1、20202021学年第一学期期中考试试卷高二生物（时间：90分钟 满分：100分）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项最符合题意）1、下列有关内环境与细胞外液的说法，错误的是（ ）A.细胞外液本质上是一种盐溶液B.血细胞生存的内环境是血液C.内环境是多细胞生物体内细胞生活的液体环境D.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介2、下列是由内环境稳态失调引起的一组疾病是（ ）糖尿病红绿色盲性腺发育不全尿毒症A. B. C. D. 3、下列各组化合物中全是内环境成分的是（ ） A.O2、CO2、血红蛋白、H+ B.过氧化氢酶、抗体、激素、H2OC.纤维蛋白原、Ca2
2、+、载体 D.Na+、HPO42+、葡萄糖、氨基酸4、下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是（ ）A.稳态有利于酶促反应的正常进行B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C.当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生D.当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病5、用去除脑但保留脊髓的蛙（称脊蛙）为材料，进行反射活动实验。右图为脊蛙某反射 弧部分结构的示意图（传出神经被剪断），下列说法正确的是（ ）A.刺激感受器，蛙有感觉但无反应B.刺激A端，蛙无感觉但有反应C.刺激B端，蛙有感觉但无反应D.刺激A端，蛙无感觉但有反射6、在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经
3、冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)，其中正确的是( )7、电流传递的实验装置，图中ab=cd，用微电极分别刺激b、c处，电流表的变化是( ) A.刺激b点，B神经元上电位由“外负内正”迅速变为“外正内负”B.刺激c点，A神经元上电位由“外正内负”迅速变为“外负内正”C.刺激b点，灵敏电流计发生2次方向相反的偏转D.刺激c点，灵敏电流计发生2次方向相同的偏转8、下列有关神经调节的叙述正确的是（ ） A.神经元内的K+外流是形成静息电位的基础 B.突触后膜能实现电信号 化学信号 电信号的转变 C.只有神经元上才有与神经递质特异性结合的受体 D.神经递质与受体结合后必然引起突触后膜上的Na+通道开
4、放9、体液调节与神经调节都是调节生命活动的重要方式，关于二者叙述正确的是（ ）A.体液调节就是激素调节 B.内分泌腺与反射弧无关C.一些多细胞低等动物没有神经调节D.神经调节比体液调节作用速度快、范围广10、如图表示甲状腺活动调节的示意图。下列对这一调节的叙述不正确的是()A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用C.乙结构的活动只受甲结构所释放的激素进行的调节D.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素11、右图为一健康人早餐后体内血糖浓度变化情况，下列说法正确的是（ ）A.AB段胰高血糖素分泌增多使血糖升高 B.BC段血糖调节方式只有激素调节
5、C.BC段胰岛素通过加快血糖去向降低血糖 D.C点后肝糖原、肌糖原分解成葡萄糖进入血液 12、反射是神经调节的基本方式，下列关于反射的叙述，正确的是（ ）A.望梅止渴、排尿反射都需要大脑皮层参与才能完成B.一些反射可以形成也可以消失，比如学生听到铃声后急速赶往教室C.条件反射一定需要神经中枢参与，非条件反射则不一定D.高级中枢控制的反射一定是条件反射13、已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（ ） A.突触前神经元持续性兴奋 B.突触后神经元持续性兴奋 C.突触前神经元持续性抑制 D.
