1、1（18分）豌豆是遗传学研究的理想材料，请回答相关问题： （1）豌豆种子的圆粒与皱粒是一对性对性状，皱粒性状形成的根本原因是DNA中插入了一段外来的碱基序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因，导致淀粉分支酶不能合成，使豌豆种子淀粉含量低而表现为皱粒，请回答： 1）相对性状形成的根本原因是发生了 。 2）上述实例体现了基因控制性状的途径是 。 （2）下表1表示豌豆相关性状的基因所在的染色体，表2中的豌豆品系除所给隐性性状外，其余相关基因型均为显性纯合（如品系为白花黄种皮绿子叶非甜子叶高茎），分析回答相关问题： 1）若想通过观察花色进行基因分离定律的实验，应选的亲本组合是 （填品系号）；若要进行自由组合
2、定律的实验，选择品系和作亲本是否可行？ ，为什么？ ；选择品系和作亲本是否可行？ ，为什么？ 。 2）要探究控制子叶颜色与子叶味道的基因是否位于同一染色体上，某生物兴趣小组做了如下实验，请分析并完成实验： 第一年，以品系为母本，品系为父本杂交，收获的F1种子的性状表现为A黄种皮、绿色非甜子叶B黄种皮、黄色非甜子叶C绿种皮、切色甜子叶D绿种皮、绿色非甜子叶 第二年，种植F1种子，让其自交，收获F2种子，并对F2种子的子叶性状进行鉴定统计。若 ，则控制子叶颜色与子叶味道的基因不位于同一染色体上。若 ，则控制子叶颜色与子叶味道的基因位于同一染色体上。2（18分 每空2分）两个生物兴趣小组分别对酵母菌
3、细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答： （1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图I（ad）所示：请根据实验目的选择装置序号；并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号（由左向右）：_。无氧条件下的装置序号（由左向右）：_ 装置中c瓶的作用是：_ 。b瓶中澄清的石灰水还可用_代替。（2）乙兴趣小组利用图所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为）如何设计？_ （在已有装置基础
4、上简要说明）。请预测现象，并填写下表：序号装置中红色液滴的移动现象结论装置装置1 不移动只进行有氧呼吸2不移动 只进行无氧呼吸3 向右移动既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸若酵母菌消耗的O2为3 molL，而释放的CO2为9 molL，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的_倍。1（7分）请回答与实验有关的问题：某同学从资料获知，二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，并设计了如下实验加以验证，请根据实验方案回答问题。实验材料：二氯二乙胺溶液，蒸馏水，生理盐水，细胞培养液（内有小鼠肝部肿瘤细胞），试管等。实验的主要步骤如下表所示： 试管编号步骤12345I加入等量的细胞培养液（含有全部营养物质与小鼠肝部
5、肿瘤细胞）II计算试管内的细胞数目，记录数据III加入 a 溶液加入 b IV振荡后，在冰箱中培养V一段时间后，计算试管内的细胞数目，记录数据（1）完成步骤，a： ；b： 。（2）纠正步骤中的错误： 。（3）根据纠正后的正确方法进行实验，结果如下：试管编号12345二氯二乙胺浓度（mg/mL）010203040步骤II记录的细胞数目（个/mL）350363342335336步骤V记录的细胞数目（个/mL）32027518696560结论：第一， ；第二， 。2（9分）分析下列遗传学资料回答问题：图1资料1 1928年，英国科学家Griffith将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后，注射到小
6、鼠体内，结果发现小鼠死亡，并在死亡小鼠体内分离到S型细菌；后来科研工作者重复上述实验，并测定了小鼠体内S型和R型细菌含量变化情况，如图1所示。（1）Griffith认为S型细菌“复活”的原因是_ _。（2）曲线ab段下降的原因是_ _。（3）曲线bc段上升，与S型细菌是否有关_ _（是或否），你的理由是_ _。资料2人类对遗传物质作用机理的探索经历了漫长的过程，请根据下列科学史实回答问题：科学家发现细胞中有三类RNA，一类是核糖体的组成成分，一类能与特定的氨基酸结合，还有一类合成后几小时就会降解，其中哪一类是将DNA的遗传信息传递给蛋白质的“信使”呢？1958年，Crick提出如下观点：核糖体
