1、必修三 第五章 第2、3节对应学生用书课时冲关(三十四)第289页1(2015黄山模拟)清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”，用生态学观点分析，其目的是()A保持生物群落的单一性B使物质和能量尽快地流动C保持生态平衡D调整能量在生态系统中的流动方向解析：清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”，让能量更多地流向农作物和鱼塘中所养殖的鱼类，即持续高效地流向对人类最有益的部分。答案：D2下列叙述不正确的是()A物质循环发生在生物群落和无机环境之间B能量流动和物质循环是两个完全独立的过程C缺少分解者则生态系统的物质循环不能正常进行D在能量流动的过程中伴随着物质循环解析：A正确，物质循环发生在生物群落和无
2、机环境之间，具有全球性；B错误，能量流动和物质循环两者密切相关，又有本质区别，物质是能量的载体，能量是物质循环的动力；C正确，分解者能够将有机物分解为无机物，是物质循环的必备成分；D正确，物质是能量的载体，在能量流动的过程中伴随着物质循环。答案：B3(2015海淀区模拟)在生态系统中，能量可以通过食物链在生物群落中流动。营养级越高，获得的总能量越少。下列解释不正确的是()A各营养级中总有一部分能量被分解者利用B各营养级中的能量一定有部分以热能形式散失C生物维持自身的生命活动消耗一部分能量D营养级越高的生物个体生命活动需要的能量越少解析：本题考查能量流动的特点。能量在流动过程中逐级递减，原因在于
3、：各营养级中总有一部分能量被分解者利用，各营养级中的能量一部分以热能形式散失，生物维持自身的生命活动消耗一部分能量。所以，A、B、C正确。沿食物链各营养级的能量逐级递减，并非营养级越高的生物个体生命活动需要的能量越少，故D错误。答案：D4下图为生态系统碳循环模式图。下列分析错误的是()Af表示大气中的二氧化碳库 B该图中有三条食物链C图中的a一定是自养生物，b、c、d、e一定是异养生物D碳以有机物的形式由a传到b解析：本题考查生态系统的物质循环。f表示大气中的二氧化碳库，a是生产者，b是分解者，c、d、e都是消费者。消费者和分解者都是异养型生物。碳以有机物的形式从生产者传给分解者和消费者。答案
4、：B5(2015渭南模拟)下图所示为一个食物网(能量传递效率按10%计算)。下列叙述中正确的是() A该食物网中初级消费者是昆虫，次级消费者是鸟B植物属于第一营养级，鸟属于第三营养级C若植物固定的太阳能总量为M，昆虫的总能量为m1，鸟的总能量为m2，则Mm1m2D在鸟类的食物构成中，若动物性食物和植物性食物各占一半，则鸟类增加能量A时，生产者需提供的能量为55A解析：昆虫属于初级消费者，鸟既属于初级消费者，也属于次级消费者，A错误。鸟占有第二和第三营养级，B错误。能量沿食物链逐级递减，C错误。若动物性食物和植物性食物各占一半，则鸟类增加能量A时，直接需要植物的能量为5A，需要昆虫提供的能量为5
5、A，折合植物的能量，故共需要由植物提供55A的能量，D正确。答案：D6下图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中A、B、C、D组成生物群落。下列说法不正确的是()AA是生产者，D是分解者B图中箭头可以表示碳元素的流动方向C过程中伴随着能量的流动D无机环境中的CO2都是生物呼吸作用的产物解析：A是生产者，B、C是消费者，D是分解者。该图表示碳循环，图中箭头表示碳元素的流动方向。体现了生物间的捕食关系，该过程伴随着能量流动。无机环境中的CO2来源于化学燃料的燃烧、生产者和消费者的呼吸作用、分解者的分解作用。答案：D7下图是某生态系统能量流动示意图，有关叙述正确的是()A发生X1过程的生物是具有叶绿体
6、的生物BX3过程表示第二营养级摄入有机物中的能量C初级消费者粪便中的能量通过Z2传递给分解者加以利用D初级消费者到次级消费者的能量传递效率可用X3/X2表示解析：能利用太阳能固定CO2的生物也包括没有叶绿体的蓝藻等原核生物，故A错误；X3表示第三营养级同化的能量，故B错误；初级消费者粪便中的能量通过Z1，传递给分解者加以利用，故C错误；能量传递效率为下一营养级同化的能量占上一营养级同化能量的比例，故D正确。答案：D8(2015玉溪模拟)下图表示某生态系统的能量锥体图，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者。对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，其中分析正确的是()(注：图中a、a1
