1、2015-2016学年广东省揭阳市普宁一中高一（下）第一次月考生物试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共50分） 1下列对基因型与表现型关系的叙述中，错误的是（）A表现型相同，基因型不一定相同B基因型相同，表现型不一定相同C在不同生活环境中，基因型相同，表现型一定相同D在相同生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同2某养猪场有黑色猪和白色猪，假如黑色（B）对白色（b）显性，要想鉴定一头黑色公猪是杂种（Bb）还是纯种（BB），最合理的方法是（）A让该公猪充分生长，以观察其肤色是否会发生改变B让该黑色公猪与黑色母猪（BB或Bb）交配C让该黑色公猪与白色母猪（bb）交配D从该黑色
2、公猪的表现型即可分辨3假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（）A孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”B孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程C为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D测交后代性状比为1：1，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质4下列各项实验中应采取的最佳交配方法分别是（）鉴别一株小麦是否为纯合子不断提高水稻品种的纯合度鉴别一对相对性状的显隐性关系鉴别一只白兔是否为纯合子A杂交、测
3、交、自交、测交B测交、自交、自交、杂交C杂交、测交、自交、杂交D自交、自交、杂交、测交5“假说一演绎法”是现代科学研究中常用的方法孟德尔利用该方法发现了两大遗传定律下列对孟德尔的研究过程的分析中，正确的是（）A孟德尔的杂交实验，F1的表现型否定了融合遗传，证实了基因的分离定律B孟德尔对分离现象所作的假设的核心内容有：生物的性状是由遗传因子决定的，而且遗传因子在体细胞中是成对存在的，形成配子时成对的遗传因子分离C孟德尔发现的遗传规律同样适用于对细菌等原核生物的研究D孟德尔将数学的方法引入对遗传实验结果的处理和分析，合理地解释了分离和自由组合现象6兔子的长毛对短毛是显性，其杂合子的卵巢中，所有成熟
4、的初级卵母细胞共有20个控制毛长度的基因，则这些成熟的初级卵母细胞经减数分裂后，最多能形成X个含控制短毛基因的卵细胞；这些基因由Y种核苷酸组成，等位基因的分离发生在Z期下列有关X、Y、Z的说法，正确的是（）A10、4、减数第二次分裂后期B10、5、减数第一次分裂后期C5、4、减数第一次分裂后期D5、5、减数第二次分裂后期7一个基因型为AaXbY精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AAaXb的精子，则另三个精子的基因型分别是（）AaXbYYBXbaYYCaXbaYYDAAaXbYY8下列关于四分体的叙述，正确的是（）每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体四分体就是四条染
5、色单体复制后的同源染色体都能形成四分体只有减数第一次分裂时期形成四分体四分体时期可发生交叉互换现象四分体时期的下一个时期是联会细胞中有几个四分体，就有几对同源染色体ABCD9按照基因的自由组合定律（完全显性），下列杂交组合的后代会出现3：3：1：1的亲本组合是（）AEeFfEeFfBEeFfeeFfCEeffeeFfDEeFfEeFF10D、d和T、t是分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，下列叙述符合因果关系的是（）ADDTT和ddtt杂交，F2中具有双显性性状且能稳定遗传的个体比例是9/16B基因型为DDtt的植株与基因型为ddTT的植株杂交，后代只有一种性状C基因型为DdTt的个体，如
6、果产生有tt的配子类型，则可能发生了染色体数目变异D后代的表现型数量比接近为1：1：1：1，则两个亲本的基因型一定为DdTt和ddtt11瓢虫是二倍体生物，决定某种瓢虫翅色的复等位基因有5种，TA、TB、TC、TD、t基因，且TA、TB、TC、TD相对t为显性，TA、TB、TC、TD之间为共显性关系；决定翅瓢虫眼色的基因有2种，分别为完全显隐性的G、g眼色与翅色基因分别位于两对染色体上则瓢虫的表现型种类为（）A12种B15种C22种D33种12拉布拉多犬的毛色受两对等位基因控制，一对等位基因控制毛色，其中黑色（B）对棕色（b）为显性；另一对等位基因控制颜色的表达，颜色表达（E）对不表达（e）为
