1、俄国的改革一、选择题1.新全球史中写道：“很多人认为，这种制度（农奴制）已经成为经济发展和国家生存的障碍为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生了转型。”材料不能反映的是（ ） A.农奴制阻碍了俄国发展 B.沙皇专制统治结束C.使俄国走上了资本主义发展道路D.改革目的是保持俄国大国地位【答案】B 【解析】依据材料信息“（农奴制）已经成为经济发展和国家生存的障碍”“为了保持俄罗斯的大国地位”，结合所学可知，农奴制阻碍了俄国发展，为保持俄国大国地位，1861年俄国开始了自上而下的农奴制改革，改革使俄国走上了资本主义发展道路。二月革命推翻了统治俄国长
2、达300多年的罗曼诺夫王朝，结束了沙皇专制制度的反动统治。由此分析ACD不合题意。故答案为B。2.19世纪初，俄国全国人口中农奴占很大比重。农奴世代被来缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商；美国由于种植园使用大量奴隶从事棉花种植，利润丰厚，因此南方的奴隶贸易非常繁盛。这表明俄国和美国在资本主义经济发展过程中面临的相同问题是（ ） A.农奴是廉价的劳动力B.工业革命发展滞后C.奴隶贸易非常繁盛D.缺乏自由的劳动力【答案】D 【解析】依据课本所学，美国独立战争后，北方资本主义工业和南方种植园经济都发展起来，工业发展需要大量自由劳动力，而南方种植园使用了大量奴隶，造成北方劳动力缺乏，工业发展缓慢，只有
3、解放黑人奴隶才能获得自由劳动力；俄国从事工业生产的劳动者中近一半是没有人身自由的农奴，他们没有劳动积极性，生产效率低，致使俄国资本主义工业发展缓慢，落后于其他国家。因此，两国面临的共同问题就是缺乏自由的雇佣劳动力，只有解放黑人和农奴才能促进经济的进一步发展。D项符合题意。3.沙皇彼得一世推行向西方学习的改革，其中文化教育方面的改革措施包括()派遣留学生鼓励兴办手工工场开办学校创办报纸ABCD【答案】A【解析】结合所学知识可知，沙皇彼得一世推行向西方学习的改革，其中文化教育方面，派留学生，开办学校、创办科学院，办报纸，改革习俗，提倡西方礼节和生活方式。选项符合题意，A符合题意；沙皇彼得一世改革，
4、在经济上兴办手工工场，选项不符合题意，可排除BCD。因此只有选项A符合题意，故选A。4在沙皇专制统治下，俄国盛行农奴制，封闭落后，为了改变社会经济发展大大落后于西欧国家的状况，在俄国进行了自上而下改革的沙皇是（ ）伊凡四世 彼得一世 亚历山大二世 列宁ABCD【答案】B【解析】依据所学可知，17世纪末，沙皇彼得一世进行改革，在政治上，设立参议院，掌管国家行政事务；经济上，扶植发展工场手工业，引进西方技术和人才，实行重商主义政策，鼓励出口；军事上，实行义务兵役制，建立常备军和海军等；同时，他还发展文化教育，改革社会习俗；19世纪中期，俄国农奴制出现了严重危机，农奴暴动此起彼伏，严重威胁着沙皇的封
5、建专制统治，为摆脱农奴制危机，沙皇被迫进行了改革俄国1861年改革中沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令；故B 符合题意；伊凡四世、列宁与题干无关，故ACD不合题意。故此题选B。5. 它客观上为资本主义的发展提供了必需的自由劳动力、国内市场和资金，促使工业迅速发展。在19世纪80年代便基本完成了工业革命，资本主义经济逐渐在国民经济中居于主导地位，顺应了资本主义发展的要求，是俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式的转折点。“它”是( )A彼得一世改革B克里米亚战争C十月革命D亚历山大二世改革【答案】D【解析】依据题干“它客观上为资本主义的发展提供了必需的自由劳动力、国内市场和资金，促使工业迅
