小学一年级数学上册期末试卷(苏教版).doc

1、小学一年级数学上册期末试卷(苏教版)一、直接写得数。(30分)5+6= 11-1= 5+5= 15-2= 2+8=14-10= 9-4= 6-5= 9+9= 6+9=9+5= 8+3= 7+4= 6+10= 8+8=2+5= 12+2= 3+9= 10-8= 9-6=9+8= 5-5= 10+2= 2+6= 2+9=0+7= 6+3= 6+6= 3+7= 1+8=二、填空(15分)1、把下面各数按从小到大的顺序填在空格内。8、6、10、5、0、20、17、142、13里面有( )个十和( )个一。2个一和1个十组成的数是( )。3、与16相邻的两个数是( )和( )。4、( )比7少1。 12

2、和( )同样多。 ( )比4多2。5、一个加数是8，另一个加数是5，和是( )。6、减数是2，被减数是12，差是()。7、13连续减3:13 。三、按要求填空。(4分)17、1、6、19、4、13、20、71、上面一共有( )个数。从右边数，第3个数是( )。2、在这些数中，最小的一个数是( )，最大的一个数是( )。四、在里填数。(7分)五、 计算下列各题。(20分)1、计算6+2+7= 14+0-3= 7+2-5= 9+4-10=3+4+1= 10-6-3= 11-10+6= 4+3+6=2、在里填上、或=。134+7 7+714 9+715210-9 3+812 16-6103、填空。7

3、+( )=17 ( )+6=6 9-( )=78-( )=2 15-( )=5 7+( )=12六、应用题。(24分)1、小云做了9朵花(hu)，送(sng)给小朋友3朵，还剩多少朵?答：还剩( )朵。2、爸爸买(mi)了11个苹(png)果(gu)，妈妈又买了3个，一共买了多少个?答：一共买了( )个。3、从树上先(xin)飞走8只小鸟，又飞走4只，两次飞走多少只?答：两次飞走( )只。4、小力要做10个五角星(xng)，做好了4个，还要做几个?要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身

4、子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要

5、仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也

6、是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。答：还要做( )个。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。