7、显性无论遗传的毛色是哪一种（黑色或棕色），颜色不表达导致拉布拉多犬的毛色为黄色一位育种学家连续将一只棕色的拉布拉多犬与一只黄色的拉布拉多犬交配，子代小狗中有黑色和黄色两种根据以上结果判断亲本最可能的基因型是（）AbbEebbeeBbbEEBbeeCbbEeBBeeDbbeeBbee13蜗牛的有条纹（A）对无条纹（a）为显性在一个地区的蜗牛种群内，有条纹（AA）个体占55%，无条纹个体占15%，若蜗牛间进行自由交配得到F1，则A基因的频率和F1中Aa基因型的频率分别是（）A30%，21%B30%，42%C70%，21%D70%，42%14孟德尔的遗传规律不能适用于哪些生物（）噬菌体乳酸菌酵母菌蓝
8、藻大型食用菌ABCD15镰刀形细胞贫血症由基因突变引起，其致病基因为隐性基因（用a表示）只有隐性纯合子才会发病，携带者不发病，且对疟疾的抵抗力高于正常人在非洲某些疟疾流行的地区，携带者比例在20%左右；现在美洲黑人中携带者的比例已降到了8%下列叙述错误的是（）A非洲疟疾流行地区a基因的基因频率大约为30%B美洲黑人中a基因频率的下降是环境选择的结果C镰刀形细胞贫血症患者死亡会导致人群基因库发生变化D在一定外界条件下，有害的突变基因可转变为有利的16果蝇某性状受一对等位基因控制，突变型雄蝇只能产生雄性子代，下图为该性状遗传系谱图，已知-3无突变基因下列说法错误的是（）A该突变性状由X染色体上隐性
9、基因控制B果蝇群体中不存在该突变型雌蝇C-11的突变基因来自于-2D果蝇群体中该突变基因的基因频率逐代下降17人成熟的红细胞没有细胞核，精子几乎不含细胞质，它们的寿命都很短，这一事实体现了（）A环境因素的影响B功能对寿命的影响C遗传因素的影响D核、质的相互依存关系18男性体细胞中的1对性染色体为异型（XY），在男性下列细胞中一定存在1对同型性染色体（XX或YY）的是（）A减数第一次分裂中期的初级精母细胞B减数第一次分裂后期的初级精母细胞C减数第二次分裂中期的次级精母细胞D减数第二次分裂后期的次级精母细胞19基因型为AaBb的一个精原细胞，产生了2个AB、2个ab的配子，则这两对等位基因（）A一
10、定不位于两对同源染色体上B一定位于两对同源染色体上C可能位于一对同源染色体上D一定位于一对同源染色体上20如图为动物细胞分裂中某时期示意图，下列相关叙述正确的是（）A乙和丙在组成成分上差异不大B甲在分裂前期倍增并移向细胞两极C该时期细胞处于减数第二次分裂中期D该时期的细胞可以用于制作染色体组型21科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是（）A等位基因随同源染色体分开而分离B具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比3：1CF1与隐性亲本测交，后代表现型之比1：1D雌雄配子结合的机会均等22假设某植物种群非常大，可
11、以随机交配，没有迁入和选出，基因不产生突变抗病基因R对感病基因r为完全显性现种群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡则子一代中感病植株占（）A1/9B1/16C4/81D1/823控制玉米株高的4对等位基因对株高的作用相等，且分别位于4对同源染色体上已知基因型为aabbccdd的玉米高10cm，基因型为AABBCCDD的玉米高26cm如果已知亲代玉米高10cm和26cm，则F1的株高及F2的表现型种类数分别是（）A18cm、9种B18cm、6种C12cm、9种D12cm、6种24火鸡的性别决定方式是ZW型（ZW，ZZ）曾有
12、人发现少数雌火鸡（ZW）的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代遗传学家推测，该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代（WW的胚胎不能存活）若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是（）A雌：雄=1：1B雌：雄=1：2C雌：雄=3：1D雌：雄=4：125某观赏鱼的尾鳍类型受常染色体上一对等位基因（D、d）控制，雌性个体均为单尾鳍，雄性个体有单尾鳍、双尾鳍用不同类型的观赏鱼做了两组杂交实验，结果如下表下列说法正确的是（）实验实验亲代单尾鳍雌性单尾鳍雄性单尾鳍雌性双尾鳍雄性子代单尾鳍雌性：单尾鳍雄性：双尾鳍雄性=4：3：1单尾鳍雌性：单尾鳍雄性=1：1
13、A实验中亲本基因型为Dd、ddB实验中子代雌性个体基因型为DD、DdC实验中子代雌、雄个体随机交配，理论上其后代双尾鳍个体比例为1/8D实验中子代单尾鳍雌性个体与双尾鳍雄性个体杂交，后代中双尾鳍雄性的比例为1/2二、解答题（共5小题，满分50分） 26回答下列问题：（1）在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中，常用盐酸酒精混合液处理根尖，用龙胆紫溶液染色实验中，盐酸酒精混合液的作用是_；龙胆紫溶液属于_性染料，能够使细胞中的_着色（2）把制成的装片放在低倍显微镜下观察，找到分生区细胞的特点是_；其中大多数细胞处于_期，原因是_；其中染色体形态最清晰的时期是_27假如豌豆种子黄色（Y）对绿色（y）为