6、速发展。在19世纪80年代便基本完成了工业革命“是俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式的转折点”， 彼得一世改革强化了封建农奴制，并没有使俄国走上资本主义道路，故A不符合题意。克里米亚战争的失败进一步暴露了农奴制俄国的腐朽，大大激化了社会矛盾，不是俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式的转折点，故B不符合题意。十月革命发生在20世纪初期，而且使俄国向社会主义方向发展，故C不符合题意。1861年亚历山大二世改革废除农奴制，是沙皇政府推行的带有资本主义性质的改革，它使俄国走上了资本主义发展道路，故D符合题意。故选D。6假如你是俄国的农奴，亚历山大二世签署废除农奴制法令后，你会遇到的变化是（
7、）彻底获得了人身自由 得到一块土地，但必须出钱赎买地主不能任意买卖你 你与地主的矛盾彻底解决ABCD【答案】B【解析】依据所学可知，1861年亚历山大二世签署废除农奴制法令，规定农奴在法律上有人身自由，有权拥有动产和不动产，地主不能任意买卖农奴和干涉农奴的生活，农奴可以得到一块土地，但必须出钱赎买。改革后，农奴和农奴主的矛盾并没有彻底解决，农奴受到了沉重的剥削，故表述错误；仔细审查表述正确，故B符合题意；含有的ACD不合题意。故此题选B。7若为俄国著名沙皇彼得一世写几句简介，可以选用的正确陈述有（ ）彼得一世积极向西方学习彼得一世建立新式常备军和海军彼得一世使俄国成为资本主义国家彼得一世促进了
8、俄国工场手工业的发展ABCD【答案】B【解析】依据所学可知，18世纪初，俄国著名沙皇彼得一世发出向西方学习的号召，实现富国强兵，军事上建立新式常备军和海军，经济上鼓励兴办手工工场，促进了俄国工场手工业的发展，是自上而下的封建性质的改革。因此彼得一世使俄国成为资本主义国家陈述不正确，由此分析正确陈述有，B项符合题意。ACD三项均不符合题意，排除，故选B。8俄国亚历山大二世改革没有改变的是（ ）A封建关系B社会性质C农奴的法律地位D沙皇专制制度【答案】D【解析】结合所学可知，亚历山大改革的实质上维护沙皇专制统治，故选项D符合题意；亚历山大二世改革废除了农奴制，农奴成为自由人，为资本主义的发展提供了
9、大量的自由劳动力。巨额的份地赎金为资本主义的发展又积累了大量资金。使俄国实现了由封建社会向资本主义社会的成功转型，选项ABC不符合题意；故选D9俄国亚历山大二世在废除农奴制改革前说：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。”这表明其改革的目的是（ ）A给农民以自由的权利B发展资本主义经济C维护封建生产方式D维护君主专制制度【答案】D【解析】依据题干“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。”的信息，结合所学知识可知，俄国农奴制度严重阻碍了资本主义的发展，为了维护地主阶级的统治，沙皇亚历山大开始了废除农奴制度的改革，D项符合题意；ABC三项的内容不是1861年改革的
10、目的，不符合题意；故选D。10马克思说：“彼得一世确实是现代俄国政策的创立者。”史学界普遍认为：彼得一世改革是俄国“现代化”道路的起点。那么，彼得一世改革的“现代”色彩主要体现在哪一方面？（ ）A使俄国走上资本主义道路B为工商业发展提供了自由劳动力C努力维护农奴主阶级的利益D大量学习吸收西方科学技术【答案】D【解析】依据所学可知，在沙皇的专制统治下，俄国农奴制盛行，是一个封闭落后的国家。农业和手工工场里主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。18世纪初，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为
11、目标，开启了俄国近代化的进程。所以彼得一世改革的“现代”色彩主要体现在大量学习吸收西方科学技术，D项符合题意。使俄国走上资本主义道路，为工商业发展提供了自由劳动力，努力维护农奴主阶级的利益，这三项均与俄国1861年改革有关。由此分析ABC三项均不符合题意，排除，故选D。1117世纪，为改变俄国落后面貌，亲自出国考察，回国后推行强军强国治国方略的是（ ）A尼古拉一世B彼得一世C亚历山大二世D亚历山大【答案】B【解析】结合题文，依据所学可知，彼得一世敢想敢为，曾亲自出国考察，决心改变俄国的落后面貌，进行了改革，故B项符合题意；尼古拉一世是19世纪的俄罗斯帝国的沙皇，故A项不符合题意应排除；亚历山大
