1、2012年高考时政热点主观题汇编（一）关于贯彻党的十七大六中全会精神（一）文化建设(南京二模37)春节是中华民族最隆重的传统节日，是象征团结、兴旺，对未来寄托新希望的佳节。春节年年过，岁岁各不同。某校高三（1）班同学在寒假期间开展“感受龙年春节”为主题的实践探究活动，请参与其中。材料一：不一样的年味儿同学们了解到：今年春节，一些城市的烟花爆竹不像往年那么“热闹”了，除了除夕夜零点钟声敲响的那一会儿热闹了一下，烟花和爆竹声变得越来越稀疏了。而新年俗不断涌现：短信、微博、视频拜年；旅游健身、学习充电等正越来越多地走进人们的春节长假人们觉得，少放点烟花爆竹，年味儿也不会变淡！（1）结合上述材料，运用
2、经济生活和文化生活知识分析，为什么鞭炮声音少了年味儿却没减？（6分）【答案】（1）经济：随着我国经济社会的发展，人们生活水平不断提高，人们消费观念不断更新，过年方式日趋多样。（3分）文化：传统文化具有相对稳定性，传统的“年”文化在传承中创新发展，对人们的思维和行为方式产生了积极的影响。（3分）材料二：微博热议春节游到异地过年，感受不一样的年俗、年味，成为一种既传统又时尚的过年方式。同学们发现春节旅游服务质量成为微博热议话题。有网友在微博上晒出了自己春节游遭遇“天价海鲜”的经历，相关地方政府对此高度重视并积极回应，诚邀网民建言献策，网民们对此纷纷提出建议。（2）运用经济生活和政治生活知识，说明网
3、民微博热议的积极意义。（6分）（2）经济：有利于维护消费者的合法权益；有利于规范旅游市场秩序，促进旅游市场健康发展。（3分）政治：有利于增强公民的权利意识和社会责任感；有利于国家机关接受监督，改进工作，决策利民。（3分）美国发行的中国龙年生肖邮票材料三：全球关注“中国龙”中国龙年春节的庆祝活动已超越华人的范围，成为吸引不同族群的大事。同学们了解到：除中国邮政发行了龙年邮票外，美国、澳大利亚等十余个国家的邮政部门也发行了各自国家的龙年邮票来欢庆春节。十二生肖，尤其是神秘的“龙”已很难被世界拒绝。（3）从材料中提炼出最恰当的文化观点并加以论证，说明此观点中蕴含的哲学道理。（6分）（3）文化观点：文
4、化既是民族的，又是世界的。（1分）（只回答出其中一个不给分，没有准确提炼出观点的该题不得分）论证：各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在差异。龙的形象是中华民族特有的文化元素；（1分）世界各民族的社会实践有其共性，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性。春节作为传统民俗在世界范围得到认同；（1分）中华文化以其鲜明的民族特色丰富了世界文化。可见，文化既是民族的，又是世界的。（1分）哲学道理：矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的关系。矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性。（2分）（二）文化自觉、文化自信 2012
5、年2月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要（以下简称纲要）。阅读材料，回答下列问题。材料一：纲要是由中共中央宣传部和国家发改委牵头，会同12个部门，到全国24个省（市、区）举行调研，在广泛听取各有关部门、专家学者和社会各界的意见的基础上，进行反复论证和协调才最终形成的。材料二：纲要提出，要扩大文化消费。增加文化消费总量，提高文化消费水平。创新商业模式，拓展大众文化消费市场，开发特色文化消费，扩大文化服务消费，提供个性化、分众化的文化产品和服务，培育新的文化消费增长点。提高基层文化消费水平，引导文化企业投资兴建更多适合群众需求的文化消费场所，鼓励出版适应群众
6、购买能力的图书报刊，鼓励在商业演出和电影放映中安排一定数量的低价场次或门票，鼓励网络文化运营商开发更多低收费业务，有条件的地方要为困难群众和农民工文化消费提供适当补贴。材料三：纲要强调，培养高度的文化自觉和文化自信，提高全民族文明素质，增强国家文化软实力，弘扬中华文化，坚持中国特色社会主义文化发展道路，努力建设社会主义文化强国。对此有专家指出，“文化自觉”指的是文化的自我觉醒，自我反省，自我创建。“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”既是对待文化多样性的正确态度，也是对“文化自觉”历程的一种概括。（1）结合材料一，从民主决策的角度谈谈你对材料一的认识。【答案】（1）决策机关在纲要的制定过程
7、中，广泛征求民意，听取专家学者意见，拓宽了民意反映渠道，增强了决策的透明度和公众的参与度，做到了科学民主决策。有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性；有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性。有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。（2）结合材料一，运用消费的有关知识分析国家扩大文化消费所采取措施的经济学依据。（2）消费反作用于生产，一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。生产决定消费的对象和水平，生产为消费创造新的动力。物价变动会影响人们的消费能力。（3）运用文化传承与创新的有关知识，为培养高度的文化自觉和文