14、显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性，现有基因型为YyRr的豌豆和基因型为yyRr的豌豆杂交请回答下列问题：（1）杂交后代中，可能产生_种不同的基因型（2）杂交后代中，基因型为YyRr的概率是_（3）杂交后代中，可能产生_种不同的表现型（4）杂交后代中，表现型为黄色圆粒的概率是_（5）杂交后代中，纯合子、杂合子出现的概率分别是_（6）杂交后代中，不同于亲本表现型的占_（7）如果杂交后代中，共有480万粒种子，其中胚的基因型为YyRr的种子在理论上有_粒28一个正常的女人与一个并指（Bb）的男人结婚，他们生了一个白化病且手指正常的孩子求：（1）其再生一个孩子出现只并指的可能性是_（2）只患白化病的
15、可能性是_（3）生一个既患白化病又患并指的男孩的概率是_（4）后代只患一种病的可能性是_（5）后代中患病的可能性是_29荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别是A、a和B、b表示为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验（如图）（1）图中亲本基因型为_根据F2表现型比例判断，荠菜果实形状的遗传遵循_F1测交后代的表现型及其比例为_另选两种基因型的亲本杂交，F1与F2的性状表现及其比例与图中结果相同，推断亲本基因型为_（2）现有3包基因型分别为AABB、AaBB、和aaBB的荠菜种子，由于标签丢失而无法区分根据以上遗传规律，请设计实验方案确定每包种子的基因型有已
16、知性状（三角形果实和卵圆形果实）的荠菜种子可选用实验思路：将三包荠菜分别和_杂交，得到F1；将F1自交得到F2；分别观察统计_预测结果如下：如果F2植株上果实形状为三角形：卵圆形为_，则包内种子基因型为AABB；如果F2植株上果实形状为三角形：卵圆形为_，则包内种子基因型为aaBB30某种昆虫长翅（A）对残翅（a）为显性，直翅（B）对弯翅（b）为显性，有刺刚毛（D）对无刺剐毛（d）为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上现有这种昆虫一个体基因型如下图所示，请回答下列问题长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律_，并说明理由_（2）该昆虫一个初级精母细胞所产生的精细胞
17、的基因型为_（3）该昆虫细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因有_（4）该昆虫细胞分裂中复制形成的两个D基因发生分离的时期有_2015-2016学年广东省揭阳市普宁一中高一（下）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共50分）0 1下列对基因型与表现型关系的叙述中，错误的是（）A表现型相同，基因型不一定相同B基因型相同，表现型不一定相同C在不同生活环境中，基因型相同，表现型一定相同D在相同生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型【分析】1、基因型是指某一生物个体全部基因组合的总称，它反映生物体的遗传构成
18、，即从双亲获得的全部基因的总和2、表现型指生物个体表现出来的性状3、生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定【解答】解：A、表现型相同，基因型不一定相同，例如显性纯合子（AA）和杂合子（Aa）均表现为显性性状，A正确；B、生物体的表现型是由基因型和环境共同决定的，因此基因型相同，表现型不一定相同，B正确；C、生物体的表现型是由基因型和环境共同决定的，在不同生活环境中，基因型相同，表现型不一定相同，C错误；D、在相同的生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同，例如显性纯合子（AA）和杂合子（Aa）均表现为显性性状，D正确故选：C【点评】本题考查了基因型和表现型之间的关系，意在考查考生的识记能
19、力和理解能力，难度不大考生要明确基因型相同表现型不一定相同，表现型相同基因型不一定相同；识记表现型是基因型和环境条件共同作用的结果2某养猪场有黑色猪和白色猪，假如黑色（B）对白色（b）显性，要想鉴定一头黑色公猪是杂种（Bb）还是纯种（BB），最合理的方法是（）A让该公猪充分生长，以观察其肤色是否会发生改变B让该黑色公猪与黑色母猪（BB或Bb）交配C让该黑色公猪与白色母猪（bb）交配D从该黑色公猪的表现型即可分辨【考点】测交方法检验F1的基因型；基因的分离规律的实质及应用【分析】鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最