7、RNA是“信使”不同核糖体RNA编码不同的蛋白质，简称“一个核糖体一种蛋白质”。1961年，Jacob和Brenner对这个假说进行了检验，实验过程如图2所示。图二（1）该实验中，若核糖体上出现放射性，说明该核糖体正在 。（2）已知噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质。因此如果核糖体RNA是信使，那么实验结果将会是 ； 如果核糖体RNA不是信使，那么实验结果将会是 。最终Brenner的实验结果证明核糖体RNA不是“信使”。 （3）RNA合成的过程中，DNA （全部/部分）解螺旋，由 酶催化完成RNA合成过程。3（每空1分，共6分）萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强
8、，主要有淀粉酶和淀粉酶。淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为36以下迅速失活，而淀粉酶不耐热，在70条件下15 min后失活。实验材料：萌发3天的小麦种子（芽长约1cm）。主要试剂及仪器：麦芽糖标准液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅等。实验步骤：步骤一：制作麦芽糖梯度液。取7支干净的具塞刻度试管，编号，按表加入试剂，再将试管置于60水浴中加热2 min，取出后按试管号顺序排列。步骤二：萌发3天的小麦种子制备淀粉酶溶液。步骤三：将装有淀粉酶溶液的试管置于70水浴中15 min，取出后迅速冷却。步骤四：另取四支试管，编号A、B、C、D，向A、B试管中各加5 mL 5%淀粉溶液，向C、D试管中
9、分别加入2 mL已经处理的酶溶液（忽略其中含有的少量麦芽糖）和蒸馏水，将四支试管置于40恒温水浴中保温10 min，然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中，摇匀后继续在40恒温水浴中保温10 min。步骤五：取A、B试管中反应溶液各2 mL分别加入E、F试管，然后向E、F试管分别加入 ，最后 ，观察颜色变化。试剂试管号1234567麦芽糖标准液（mL）0020610141620蒸馏水（mL）20181410XYZ斐林试剂（mL）20202020202020结果分析：将E试管中颜色与第步中获得的麦芽糖标准液进行比较，获得该试管中麦芽糖浓度，并计算出淀粉酶催化效率。请分析回答：（1）本实验
10、的目的是测定 。（2）步骤一的6试管中加入蒸馏水的量（Y）是 （单位mL）。（3）实验中B试管所起的具体作用是 。（4）请补全步骤五的做法 ， 。（5）若要测定另一种淀粉酶的活性，则需在步骤 进行改变。图二4（10分）某兴趣小组做了如下与光合作用相关的实验，请回答相关问题：取某植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，将圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭的装置内，分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如右图所示。（1）装置内增加的氧气来自于_（物质）。丙装置内的CO2含量照光后比照光前_。（2）光照强度为a时，氧气的增加
11、量恰好为0，原因是_。此时细胞中能产生ATP的场所是_（3）此实验的目的是探究_。（4）若测得培养在密闭容器内的某植物在黑暗中释放CO2的速率是22mg/h，在光照下吸收CO2的速率是44mg/h，则将该植物黑暗处理6小时，然后在同样光照下6小时后，可积累的葡萄糖是_mgII某实验小组用小球藻进行实验，探究影响光合速率的因素。他们将一定量的小球藻浸入适宜培养液的试管中，以白炽台灯作为光源。移动台灯改变光源与试管的距离；CO2浓度分别设置为003%和005%，根据实验结果绘制成曲线1、曲线2（如图二）。比较C、D两点的光合速率，可见限制D点光合速率的主要因素是，若C处突然关闭台灯，叶绿体中C3的
12、含量将如何变化？。F点的含义是。若用缺镁培养液培养小球藻，其他条件不变，F点应向移_。5（13分）现有五个果蝇品系都是纯种，其表现型及相应基因所在的染色体如下表。其中， 25果蝇品系均只有一个性状为隐性，其他性状均为显性纯合，且都由野生型（长翅、红眼、正常身、灰身）突变而来。请据表回答问题：亲本序号12345染色体第染色体X染色体第染色体第染色体性状野生型（显性纯合子）残翅（v）白眼（a）毛身（h）黑身（b）其余性状均为纯合显性性状（1）若通过观察和记录后代中翅的性状来进行基因分离规律的遗传实验，选用的亲本组合是_（填亲本序号）；其F2表现型及比例为_时说明其遗传符合基因分离规律。（2）若要进
13、行基因自由组合规律的实验，选择1和4做亲本是否可行？_，为什么？_；若选择2和5做亲本是否可行？_,为什么？_。（3）与果蝇b基因的mRNA相比，若按蚊b1基因的mRNA中UGA变为AGA，其末端序列成为“AGCGCGACCAGACUCUAA”，则按蚊的b1基因比果蝇的b基因多编码_个氨基酸（起始密码子位置相同，UGA、UAA、UAG为终止密码子）。（4）果蝇的自然群体中，第II号染色体的变异很多。下表表示果蝇的三种第II号染色体突变类型（A、B、C）在不同温度下的存活能力与野生型果蝇的比较（以野生型为100）。类型25530165野生型100100100A9998100B10111087C9