8、化自信提出几点合理化建议。（3）立足于社会实践，继承传统，推陈出新，为中国的传统文化注入时代精神。尊重文化多样性，面向世界，博采众长，加强不同民族文化的交流，不断扩大中华文化的影响力。在文化创新过程中，必须坚持正确的方向，克服错误的倾向。既反对“守旧主义”和“封闭主义”，同时也反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。坚持人民群众主体地位，发挥人民群众首创精神。 不断推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新。（4）结合材料三，运用矛盾同一性与斗争性辩证关系原理，谈谈你对材料三中专家观点的认识。 （4）同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。文
9、化的多样性是文化传播的前提和文化创新的重要基础。斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。不同民族文化相互贯通、相互依存，由此而形成多元共生的局面。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。不同民族文化求同存异，相互借鉴，成为人类文明进步的重要动力。（三）雷锋精神南通第一次模拟考试 37 雷锋，离开我们已经整整50年了。半个世纪以来，雷锋这个响亮的名字和以他的名字命名的雷锋精神，深深镌刻在一代又一代中国人的心中，影响和激励着一代又一代人的成长。值此毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”49周年之际，国内外媒体热炒“雷锋精神”。某中
10、学高三（1）班的学生对此颇感兴趣，成立自主学习小组，围绕“雷锋精神伴我们成长”的主题进行探究，请你一并参与其中。寻访雷锋成长的足迹第一小组的同学了解到，雷锋出生在旧社会一个穷苦农民家庭，7岁沦为孤儿，然而他没有在逆境中沉沦。解放后，他先后加入少先队、共青团，并成为一名军人和共产党员。他从事的是拖拉机手、推土机手、汽车驾驶员等普通而平凡的工作，但他干一行、爱一行、钻一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”，省吃俭用捐助受灾群众；利用休息时间到车站扶老携幼；出差时，为旅客端茶送水，打扫卫生，他从一点一滴小事做起，但做了好事却从不留姓名。1962年，22
11、岁的雷锋在执行运输任务时不幸殉职。（1）该班学生探究的主题蕴含的唯物论道理是什么？材料中雷锋的成长足迹对你有何辩证法启示？（6分）【答案】（1）该班学生探究的主题“雷锋精神伴我们成长”蕴含的唯物论道理是意识对物质具有反作用，正确的意识对事物的发展起促进作用。（2分）矛盾具有同一性，矛盾着的双方在一定的条件下相互转化。雷锋通过努力在逆境中奋进，在平凡中显伟大，启示我们要不断进取，努力成才。（1分）事物是普遍联系的，联系具有多样性，我们要把握事物的有利联系。雷锋的成长既是他自身努力的结果，也离不开党和人民的培养。（1分，运用内外因的关系作答亦可）量变引起质变，质变是量变的必然结果，我们必须重视量的
12、积累。雷锋正是从一点一滴小事做起，才成就了伟大的事业。（1分）事物的发展是前进性与曲折性的统一，要求我们正确面对挫折。雷锋勇敢地接受挫折与考验，在磨难中不断成长。（1分）追求雷锋精神的价值第二小组的同学在探究中发现了一件有趣的事，在时尚嗅觉敏锐的年轻人中间，一股“雷锋热”又悄然兴起：雷锋帽、大茶缸子、帆布绿背包，这些曾一度被封上“老土”标签的玩意如今又刮出了时尚风，由于供不应求，几家大型电子网购网站甚至打出了“雷锋帽”售罄字样。这一现象引起了同学们的议论。甲同学说：“雷锋精神的实质是奉献，学习雷锋不应单纯着眼于经济利益”。乙同学说：“现在是市场经济，利用雷锋的影响力获取经济利益无可厚非”。（2
13、）请选择一个你所支持的观点，并进行经济和文化论证。（8分）（2）支持甲同学的观点。理由是：经济角度，我们要树立正确的金钱观，对于金钱要取之有道，学雷锋重在奉献，不应该单纯追求经济利益；文化角度，要大力发展社会主义核心价值体系，树立社会主义荣辱观，文化的发展应该把社会效益放在首位。（各4分，其他回答言之有理也可酌情给分）或：支持乙同学的观点。理由是：经济角度，在市场经济条件下，市场在资源配置中起基础作用，应当发挥市场的调节作用，利用雷锋的影响力获取经济利益无可厚非；文化角度，经济是基础，对政治和文化起决定作用，应当重视经济利益。（各4分，其他回答言之有理也可酌情给分）呼唤雷锋精神的弘扬半个世纪过
14、去了，在雷锋精神的感召下，我国涌现出无数个雷锋式的先进人物，他们在各条战线上默默无闻地为祖国的发展添砖加瓦，但愿我们学雷锋不要停留在3月5日“学雷锋日”，不要停留在一阵风一阵雨的各式活动上，更不要让世人发出“把异乡出现的洋雷锋找回来”的感叹！（3）第三小组的同学根据本次探究的主题，设计了几条宣传标语，请你帮助完成下列表格，在序号对应处填上宣传标语或具体原理。标 语依据的教材具体原理干一行爱一行，做一颗闪闪发光的螺丝钉经济生活政治生活坚持权利和义务相统一的原则服务校园，奉献社会，做公民道德的践行者文化生活哲学生活实践是认识的基础、在劳动和奉献中实现人生价值（3）树立正确的就业观，坚持职业平等观。（1分）例：雷锋与我同伴，责任与我同行（1分）。思想道德建设是发展先进文化的中心环节或建设和谐文化需要积极投身社会主义精神文明实践。（1分）。例：让行动与雷锋精神同在（1分）。（其他答法只要标语内容与雷锋精神相关且与理论对应均可得分）