20、简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法【解答】解：要想鉴定一头黑色公猪是杂种（Bb）还是纯种（BB），最合理的方法是测交，即让该黑色公猪与白色母猪（bb）交配若子代全为黑猪，则表明该黑色公猪是纯种（BB），若子代出现白猪，则表明该黑色公猪为杂种（Bb）故选：C【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用、测交方法检验子一代的基因型，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会应用测交法、自交法和杂交法，明确鉴别一只动物是否为纯合子，常用测交法，再根据题干要求选出正确的答案3假说-演绎法是现代科
21、学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（）A孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”B孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程C为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D测交后代性状比为1：1，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质【考点】孟德尔遗传实验【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论2、孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子
22、决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合【解答】解：A、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的”，孟德尔所在的年代还没有“基因”一词，A错误；B、孟德尔依据假说的内容进行“演绎推理”的过程，B错误；C、为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，C正确；D、测交后代性状比为1：1，可以从个体水平上说明基因分离定律的实质，D错误故选：C【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验过程及孟德尔实验采用的方法，识记孟德尔对一对相对性状的遗传实验的解释（提出的假说），能结合所学的知识准确判断各选项，属
23、于考纲识记和理解层次的考查4下列各项实验中应采取的最佳交配方法分别是（）鉴别一株小麦是否为纯合子不断提高水稻品种的纯合度鉴别一对相对性状的显隐性关系鉴别一只白兔是否为纯合子A杂交、测交、自交、测交B测交、自交、自交、杂交C杂交、测交、自交、杂交D自交、自交、杂交、测交【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】1、杂交是基因型不同的生物个体之间相互交配的方式，可以是同种生物个体杂交，也可以是不同种生物个体杂交自交是指植物中自花受粉和同株异花受粉，可以是纯合子（显性纯合子或隐性纯合子）自交、杂合子自交测交是指杂种子一代个体与隐性类型之间的交配，主要用于测定
24、F1的基因型，也可以用来判断另一个个体是杂合子还是纯合子2、鉴定生物是否是纯种，对于植物来说可以用测交、自交的方法，其中测交是最简单的方法；对于动物来讲则只能用测交的方法采用自交法，若后代出现性状分离，则此个体为杂合子；若后代中没有性状分离，则此个体为纯合子采用测交法，若后代中只有显性性状，则被鉴定的个体为纯合子；若后代中既有显性性状又有隐性性状出现，则被鉴定的个体为杂合子【解答】解：由于小麦是雌雄同株的植物，所以鉴别一株小麦是否为纯合子最简单的方法是自交；不断提高水稻品种的纯合度，最简单的方法是自交，淘汰性状分离的个体；鉴别一对相对性状的显隐性关系，适宜用杂交的方法，后代表现出来的性状是显性
