1、高考资源网（） 您身边的高考专家教 学 设 计课时授课时间：2016年 月 日 第 周 本学期总第 31课时课 题过秦论课标要求掌握文言重点实虚词；能够阅读浅显的文言文。教学目标知识与技能1. 梳理结构，研读第一、二自然段。过程与方法反复诵读，体会作者的论证方法。情感态度与价值观学习课文，感悟作者忧国忧民的情怀。教学重点学习课文第一、二自然段掌握段中重点字词句。教学难点翻译并理解课文。教学方法诵读教学法；点拨教学法；讲授法 教学用具多媒体课堂小结与板书设计第二自然段： 秦王朝势力的发展地盘扩大南、西、东、北 人才云集 叩关攻秦合纵之盟（约纵离横） 十倍之地 百万之师 争割地而赂秦 纵散约败对比
2、、反衬 开关延敌 无亡矢遗镞之费 秦 天下诸侯已困矣 对比 请服、请朝 检查评价教研组 应备： 节，实备 节，超备 节。质量评价： 20 年 月 日教学主管20 年 月 日 内 容 与 过 程教学环节与内容反思 补充 第二课时第一自然段：一、【译文】：见课件二、概括第一段主要内容：秦王朝势力的崛起地利据崤函之固、拥雍州之地政治雄心窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。人和君臣固守政通 内立法度，务耕织，修守战之具；（商鞅变法） 外连衡而斗诸侯.等的优势。首战告捷拱手而取西河之外三、重点文言知识1、词类活用现象（1）名词作状语席卷天下，包举宇内，囊括四海 （像一样）内立法度外
3、连衡而斗诸侯（对内；对外）（2）动词使动用法外连衡而斗诸侯（使相斗）（3）形容词作动词秦孝公据崤函之固（险固的地势）2、通假字外连衡而斗诸侯（通“横”）第二自然段：一、【译文】：见课件二、概括第二段主要内容：秦王朝势力的发展地盘扩大南、西、东、北 人才云集 叩关攻秦合纵之盟（约纵离横） 十倍之地 百万之师 争割地而赂秦 纵散约败对比、反衬 开关延敌 无亡矢遗镞之费 秦 天下诸侯已困矣 对比 请服、请朝三、重点文言知识1、找出段中古今异义词语。 （1）以致天下之士（ 来招纳 ） （2）不爱珍器（ 吝惜 ） （3）于是六国之士（ 在这时 ） （4）流血漂橹（ 盾牌 ） （5）秦人开关延敌（ 打开关
4、隘 ） （6）制其弊（ 困乏 ）2、找出段中通假字。 孝公既没（ “ 殁”：死 ） 约从离衡（ “纵”；“横” ） 制其弊 （ “敝”：困乏、疲惫 ）3、按要求找出段中词性活用的词语（1）名词作状语：南取汉中 ，西举：向南 、向西（2）动词使动用法：流血漂橹 ：使飘浮约从离衡：使离散。 （3）动词作名词：追亡逐北：逃跑、溃败的军队（4）形容词作名词：因利乘便： 有利条件（5）形容词作使动：会盟而谋弱秦：使变得弱小 作业设计作业要求无才无以立足，不苦不能成才。A层：1.熟读课文第二自然段2.完成新教材 新学案6-9题 B层：1.熟读课文第二自然段2.完成新教材 新学案6、7题 高考资源网高考资源网版权所有，侵权必究！
