1、2019-2019学年小学三年级上册数学期末试卷(苏教版)查字典数学网为大家整理了小学三年级上册数学期末试卷的相关内容,希望能陪大家度过一个美好的学期，小编提醒，贪玩不能耽误学习哦!认真读题，思考填空。1、5480的最高位是( )位，这个数读作( )。2、在算式68中，要使商是两位数，最小填(要使商是一位数，最大填( )。3、76比( )多18;5的( )倍是95。4、万花超市的营业时间是7:3022:00。超市是从上午()时()分开始营业，晚上( )时停止营业的。超市全天的营业时间是()时()分。5、在( )里填上合适的单位。一个西瓜重6( 一个乒乓球重4(小明身高125( ) ，体重28(
2、 )。6、在里填上或=。2千克200克 64-3564-53 4500克45千克 9624968 + -7、从放有7个红球3个白球的袋子中摸球。那么，( )色球摸到的可能性大。8、在算式=121中，被除数最小是( )。9、用数字卡片4、6、0、0去摆四位数，能摆( )个四位数。将它们按从小到大的顺序排列起来是 。反复比较，正确选择。(将正确答案的序号填在括号里)1、生日宴会上，李洪把蛋糕平均分成8块，吃掉了5块，还剩下这个蛋糕的( )。A、 B、 C、 D、2、谢华家搬新家，准备买两台空调。一台4880元，另一台2088元，大约带( )元就够了。A、6000 B、7000 C、8000 D、9
3、0003、一列火车上午8：00从甲站开出，下午3：20到达乙站。这时，火车行驶了( )。A、7：20 B、5时20分 C、7时20分 D、5：204、用两个长4厘米、宽2厘米的长方形拼一个正方形，它的周长是( )。A、12厘米 B、16厘米 C、8厘米 D、24厘米5、 (左图)从上面看是什么样的?()A、B、 C、一丝不苟，细心计算。1.口算。55+37= 133= 5700-5000= 4007= + =80-26= 693= 4000+3000= 30023= - =2、列竖式计算，带的要验算。2508= 4308= 873= 834=3、看图列式计算5克16分米?克?分米活学活用，解决
4、问题。1、剩下的平均分给一年级3个班，每班可分得几个?2、你能提出不同的问题吗?再解答出来。3、这幢教学楼一共可以放多少盆花?4、学校有一个长方形的操场，长55米，宽35米。体育课上，张明围着操场跑了2圈。他一共跑了多少米?5、妈妈准备用96元钱买一些花苗来美化自家的院子。花苗的单价(元)2468花苗的棵数(株)我发现：( )( )=花苗的棵数“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言
5、也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。我还发现：死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而
6、另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。小编为大家提供的小学三年级上册数学期末试卷大家仔细阅读了吗？最后祝大家生活愉快。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