7、、a2表示上一年留下来的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量)Aabcde为本年度流入该生态系统的总能量Bc1表示次级消费者中被三级消费者同化的能量C初级消费者产生的粪便中所含的能量包含在b或d中Dc和e之一可代表生产者传递给分解者的能量解题指南：解答本题的关键是明确能量流动的四个方向：自身呼吸作用消耗(题中已知为e、e1、e2)；被下一营养级利用(c、c1等)；被分解者分解(b和d之一)；未利用(b和d之一)。解析：A错误，结合图形分析知，bcde为本年度植物光合作用利用的太阳能(固定的能量)，即流入该生态系统的总能量；B错误，c1代表初级消费者流入次级消费者的能量，即被次级消费者同化的能量；
8、C正确，初级消费者产生的粪便中所含的能量属于生产者同化的能量，应包含在b或d中；D错误，b和d可代表生产者传递给分解者的能量和未被利用的能量。答案：C9(2015济宁模拟)下图为某生态系统的“能量流动”图解，图中字母A、B、C、D、E表示生态系统的成分，字母a、b、c、d表示能量；数字表示生理过程或能量流动方向。请据图回答下列问题：(1)流经该生态系统的总能量是通过_(填数字序号)过程实现的。食草动物排出的粪便中仍含有部分能量，这一部分能量流入分解者体内的过程应是图示中的_(填数字序号)箭头所示。若有一种昆虫专以B的粪便为食，设B在某段时间内所同化的能量为107千焦，则这部分能量中可流入昆虫体
9、内的大约为_千焦。(2)该生态系统必不可少的两种生物成分除A外，还有_(填字母)。图中生物构成的食物链有_个营养级。(3)如果该生态系统受到DDT(一种有机磷农药)污染，体内DDT含量最高的生物是_(填字母)。(4)大豆、蓝藻、硝化细菌都属于A生产者，其中硝化细菌是以_作用的方式合成有机物的。这三种生物中细胞结构相似的是_，主要原因是_。(5)图中释放的能量d是通过生物E的_作用实现的。解析：生态系统的结构包括组成成分和营养结构(食物链和食物网)两方面。生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者四部分。生物通过食物关系建立起来的联系叫做食物链。(1)流经该生态系统的总能量是
10、生产者固定的，所以是通过过程实现的；去向主要有四个方面，即呼吸消耗、未利用、流向分解者和流向初级消费者，其中流入分解者体内的过程应是图示中的箭头所示。B的粪便中的能量不是B所同化的能量，所以B同化的能量中可流入昆虫体内的为0。(2)该生态系统必不可少的两种生物成分除A外，还有E分解者；图中生物构成的食物链有4个营养级。(2)由于食物链的富集作用，所以体内DDT含量最高的生物是D，即营养级最高的生物。(4)硝化细菌是以化能合成作用的方式合成有机物的。蓝藻和硝化细菌都是原核生物，它们的细胞结构相似，都没有以核膜为界限的成形的细胞核。(5)图中释放的能量d是通过生物E分解者的呼吸作用实现的。答案：(
11、1)0(2)E4(3)D(4)化能合成蓝藻和硝化细菌细胞中无成形的细胞核(5)呼吸10在“草昆虫食虫鸟鹰”这条食物链中，鹰每增加1 kg有机物体重，问草至少从土壤中吸收水分多少千克(设草吸收的水分只有1%参与光合作用)()A125B75C7 500 D12 500解析：根据食物链中能量传递特点可得，在题中所述的食物链中鹰增加1千克有机物，至少需要草中有机物的量为1 kg(20%)3125 kg。根据光合作用的反应式可得如下关系：6H2OC6H12O6，可计算出需要H2O的质量为(618125)1801%7 500 kg。答案：C11(能力挑战题)下表是有机物从植物传递到植食动物鳞翅目幼虫的过程
12、中能量流动的情况，根据表中数据不能得出的结论是()项目被鳞翅目幼虫吃掉的植物鳞翅目幼虫粪便中含有的能量鳞翅目幼虫呼吸消耗的能量用于鳞翅目幼虫生长的能量能量(J)419209.5146.6562.85A.鳞翅目幼虫摄入419 J的能量至少需要第一营养级同化1 047.5 J的能量B食物中的能量只有15%用于幼虫自身的生长C鳞翅目幼虫从第一营养级获取的能量有一部分以呼吸热的形式散失，因此能量在生态系统中的流动是不可循环的D某一最高营养级消费者与其相邻的一低营养级消费者相比，能够获得的能量较少解析：由表可知每摄入419 J能量，便有419209.5209.5(J)的能量被同化，按照最大传递效率20%
