1、小学一年级下册数学计算题专项训练题1046=1414+11=532=19171=8+29=2+88=3+73=4+61=5+53=6+44=1+99=3+75=3+77=6+48=2+85=5+55=5+57=7+33=6+49=5+53=1+96=8+25=6+46=8+24=8+3+0=8+2+9=4+3+6=11+1+6=3+2+9=1+14+2=13+0+2=7+5+1=15+2+3=1+8+5=1+12+3=9+1+10=7+13+0=8+3+6=1+4+2=0+16+1=3+9+1=0+10+7=2+9+1=0+4+9=1165=610=1778=2036=1254=1761=94
2、4=16131=19711=18134=20125=1528=530=1858=1667=1018=743=1393=1946=1291=199=119=169=179=189=169=139=169=129=199=这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?189=119=其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