25、性状，没有表现出来的性状是隐性性状；由于兔子是动物，所以鉴别一只白兔是否是纯合子适宜用测交的方法所以各项试验中应采用的最佳交配方法分别是自交、自交、杂交、测交故选：D【点评】本题考查杂交、自交和测交的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力5“假说一演绎法”是现代科学研究中常用的方法孟德尔利用该方法发现了两大遗传定律下列对孟德尔的研究过程的分析中，正确的是（）A孟德尔的杂交实验，F1的表现型否定了融合遗传，证实了基因的分离定律B孟德尔对分离现象所作的假设的核心内容有：生物的性状是由遗传因子决定的，而且遗传因子在体细胞中是成对存在的，形成配子时成对的遗传因子分离
26、C孟德尔发现的遗传规律同样适用于对细菌等原核生物的研究D孟德尔将数学的方法引入对遗传实验结果的处理和分析，合理地解释了分离和自由组合现象【考点】孟德尔遗传实验【专题】正推法；孟德尔遗传实验【分析】1、孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时雌雄配子随机结合2、孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对
27、相对性状，再研究多对相对性状）（3）利用统计学方法（4）科学的实验程序和方法【解答】解：A、孟德尔的杂交实验，F1的自交后代出现了性状分离否定了融合遗传，证实了基因的分离定律，A错误；B、孟德尔对分离现象所作的假设的核心内容有：生物的性状是由遗传因子决定的，而且遗传因子在体细胞中是成对存在的，形成配子时成对的遗传因子分离，B正确；C、孟德尔发现的遗传规律适用于真核生物的细胞核遗传，不适用于细菌等原核生物，C错误；D、孟德尔将统计学的方法引入对遗传实验结果的处理和分析，合理地解释了分离和自由组合现象，D错误故选：B【点评】本题考查对孟德尔杂交实验的解释和验证，要求考生识记孟德尔杂交实验的过程及孟
28、德尔对分离现象的解释，能根据题干要求准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查6兔子的长毛对短毛是显性，其杂合子的卵巢中，所有成熟的初级卵母细胞共有20个控制毛长度的基因，则这些成熟的初级卵母细胞经减数分裂后，最多能形成X个含控制短毛基因的卵细胞；这些基因由Y种核苷酸组成，等位基因的分离发生在Z期下列有关X、Y、Z的说法，正确的是（）A10、4、减数第二次分裂后期B10、5、减数第一次分裂后期C5、4、减数第一次分裂后期D5、5、减数第二次分裂后期【考点】细胞的减数分裂；精子的形成过程；卵细胞的形成过程【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，
29、同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失【解答】解：根据题意分析可知：在杂合子的卵巢中，所有成熟的初级卵母细胞共有20个控制毛长度的基因由于细胞中染色体已经复制，且每个细胞中控制毛长度的基因为等位基因，因此可判断共有5个初级卵母细胞5个成熟的初级卵母细胞经减数分裂后，最多能形成5个含控制短毛
30、基因的卵细胞基因是有遗传效应的DNA片段，由4种脱氧核苷酸组成等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期，随同源染色体的分离而分离故选：C【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力7一个基因型为AaXbY精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AAaXb的精子，则另三个精子的基因型分别是（）AaXbYYBXbaYYCaXbaYYDAAaXbYY【考点】精子的形成过程【专题】正推法；减数分裂【分析】减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分
31、裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有两种基因型【解答】解：一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，产生了一个AAaXb的精子，说明含有A和a的同源染色体没有分开，移向同一极并分配到同一个次级精母细胞中，所以产生了基因型为AAaaXbXb和YY的两种次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，所以基因型为YY的次级精母细胞产生了两个基因型为Y的精子；而基因型为AAaaXbXb的次级精母细胞在减数第二次分裂后期，含有AA的两条染色体移向同一极并分配到同一个精细胞中，所以形成了基因型为AAaXb和aXb的精子故
