举，议会对于来自民间的意见，“众可可之，众否否之三占从二，舍独循同”。下列相关说法不正确的是( ) A该书对开阔人们的眼界起了积极作用 B魏源认识到了西方政治制度的优点 C魏源主张学习西方的政治制度 D魏源在该书中提出了“师夷长技以制夷”的思想【答案】C【解析】本题主要考查新思想的萌发。魏源的海国图志启发人
11、们冲破闭关锁国的牢笼，开阔了人们的眼界，A项说法正确,不符合题意。依据材料中的“他认识到西方政治制度的优点在于”可知，魏源认识到了西方政治制度的优点，B项说法正确,不符合题意。魏源是地主阶级的代表，不可能主张学习西方的政治制度，C项错误，题目为逆向选择题，故选C项。魏源提出“师夷长技以制夷”的思想，主张学习西方的军事技术以抵抗外国的侵略，D项说法正确,不符合题意。第卷（非选择题，共52分）二、非选择题（共2题，52分）13、材料一 春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿
12、使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。汉书董仲舒传材料二 朱熹生活的南宋时代，整个社会统治阶级鲜廉寡耻，生活奢侈无度。在这种时代背景下，朱熹提出了“存天理，灭人欲”之说。天理是公道与良知。朱熹说：“须知天理只是仁、义、礼、智之总名，仁、义、礼、智便是天理之件数。”朱熹区分了“欲”和“人欲”。欲是正常的，饥而欲食，渴而欲饮，这是正常的欲。朱熹要灭的是“人欲”，又叫“物欲”。朱熹认为当时国之大患根在君王心术已受蒙蔽。应当根据大学之教，以正心诚意作为治国平天下的根本。针对当时朝野上下普遍信奉佛教禅宗思想，他提出了“格物致知”之旨，即要求人要“推究事物的原理，以获得知识。” 洪映萱
13、另一种声音对朱熹“存天理、灭人欲”等理学观念的反思材料三 今也以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。盖天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。世儒不察，以工商为末，妄议抑之；夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。一一黄宗羲明夷待访录材料四 “今日者拯斯人于涂炭，为万世开太平，此吾辈之任也。“顾炎武中此成一代大学者，开一代新学风，其思想脉络清晰可见。“易姓改号，谓之亡国，仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下保国者，其君其臣肉食者 【答案】(1)主张：“大一统”思想；“罢黜百家，独尊儒术”。措施：重用儒生；设置太学；表彰六经。影响：加强君主专制中央集权；巩固
14、国家统一。(2)核心：“存天理，灭人欲”。认识论：“格物致知”。(3)思想：反对君主专制；提倡“工商皆本”。原因：政治上：君主专制强化；封建社会由盛转衰。经济上：商品经济发展，资本主义萌芽出现。(4)学风：经世致用(或崇实质用)。时代责任感：天下兴亡，匹夫有责。【解析】本题主要考查儒家思想的发展演变。第（1）问，第一小问“主张”依据材料中的“春秋大一统”“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”概括即可。第二小问实质是考查汉武帝重视儒学的措施，结合所学知识回答即可。第三小问“影响”应从国家统一和专制主义中央集权的强化两方面分析。第（2）问，第一小问核心主张依据材料中的朱熹提出了“存天理，
15、灭人欲”之说概括。第二小问“认识论”依据他提出了“格物致知”之旨进行概括。第（3）问，第一小问黄宗羲的思想依据材料中的“今也以君为主，天下为客”“世儒不察，以工商为末，妄议抑之”进行概括。第二小问“影响”结合所学知识从明清时期的政治、经济、思想、文化等角度分析。第（4）问，第一小问“学风”依据所学知识作答即可。第二小问“时代责任感”依据材料中的“今日者拯斯人于涂炭，为万世开太平，此吾辈之任也”进行概括作答。参考【答案】一、选择题1 6 DACBCA 712CBDADC二、非选择题13、（1）主张：“大一统”思想；“罢黜百家，独尊儒术”。（4分） 措施：重用儒生；设置太学；表彰六经。（6分）影响：加强君主专制中央集权；巩固国家统一。（4分）（2）核心：“存天理，灭人欲”；（2分）认识论：“格物致知”（2分）（3）思想：反对君主专制；提倡“工商皆本”。（4分）原因：政治上：君主专制强化；封建社会由盛转衰。经济上：商品经济发展，资本主义萌芽出现。（6分）（4）学风：经世致用（或崇实质用）。时代责任感：天下兴亡，匹夫有责。（4分）