6、突触后神经元持续性抑制14、正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（ ） A.在细胞内发挥作用 B.由活细胞产生的蛋白质 C.与特定分子结合后起作用 D.在发挥作用后还能保持活性 15、下列有关HIV和艾滋病的说法错误的是( )A.艾滋病是一种免疫缺陷病B.HIV感染人体后，体内没有相应抗体的产生C.HIV感染人体后，T 细胞数量先上升后下降D.艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播16、如图表示淋巴细胞的起源和分化过程（其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，表示有关过程），下列有关叙述正确的是( )A.只有a、b、c三类细胞能识别抗原B.产生抗体的细胞只能由b
7、直接分化形成 C.过程都需要抗原的刺激才能发生D.c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同17、下图表示人体某特异性免疫过程，下列有关叙述正确的是( )A.图中d 为抗体，能在血液或细胞中发挥作用B.同种抗原再次进入人体，细胞b 能大量增殖分化成细胞cC.图中表示的是细胞免疫过程，且细胞a 是吞噬细胞D. 图中细胞c 受到抗原刺激后能合成并分泌大量抗体18.某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现，
8、下列解释合理的是( ) A.提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低 B.提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应 C.提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱D.提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统19、甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙 组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有丙组恢复 了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是( )A.甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B.甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏C.乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D.丙组骨髓
9、被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏20、如下图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株 被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，下列对实验结果的描述，正确的是( )A.图中d如果将纸盒和植株一起旋转，则弯向盒开口方向生长B.a直立生长，b、c向光弯曲生长C.d图中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D.a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长21、下列有关生长激素、生长素和生长素类似物的说法，正确的是( )A.三者的化学本质均为蛋白质B. 三者均由特定细胞合成C. 三者均需通过体液运输 D. 三者均起调节作用22、下图中甲表示不同浓度的生长素对芽生长的影响，
10、乙表示植物的芽在不同浓度的生长素溶液中的生长情况，图中c点所对应的生长状况最有可能是：A B C D23、下列有关植物激素的应用，正确的是( )A.苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 B.用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存 C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟 D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄 24、唐代诗人曾用“先春抽出黄金芽”的诗句形容早春茶树发芽的景象。茶树经过修剪， 去掉顶芽后，侧芽处生长素浓度降低而发育成侧枝。研究表明，外源多胺能抑制生 长素的极性运输。下列相关叙述不正确的是( )A.施用适宜浓度的外源多胺能促进侧
11、芽生长发育B.生长素从顶芽向侧芽的运输是一个耗能的过程C.植物幼芽、幼叶中的细胞可利用色氨酸合成生长素D.生长素通过直接参与细胞代谢来促进植物生长25、下图表示不同浓度的生长素对植物生长的作用，据图分析下列说法错误的是( ) A.若向光性幼苗的向光侧生长素浓度为m，则其背光侧浓度为大于m，小于MB.若背地性茎的近地侧生长素浓度为M，则其远地侧浓度为大于0，且小于mC.若向地性根的远地侧生长素浓度为m，则其近地侧浓度范围为大于iD.茎的背地性、根的向地性均体现了生长素作用的两重性二、非选择题（本大题共5小题，共50分。）26. （8分，每空1分）如图是胰腺组织局部结构模式图，请据图回答下列有关问
