1、小学一年级数学下册过关训练习题（苏教版）小学一年级数学下册过关训练习题1、看图列算式。12-= 13-=12-= 13-=2、算一算，比一比。小学一年级数学下册过关训练习题：11-5= 13-6= 16-9=11-4= 13-7= 15-8=11-3= 13-8= 14-7=3.( )里藏着数字几?( )+4=12 3+( )=11 17-( )=3 ( )-5=7( )+8=16 15-( )=6 13-( )=5 14-( )=74、17只 13个5、6、口算。12-4= 11-5= 15-7= 9+6= 5+6=12-9= 3+8= 11-7= 14-7= 16-8=17-8= 11-7
2、= 9+2= 16-9= 7+6=13-8+2= 8+9-7= 12-3+6= 11-5+4=13-2-3= 11-2+9= 8+6-8= 13-6+5=6个8个合计 ( )个( )辆8辆合计 17辆8、我会列算式计算。(1)原来有13个气球，飞走了6个，还剩几个?=(个)(2)花坛里有17朵花，我已经采了8朵，还有几朵没采?=(朵)(3)图画小组一共有12人，男生有5人，女生有多少人?=(人)(4)小明吃了9个苹果，家里还剩7个，小明家一共有多少个苹果?=(个)(5)美术组有7人，舞蹈组有15人，音乐组有9人。美术组和音乐组一共有多少人?=(人)舞蹈组女生有7人，男生有多少人?家庭是幼儿语言
3、活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。=(人)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的
4、效果。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。9、思考题。小明今年8岁，小明对哥哥说：等你18岁时，我就15岁啦!哥哥今年多少岁?
