1、小学一年级数学十几减5、4、3、2教案教学目标1使学生掌握十几减5、4、3、2的计算方法，能正确进行十几减5、4、3、2的口算2使学生能利用知识间的内在联系进行迁移类推，提高学生的抽象思维能力教学重点使学生掌握十几减5、4、3、2的计算方法，正确计算十几减5、4、3、2教学难点灵活运用十几减几的口算方法教具学具准备口算卡片、投影片等教学步骤一、铺垫孕伏1口算【演示课件十几减5、4、3、2】29 38 47 5639 48 57 6649 58 67 7659 68 77 862（ ）里应填几？【继续演示课件十几减5、4、3、2】5（ ）11 4（ ）12 5（ ）144（ ）11 2（ ）11
2、 3（ ）12二、探究新知1教学例1【继续演示课件十几减5、4、3、2】（1）出示例1：115启发学生，分组讨论、交流汇报时，说一说是怎样想的鼓励学生运用多种思维，开发学生思维想加算减；数的组成；因为1165，所以1156；启发学生想：十几减5还有哪些题？怎样计算？使学生明确：115612571358145915510（2）出示例1：124启发学生分级讨论、交流联系本题，说一说你是怎样想的？启发学生想：十几减4还有哪些题？怎样计算？使学生明确：114712481349144102教学例2【继续演示课件十几减5、4、3、2】（1）分级讨论、交流，十几减3、十几减2有哪些题，怎样计算？（2）汇报时
3、，使学生明确：1138 11291239 12210133103引导学生对比启发想十几减5、4、3、2的计算可以怎样想？使学生明确想加算减；想十几的组成；想：11561165114711741138118311291192三、全课小结略随堂练习1做一做第1题【继续演示课件十几减5、4、3、2】，投影出示，启发学生说明图意，独立填写2做一做第2题【继续演示课件十几减5、4、3、2】，口算，竞赛3练习五第3题【继续演示课件十几减5、4、3、2】，分级讨论交流，独立填写（此题渗透统计思想，必要时教师做一下说明）布置作业单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到
4、的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?练习五第4、5题（图片练习四、练习五）家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