12、二世是尼古拉一世的儿子，领导了废除农奴制改革，故C项不符合题意应排除；亚历山大是公元前四世纪的历史人物，曾建立了亚历山大帝国，进行了亚历山大东征，故D项不符合题意应排除；所以本题选B。12“与西方国家相比，俄国是最后一个踏上资本主义道路的大陆国家，与其它东方国家相比，它又是最先走向资本主义的一个国家，而且是自发地、主动地挤入资本主义发展的行列。”此结论所依据的史实是（ ）A农奴制改革B十月革命C战时共产主义政策D苏联解体【答案】A【解析】根据所学知识可知1861年，俄国进行了自上而下的农奴制改革，走上了资本主义道路，1917年，爆发了十月革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。故A正确，排
13、除B项。战时共产主义政策是十月革命以后，为了巩固胜利成果颁布的一项政策，故排除C项，1991年苏联解体，与题意不符，故排除D项。故选B。13“这次改革的影响之大，被人称为法国大革命后最伟大的社会运动。因此亚历山大二世获得了解放者的名号。”“这次改革”是指()A法国大革命B日本明治维新C美国独立战争D俄国农奴制改革【答案】D【解析】结合所学知识可知，1861年，俄国沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，废除了俄国的农奴制，解放了俄国的农奴，促进了俄国资本主义的发展因此，亚历山大二世获得了解放者的的名号。选项D符合题意；法国大革命、日本明治维新、美国独立战争与俄国沙皇亚历山大二世无关；选项ABC
14、不符合题意，故选D。14有学者在评论俄国1861年改革的结果时认为：农民占有的份地少、支付的赎金高，也在于政府试图让农民外出打工以维持生计，还可以为雇主提供大量廉价的劳动力。这种观点主要说明俄国1861年改革（）A巩固了沙皇专制统治B加强了自由贸易C提高了农民生活质量D促进了资本主义发展【答案】D【解析】根据材料“农民占有的份地少、支付的赎金高，也在于政府试图让农民外出打工以维持生计，还可以为雇主提供大量廉价的劳动力”结合所学知识可知1861年改革为俄国资本主义的发展提供了劳动力和资金，故D正确。巩固沙皇专制统治，本身正确，但是与题意不符，故排除A项。材料中没有涉及自由贸易，故排除B项。农民支
15、付赎金，导致农民的生活更加困苦，故排除C项，故选D。15下表是17、18世纪俄国彼得一世改革的主要内容。这次改革最深远的影响是（ ）A增强了俄国国力B确立了资产阶级民主制度C废除了农奴制度D创造了实现近代化的条件【答案】D【解析】依据所学知识可知，通过彼得一世改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。彼得一世改革以强兵和学习两方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。因此，彼得一世改革最深远的影响是创造了实现近代化的条件。故正确答案为D。A不是改革最深远的影响；BC是1861年农奴制改革的结果，ABC均不符合题意，故选D。16“给我20年，还你一个奇迹般的
16、俄罗斯。我不生气！决不生气！俄国最需要的是海域。”为创造奇迹，彼得一世在经济上采取的措施不包括：（ ）A兴办手工工场 B引进西方先进技术C允许农奴赎买份地 D推行重商主义【答案】C【解析】依据所学知识可知，彼得一世非常注意扶植工场手工业的发展，“为此，彼得一世推行重商主义，以引进西欧先进技术力量为指导，兴办手工工场，对全国地下资源、铁矿、铜矿、银矿和煤炭等进行勘察和开采，在巩固和扩大原有的场矿企业，把国家创办的一些手工工场转让给私人经营的同时，政府又以提供劳力和贷款等优惠办法，奖励本国商人和外国企业主投资，建立起一批炼铁、炼钢、造船、兵工、采煤、制鞋、纺织、锯木等近代场矿企业，为资本主义生产关
17、系奠定了基础，ABD三项的内容都是彼得一世在经济上采取的措施，不符合题意；允许农奴赎买份地是俄国1861年改革的内容，符合题意；故选C。17以下不是彼得一世改革的内容有（ ）A向西方学习B加强中央集权C创建新式常备军D废除奴隶制【答案】D【解析】依据所学可知，彼得一世掌权后，发出向西方学习的号召，实现富国强兵。在政治上建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；军事上创建新式常备军；美国内战中废除了奴隶制，所以不是彼得一世改革的内容是废除奴隶制，D项符合题意；ABC三项均是彼得一世改革的内容，不符合题意，故选D。1819世纪中期，俄国喀山的一名工厂主抱怨说：“没有自由的雇佣工人，他买