13、计算，鳞翅目幼虫每同化209.5 J(即摄入419 J)的能量，至少需要第一营养级同化1 047.5 J的能量；食物中的能量是419 J，用于生长的能量是62.85 J，故只有15%的能量用于幼虫自身的生长；生物体不能利用热能进行同化作用，因此，能量在生态系统中的流动是不可循环的，能量随营养级的升高而逐级递减是指高营养级消费者的能量要少于低营养级，并非高营养级的每个个体的能量都要少于低营养级的个体。答案：D12(能力挑战题)下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中、分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中ag表示能量值的多少
14、。请据图回答下列问题。(1)图甲中m1、m2表示的能量形式分别为_、_。通常情况下，位于营养级的生物个体数量一般远远少于，主要原因是_。(2)图乙中，若a表示图甲中营养级所摄入的全部能量，则B表示_，C表示_。若图甲中营养级所固定的太阳能总量为y，营养级、间的能量传递效率是_(用图中所给字母的表达式表示)。(3)由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是_。(4)若图甲中营养级、各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如下图。其中，甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量为_kJ(用所给字母的表达式表示)。甲乙丙答案：(1)太阳能(或同化固定的能量)热能
15、(或呼吸作用散失的热量)营养级高，可利用能量少(2)同化固定的能量用于生长发育和繁殖的能量b/y100%(3)单向流动，逐级递减(4)25A/(14x)13(能力挑战题)(2015菏泽模拟)如图(a)是某池塘生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，图(b)为其中四种鱼(甲、乙、丙、丁)的营养结构关系。请据图分析回答：(1)图(a)中过程表示的生理过程主要是_，图(b)中的生物对应图(a)中的哪些成分？_(用字母表示)。(2)图(a)过程中碳的传递形式是_。(3)科研人员对该池塘由浮游藻类、甲和丁三个环节组成的食物链进行了能量流动分析，得到下表相关数据，NP(净同化量)GP
16、(总同化量)R(呼吸量)。食物链环节XYZGP和NPGP55.6102 NP1.3102GP176103 NP6103GP59.3106 NP50.5106NP/GP0.020.030.85R54.31028.8106未利用62.8%99.7%分析上表中的数据：第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同，主要原因是_，该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为_。(4)下图表示此池塘生态系统中的甲和丁利用食物的部分过程：则甲的粪便属于_(填字母)的部分，能量由甲流向丁的传递效率可表示为_(用序号表示)。气温逐渐降低时，若图中的保持不变，青蛙的/的值将_。解析：本题考查生态系统
17、的结构及功能，意在考查运用生态学原理和知识分析、解决问题的能力。(1)据图(a)中碳循环过程分析，过程表示的生理过程主要是生产者的光合作用；图(b)中生产者及消费者对应图(a)中D、B。(2)图(a)过程中碳的传递形式是含碳有机物。(3)据表中信息分析，第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同，主要原因是不同营养级通过呼吸作用消耗的能量不同。在该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为(176103)/(59.3106)100%0.3%。(4)甲的粪便属于图中的A，即粪便中的能量没有被下一个营养级同化；能量由甲流向丁的传递效率为丁同化的能量占甲同化能量的比例，即/100%；气温逐渐降低时，青蛙呼吸作用减弱，/的值将升高。答案：(1)光合作用D、B(2)含碳有机物(3)呼吸作用消耗的能量不同0.3%(4)A/100%升高易错提醒：第(3)小题易出现两个错误：不能根据GP的值判断出Z为浮游藻类(第一营养级)、Y为甲(第二营养级)、X为丁(第三营养级)而出错。不明确应根据GP的值计算能量传递效率，而是套用NP之比导致出错。备课札记_