32、选：A【点评】本题考查减数分裂的相关知识，重点考查精子的形成过程，要求考生识记减数分裂不同时期的特征，特别是减数第一次分裂后期同源染色体的分离和减数第二次分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分离，能结合题干所给精原细胞和精子的基因型，推测其他三种精子的基因型8下列关于四分体的叙述，正确的是（）每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体四分体就是四条染色单体复制后的同源染色体都能形成四分体只有减数第一次分裂时期形成四分体四分体时期可发生交叉互换现象四分体时期的下一个时期是联会细胞中有几个四分体，就有几对同源染色体ABCD【考点】细胞的减数分裂【分析】减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，
33、因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个DNA分子据此答题【解答】解：每个四分体包含一对同源染色体2条染色体上的4条染色单体，正确；四分体必须是联会的同源染色体上的四条染色单体，错误；复制后的同源染色体在有丝分裂过程中不发生联会，则不能形成四分体，错误；由于同源染色体的联会发生在减数第一次分裂前期，所以只有减数第一次分裂时期形成四分体，正确；四分体时期同源染色体上的非姐妹染色单体之间可发生交叉互换现象，正确；联会后形成四分体，所以四分体时期的下一个时期是减数第一次分裂中期，错误；由于一对同源染色体联会形成1个四分体，所以细胞中有几个四
34、分体，就有几对同源染色体，正确故选：A【点评】本题考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期特点，识记四分体的概念，明确一个四分体就是一对同源染色体，再运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查9按照基因的自由组合定律（完全显性），下列杂交组合的后代会出现3：3：1：1的亲本组合是（）AEeFfEeFfBEeFfeeFfCEeffeeFfDEeFfEeFF【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【专题】基因分离定律和自由组合定律【分析】1、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同
35、时，非同源染色体上的非等位基因自由组合2、逐对分析法：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘3、3：3：1：1可以看成是（3：1）（1：1）【解答】解：A、EeFfEeFf的后代会出现（3：1）（3：1）=9：3：3：1，A错误；B、EeFfeeFf的后代会出现（1：1）（3：1）=3：3：1：1，B正确；C、EeffeeFf的后代会出现（1：1）（1：1）=1：1：1：1，C错误；D、EeFfEeFF的后代会出现（3：1）1=3：1，D错误故选：B【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断
36、能力，理解基因自由组合定律的实质，运用所学知识综合分析问题的能力10D、d和T、t是分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，下列叙述符合因果关系的是（）ADDTT和ddtt杂交，F2中具有双显性性状且能稳定遗传的个体比例是9/16B基因型为DDtt的植株与基因型为ddTT的植株杂交，后代只有一种性状C基因型为DdTt的个体，如果产生有tt的配子类型，则可能发生了染色体数目变异D后代的表现型数量比接近为1：1：1：1，则两个亲本的基因型一定为DdTt和ddtt【考点】基因的自由组合规律的实质及应用；染色体数目的变异【分析】D、d和T、t是分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，遵循基因的自由组合
37、定律自交后代性状分离比是9：3：3：1；测交后代性状分离比是1：1：1：1【解答】解：A、已知D、d和T、t是分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，遵循基因的自由组合定律DDTT和ddtt杂交，F1基因型是DdTt，DdTt自交F2中具有双显性性状且能稳定遗传的个体基因型是DDTT，其比例是1/16，A错误；B、基因型为DDtt的植株与基因型为ddTT的植株杂交，后代基因型是DdTt，但是后代不一定只有一种表现型，如果考虑D或T是果皮的性状，这个果皮性状是由母体基因决定的，如果D或T是果皮的性状，后代就不止一种性状了；而且D和T控制的是两对相对性状，所以后代有两对相对性状，只是不发生性状分离