18、的13架织布机不能充分运转起来。”1861年，在沙皇政府的主导下，改善了这一社会状况的具体措施是（ ）A废除农奴制度B颁布民法典C允许城市自治D成立公民大会【答案】A【解析】依据题干材料“没有自由的雇佣工人，他买的13架织布机不能充分运转起来”可知，材料反映了农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。依据所学知识可知，19世纪中期，俄国的资本主义工业发展缓慢，农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。面对危机，1861年沙皇亚历山大二世不得不签署废除农奴制的法令，宣布农奴在法律上成为“自由人”，为俄国资本主义的发展提供了大量劳动力。故正确答案为A。BCD均与俄国历史无关，故选A。1919世纪四五十年代，俄国知
19、识分子对国家现状和未来发展展开了激烈的辩论。守旧派主张自上而下通过地主和农民之间的自愿协调进行平缓的改革。改革派提出必须解放农民，由农民向地主赎取份地。激进派要求无条件地给予自由和土地。据材料判断，俄国1861年改革的原因是（ ）A农奴制的危机B知识分子的努力C国际地位下降D统治者的决策【答案】A【解析】依据题干材料“19世纪四五十年代，俄国知识分子对国家现状和未来发展展开了激烈的辩论。守旧派主张自上而下通过地主和农民之间的自愿协调进行平缓的改革。改革派提出必须解放农民，由农民向地主赎取份地。激进派要求无条件地给予自由和土地”可知，俄国1861年改革的原因是农奴制的危机。19世纪中期，俄国农奴
20、制出现了严重危机，农奴暴动此起彼伏，严重威胁着沙皇的封建专制统治。为摆脱农奴制危机，沙皇被迫进行了改革。1861年沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上称为“自由人”；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买。故正确答案为A。BCD均不符合题意，故选A。20.如图赤裸裸表述的是( )A.俄国1861年改革B.美国内战C.法国大革命D.英国资产阶级革命【答案】A 【解析】上述图片反映的是俄国1861年改革，亚历山大二世是改革的领导者，他的话说明了这场改革维护的是地主阶级的利益，故选A。二、非选择题21. 阅读下列材料：材料一 “诸位会深信，凡能够维护地主利益
21、的措施，都一一地做到了。” 亚历山大二世材料二 农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净。 列宁 思考回答： （1）上述材料反映的是俄国历史上的哪一历史事件？ （2）为什么说“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净”？ （3）上述材料说明这一历史事件的实质是什么？ （4）结合上述材料和所学知识，谈一谈这一历史事件对俄国的发展有什么影响？【答案】（1）俄国1861年改革（2）农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地，而赎金远远高于当时的地价。（3）维护地主阶级的利益，挽救统治危机。（4）是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革；这次改革俄国废除了农奴制，使国家走上了资本
22、主义发展道路，是俄国历史上的重要转折。【解析】（1）根据材料“亚历山大二世”，“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净”，由此判断与俄国亚历山大二世改革相关；结合所学知识可知，1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定:农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。农奴为此付出了沉重的代价。所以材料反映的是俄国历史上的1861年改革。（2）结合所学知识可知，1861年改革法令规定:农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高
