1、丰富的图形世界 课型：复习课 学习目标： 复习生活中的立体图形的全部知识点。第一段：【晚修自研课导学】组长组织学生，利用晚自习独立、安静完成。一、知识回顾 二、专项练习专题1：图形特征1你能否将下列几何体进行分类？并请说出分类的依据.专题2：展开与折叠；切截几何体1n棱柱有 条棱， 个顶点 个面，一个n（n3）棱柱被一个平面所截，截面最少是 形，最多是 边形。2正方体的表面展开图有 种，是 型， 型 ， 型 ， 型。3圆柱与圆锥的侧面展开图都有 。4.棱柱平面展开图中底面边数和侧面数 。第二段：【白天长课导学】一、定向导学、合作交流、教师精讲定向导学、合作交流、教师精讲摘记【合作探究一】5.下
2、面是由几个相同立方块组成的几何体的从上面看到的形状图，小正方形上的数字表示在该位置的小立方块的个数，请画出这个几何体的从正面和从左面看到的形状图。23241【合作探究二】： 6、用小立方块搭一个几何体，使它的从正面和从上面看到的这个几何体的形状图如下图所示，从上面看到的形状图中的小正方形中的字母表示该位置小立方块的个数，试回答下列问题；（1）x、z各表示多少？（2）y可能是多少？这个几何体最少由几个小立块搭成？最多呢？从正面看 从上面看【知识要点的归纳】 画几何体的三视图关键是确定它们有几列，以及每列中方块的个数。在学习中可以借助实物摆摆、看看、想想、画画，最后达到抛开实物能想象出其三种形状图
3、，以及根据三种形状图构建出实物模型的要求。教学反思：当堂训练 班级：七（ ） 姓名： 检测内容 第 一 章： 生活中的立体图形 总第7课时14一、选择题1下列所列举的物体，与圆锥的形状类似的是（ ） A足球 B字典 C易拉罐 D标枪的尖头2几何体的下列性质：侧面是平行四边形；底面形状相同；底面平行；棱长相等其中是棱体的性质的有（ ） A1个 B2个 C3个 D4个3从一个五边形的某个顶点出发，分别连接这个点与其余各个顶点，可以将这个五边形分割成三角形的个数是（ ） A2个 B3个 C4个 D5个4下列几何体不能展开成平面图形的是（ ） A圆锥 B球 C圆台 D正方体5一个三棱柱的侧面数，顶点数
4、分别为（ ） A3，6 B4，10 C5，15 D6，156如图所示，用一个平面沿与棱平行的方向去截一个棱柱，则截面的形状应为（ ）A梯形 B正方形 C平行四边形 D长方形7如右图所示，用一个平面去截一个圆柱，则截得的形状应为（ ） 8右图是几个小立方块搭成的几何体的从上面看到的形状图，小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数，则这个几何体的从正面看到的形状图是（ ） 9如图是由一些相同的小正方体构成的几何体的三种形状图，在这个几何体中，小正方体的个数是（ ） 从正面看 从左面看 从上面看A6个 B5个 C7个 D4个10观察左图，左边的图形绕着给定的直线旋转一周后可能形成的几何体是（ ）
5、二、填空题（每小题3分，共18分）11线与面相交成_，面与面相交成_12如图所示，电视台的摄像机1，2，3，4在不同位置拍摄了四幅画面，则A图像是_号摄像机所拍，B图像是_号摄像机所拍，C图像是_号摄像机所拍，D图像是_号摄像机所拍 13如图所示，将它按虚线位置翻折，将对连粘在一起，围成一个几何体，这个几何体是_14用一个平面去截一个五棱柱，所截得的图形最多是_三、解答题15（6分）如图，桌面上放置了一些几何体，请按每个图下面的要求画出这些物体的形状图 从正面看 从上面看 从右面看16（8分）如图是由几个小立方块所搭成几何体的从上面看到的形状图，小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数，请画出这个几何体的从正面、从左面看到的形状图17（8分）如图是由16个棱长为2厘米的小正方体搭成的，求它的表面积18（10分）下图是由几个小立方块所搭成几何体的从上面、从正面看到的形状图 （1）这样搭建的几何体最少，最多各需要多少个小立方块？ （2）请画出各种情况的从左面看到的形状图 从正面看 从上面看
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