14、289109分析表中数据，可看出生物突变的特点之一是_。如果果蝇生存环境的温度明显下降，经过较长时间后，类型_的基因频率会逐渐提高，进而形成一个新品种，但形成新物种的标志是_。（5）核辐射可引起染色体片段丢失，即缺失；若1对同源染色体中两条染色体在相同区域同时缺失叫缺失纯合子，若仅有一条染色体发生缺失而另一条正常叫缺失杂合子。缺失杂合子的生活力降低但能存活，缺失纯合子导致个体死亡。现有一红眼雄果蝇与一只白眼雌果蝇杂交，子代中出现一只白眼雌果蝇。请判断这只白眼雌果蝇的出现是由于染色体缺失造成的，还是由于基因突变引起的？实验方案：_。预测结果：_，则这只白眼雌果蝇的出现是由于基因突变引起的。若_，
15、则这只白眼雌果蝇的出现是由于染色体缺失造成的。4（19分）I、某家畜的耳朵的形状由两对基因（A和a,B和b）控制，这两对基因的遗传符合基因的自由组合定律，但与性别无关。据表回答问题。项 目基因组合A、B同时存在（A_B_型）A存在、B不存在（A_bb型）B存在、A不存在（aaB_型）A和B都不存在（aabb）型耳朵形状尖状圆状椭圆状倒扇状杂交组合甲：尖状倒扇状F1尖状、圆状、椭圆状、倒扇状乙：圆状圆状F1圆状、倒扇状丙：椭圆状圆状F1全是尖状（1）甲组杂交方式在遗传学上称为 ；甲组杂交F1中四种表现型比例是 。（2）除了上述的3种组合，如果进行尖状倒扇状，得到的后代表现型只有圆状和尖状，则该圆
16、状的基因型是 。（3）让乙组后代F1中圆状的家畜与另一纯合椭圆状的家畜杂交，杂交后代表现型及比例在理论上是 。（4）让丙组F1中的雌雄个体交配，后代表现为圆状的有150只，那么表现为椭圆状的杂合子理论上有 只。（5）基因型为AaBb与Aabb的个体杂交，它们的后代基因型的种类有 种，后代中纯合子比例占 。II、苯丙酮尿症（简称PKU）患者的血液中苯丙酮酸含量超标。为了检测某新生儿的血液中苯丙酮酸是否超标，请根据提供的实验材料和用具，设计相关的实验步骤并预期实验结果得出结论。实验原理：枯草杆菌在含有其生长抑制剂的培养基上不能正常生长。若用滤纸吸取PKU患儿血液，干燥成血斑，再将带有血斑的滤纸覆盖
17、于含有枯草杆菌生长抑制剂的培养基上，因苯丙酮酸含量超标，枯草杆菌生长抑制剂分解，枯草杆菌可生长。材料用具：带有待测新生儿血液血斑的滤纸、带有健康新生儿血液血斑的滤纸、枯草杆菌菌种、枯草杆菌生长抑制剂、培养基、接种环、培养箱等实验步骤：取两个相同的已经灭菌培养基标号，A、B（其中B为对照组），分别加入 ；在无菌条件下，分别在A、B培养基上将带有 覆盖于A培养基上；将带有 覆盖于B培养基上；将A、B培养基在37的培养箱培养24h，观察枯草杆菌的生长情况预期实验结果、得出结论：5回答下列与实验有关的问题：（9分）（1）明确实验目的才能明确实验设计应依据的原理，才能明确实验设计中的实验变量。如验证“低
18、温能影响物质跨膜运输的速率”实验，在实验设计中， 就是实验自变量，其主要原理是： 。（2）选材的正确与否决定着实验的成败。实验的材料的选择受实验原理、实验目的制约。如“观察植物细胞质壁分离与复原”时，通常最好选取具有 的植物细胞，以提高观察效果。（3）实验步骤合理，实验步骤的先后顺序一般不能前后颠倒。如在“探索PH对酶活性影响”的实验中，向装有新鲜淀粉酶溶液的试管中“先加淀粉”还是“先加酸或碱” 。理由是 。（4）小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤：供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏，苏丹染液、醋酸洋红染液、詹纳斯绿B（健那绿）染液，解离固定液。取材
19、：用 作实验材料制片：取少量组织低渗处理后，放在_溶液中，一定时间后轻轻漂洗。将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量_。一定时间后加盖玻片，压片。观察： 右图是观察到的同源染色体（A1 和A2）进入的配对情况若A1正常，A2发生的改变可能是_。参考答案123（7分【答案】不加入石蜡油，加入10g活性干酵母 去除氧气/自；加入240ml煮沸后冷却的葡萄糖溶液，不加入活性干酵母；ABC。4（19分）I、（每空分）（1）测交、 1111 （2）Aabb（3）尖状椭圆形=21 （4）100只 （5）6种，1/45（1）温度 低温影响酶的活性，从而影响呼吸作用的能量释放（低温影响细胞膜的流动性） （2）液泡内的细胞液含有色素 （3）先加酸或碱 若先加淀粉，试管中的淀粉会被快速分解（酶具有高效性），导致实验现象出现较大偏差 （4）小鼠的睾丸 解离固定液 醋酸洋红 染色体部分缺失