23、出当时的地价。农奴为此付出了沉重的代价。因此“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净”。（3）根据材料“凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了”，可知，材料说明俄国历史上的1861年改革，其实质是维护地主阶级的利益，挽救统治危机。 （4）结合所学知识可知，1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。22阅读下列材料，回答问题。材料一 1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，但是，遗憾的是，
24、农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”孙成木俄国通史简编材料二 废除农奴制的“法令”首先宣布农民实现人身自由。地主再也不能买卖、交换农民，也不能干涉农民的家庭生活。农民有权用自己的名字订立契约，从事工商业活动，拥有动产和不动产，以及进行诉讼；还可以改变身份，成为市民或商人。其次，规定全部土地仍属地主所有，农民可以按照规定赎买一小块土地。赎金数额高出土地实际价格二三倍。吴于廑、齐世荣世界史近代史编材料三 工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人，进而上升到1898年的3000000人。到
25、1913年，俄国生产的铁和法国生产的一样多，俄国生产的煤为法国生产的之三。1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点。斯塔夫里阿诺斯全球通史请回答：（1）根据材料一并结合所学知识，指出亚历山大二世是如何“从上面解决”农民和地主之间的“敌对情绪”。（2）阅读材料二、三，指出“解放农奴”如何有利于俄国资本主义的发展。（3）19世纪六十年代，中国和俄国历史上分别进行了怎样的自救运动？结果有何不同？【答案】（1）进行1861年改革（或废除农奴制）。（2）解放农奴为俄国资本主义的发展提供大量的自由、廉价的劳动力，俄国的工业生产迅速增长，同时也使俄国走上了发展资本主义的道路。（3）自救运动：中国：洋务运动
26、；俄国：1861年农奴制改革。不同点：俄国走上了发展资本主义的道路；洋务运动是中国近代化的开端，但没有使中国富强起来。【解析】（1）依据材料一信息“从上面解决要比从下面解决好得多”，结合所学知识可知，为了巩固统治、缓和阶级矛盾、避免人民革命，1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。（2）依据材料二信息“废除农奴制的法令首先宣布农民实现人身自由。地主再也不能买卖、交换农民，也不能干涉农民的家庭生活”、“规定全部土地仍属地主所有，农民可以按照规定赎买一小块土地”，结合所学知识可知，农奴成为自由人，为资本主义发展提供了大量自由劳动力。还规定，农奴在获得“解放”的同时，可以得到一块份地，但必须
27、出钱赎买。农奴出钱赎买份地，为资本主义的发展积累了资本。所以，俄国农奴制改革为俄国资本主义的发展提供了自由劳动力和资金。依据材料三信息“到1913年，俄国生产的铁和法国生产的一样多，俄国生产的煤为法国生产的四分之三”，结合所学知识可知，俄国废除农奴制后，为资本主义发展提供了大量自由劳动力，使俄国的工业生产迅速增长。（3）依据所学知识可知，19世纪六十年代至九十年代，中国维护和巩固清政府的统治，进行了洋务运动；俄国为了巩固统治、缓和阶级矛盾， 1861年进行了农奴制改革。结果不同：俄国废除了农奴制，走上了发展资本主义的道路；洋务运动是中国近代化的开端，但没有使中国富强起来，是一场失败的封建统治者的自救运动。