12、题：D液 （1） A、B、C、三者共同构成了细胞生活的液体环境，这个液体环境称为 。（2） 正常情况下，图中 （填字母）液中的CO2浓度最高。（3） CO2不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是 （4） 胰腺组织能产生胰蛋白酶和胰岛素，这两种物质中可以进入血浆的是 （5） 某人喝入大量的食醋后不会引起内环境pH明显下降，原因是图中 （填字母）液内存在 着 物质。（6） 若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会引起图中 （填字母）的液体增多， 其结果将会引起 。27、（10分，每空1分）如图为人体反射弧模式图（1）甲图中5是 ，由运动神经末梢及它所支配的 构成的。（2）神经纤维在未受刺激时，细
13、胞膜的内外电位表现为 ；当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时表现为 ，因而与邻近未兴奋部位成了局部电流使兴奋依次向前传导。（3）图乙是 结构模式图，其中1为 内含的物质是 ，兴奋通过该结构的传递是 向的。(4)猴子“火中取栗”手被烫后迅速缩回，完成这一活动的中枢在 ，后来猴子学会了用木棒挑出栗子，完成这一活动的高级中枢在 。28、(10 分，除标注外，每空1分)下图 1 为人体免疫部分过程示意图(字母表示细胞,序号表示过程),图 2 是第一 次感染某病原体时机体中的抗体浓度变化。回答下列问题:（1）图 1 中细胞 b 和细胞 c 分别在 中分化成熟;体液中的 a 细胞杀灭抗原属于人体的第 道防线
14、。图 1 中能特异性识别抗原的细胞是 (填字母)。（2）图 1 中的免疫过程属于特异性免疫中的 免疫;细胞 g 的效应是 。若图中靶细胞是癌细胞,则过程体现了免疫系统的 功能。（3）过程中增多的活性物质上是 。当相同抗原再次侵人人体时,图 1 中过程 (填序号)发生的免疫速度更快、更强。（4）在图 2 中画出再次感染血液中的抗体含量变化（2分）。29、（12分，除标注外，每空1分）图甲表示植物横放之后根的向地性生长和茎的背地性生长，图乙表示不同浓度生长素对根和茎生长的影响。请回答下列问题：(1)若图甲中A处的生长素浓度为图乙中的m，则B处的生长素浓度范围为_（2分）。根的向地性生长_（填“能”
15、或“不能”）体现生长素作用的两重性。由图乙可以看出，不同生长素浓度对植物同一器官的促进作用_（填“一定相同”“一定不同”或“相同或不同”）。(2)生长素的合成部位为_（2分）。生长素的极性运输发生在器官的 _（填“幼嫩”或“成熟”）部位，生长素的极性运输_（填“受”或“不受”）光照影响。(3)某实验小组为了证明茎产生顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输，从而抑制了侧芽的生长，进行了如下实验。请把下列实验补充完整： 正常的植株，不做处理，观察侧芽生长情况； 去除顶芽，在顶端放置一个_（2分）琼脂块，观察侧芽生长情况； 去除顶芽，_（2分），观察侧芽生长情况30、（10分，除标注外，每空1分）
16、如图表示生长素对某种植物根、茎和芽生长情况的影响曲线。看图回答下列问题：(1)促进芽生长的最适宜浓度是 ，生长素的这一浓度对根生长的效应是 。(2)曲线AB段表示: 。（2分）(3)A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是 ，对芽生 长的效应是 。(4)B点所对应的生长素浓度对茎的效应是 。（2分）(5)从图中可以看出，植物体的根、茎和芽对生长素浓度的敏感程度由高到低的顺序 （2分）古县一中2020-2021学年度第一学期高二生物(必修三)期中考试答案一、选择题（50分，每题2分）题号12345678910111213选项 B C D D B C C A C C C B B题号141516171
17、819202122232425选项 C B C B B D A D D C D D二、非选择题（本大题共5小题，共50分。）26、（8分，每空1分）（7） 内环境 （8） D （填字母）（9） 毛细血管内的CO2 浓度低于胰腺组织 （10） 胰岛素 （11） B （填字母） 缓冲 A （填字母） 水肿 27、 （10分，每空1分）（1） 效应器 ， 肌肉或腺体 （2） 内负外正 ； 内正外负 （3） 突触 ， 突触小泡 ， 神经递质 ， 单 (4) 脊髓 ， 大脑 28、(10 分，除标注外，每空1分)（1） 胸腺和骨髓 ， 二 ， b c g f d (填字母)（2） 细胞 ， 与被抗原入侵
18、的靶细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡 ， 监控和清除 （3） 淋巴因子 ， (填序号)（4）在图 2 中画出血液中的抗体含量变化（2分）。29、（12分，除标注外，每空1分）（1） 大于m小于n （2分）， 能 （填“能”或“不能”）， 相同或不同 （填“一定相同”“一定不同”或“相同或不同”）。(2) 幼嫩的叶、芽和发育中的种子 （2分）， 幼嫩 （填“幼嫩”或“成熟”） _不受_（填“受”或“不受”）(3) 含有生长素的 （2分； 去除顶芽，在顶端放置一个不含生长素的琼脂块 （2分）30、（10分，除标注外，每空1分）(1) 10-9 ， 抑制作用 (2) 随着浓度的增加，促进作用加强，达到最适浓度后，随着浓度的增加，促进作用减弱 （2分）(3) 促进作用 ， 促进作用 (4) 不促进，也不抑制 （2分）(5) 根、芽、茎 （2分