38、而已，B错误；C、正常情况下，基因型DdTt的个体可产生DT、Dt、dt、dT四种类型的配子，若配子中出现tt类型，可能是在配子形成过程中含两个t基因的染色体未分开而形成，这是染色体不正常分离的结果，导致染色体数目变异，C正确；D、后代的表现型数量比为1：1：1：1，则两个亲本的基因型可能为DdTt和ddtt，也可能为Ddtt和ddTt，D错误 故选：C【点评】本题考查基因的自由组合定律的实质及应用、染色体数目变异等相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力以及后代情况预测能力11瓢虫是二倍体生物，决定某种瓢虫翅色的复等位基因有5种，TA、TB、TC、
39、TD、t基因，且TA、TB、TC、TD相对t为显性，TA、TB、TC、TD之间为共显性关系；决定翅瓢虫眼色的基因有2种，分别为完全显隐性的G、g眼色与翅色基因分别位于两对染色体上则瓢虫的表现型种类为（）A12种B15种C22种D33种【考点】基因与性状的关系【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是基因分离规律和基因自由组合规律，梳理相关知识点，然后根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：两对基因的遗传遵循孟德尔自由组合定律决定瓢虫翅色的复等位基因有5种，TA、TB、TC、TD相对t为显性，TA、TB、TC、TD之间为共显性关系，共有基因型（TAt、TBt、TCt、TDt、tt、TATA、TA
40、TB、TATC、TATD、TBTB、TBTC、TBTD、TCTC、TCTD、TDTD）15种，表现型11种翅色；决定翅瓢虫眼色的基因G、g，共有（GG、Gg、gg）三种基因型，2种表现型眼色，则瓢虫的表现型种类总共有112=22种故选：C【点评】本题主要考查基因分离规律和基因自由组合规律的应用，意在考查考生能用文字及数学等表达方式对某些生物学问题做出判断并得出正确结论的能力12拉布拉多犬的毛色受两对等位基因控制，一对等位基因控制毛色，其中黑色（B）对棕色（b）为显性；另一对等位基因控制颜色的表达，颜色表达（E）对不表达（e）为显性无论遗传的毛色是哪一种（黑色或棕色），颜色不表达导致拉布拉多犬的
41、毛色为黄色一位育种学家连续将一只棕色的拉布拉多犬与一只黄色的拉布拉多犬交配，子代小狗中有黑色和黄色两种根据以上结果判断亲本最可能的基因型是（）AbbEebbeeBbbEEBbeeCbbEeBBeeDbbeeBbee【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【专题】反推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】由题意知，黑色（B）对棕色（b）为显性，颜色表达（E）对不表达（e）为显性，因此黑色的基因型是B_E_，棕色的基因型是bbE_，B_ee、bbee表现为黄色【解答】解：由分析可知，棕色的基因型是bbE_，黄色的基因型是B_ee、bbee，棕色与黄色杂交，后代的表现型是黑色（B_E）、黄色（bbee
42、、B_ee），因此亲本棕色具有e基因，黄色具有B基因，亲本基因型可以初步判断为bbEeB_ee，由于后代中没有棕色，即没有bbE_，所以亲本基因型只能是bbEeBBee故选：C【点评】本题旨在考查学生分析题干获取信息的能力，根据亲代表现型和子代表现型通过逆推法、隐性突破法判断亲本基因型的能力13蜗牛的有条纹（A）对无条纹（a）为显性在一个地区的蜗牛种群内，有条纹（AA）个体占55%，无条纹个体占15%，若蜗牛间进行自由交配得到F1，则A基因的频率和F1中Aa基因型的频率分别是（）A30%，21%B30%，42%C70%，21%D70%，42%【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】解答本题首
43、先根据已知条件计算出Aa个体比例，进而计算基因频率；在计算过程中明确自由交配过程中没有发生选择，因此F1中基因频率不变，再进行相关计算即可【解答】解：根据题干可知，有条纹（AA）个体占55%，无条纹个体占15%，因此杂合子的概率是30%，故A的基因频率是55%+1/230%=70%，a的基因频率是30%自由交配过程中没有发生自然选择，因此种群的基因频率不变，因此A基因的频率仍为70%，Aa的基因型频率是270%30%=42%故选：D【点评】本题主要考查基因频率、基因型频率的计算，意在考查考生的理解能力和数据的处理能力，解题关键是理解在自由交配过程中种群的基因频率不变14孟德尔的遗传规律不能适用
44、于哪些生物（）噬菌体乳酸菌酵母菌蓝藻大型食用菌ABCD【考点】对分离现象的解释和验证【分析】孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传，因此病毒、原核生物、真核生物的细胞质基因的遗传都不遵循孟德尔遗传规律据此答题【解答】解：噬菌体属于病毒，而病毒没有细胞结构，不能进行有性生殖，其遗传不遵循孟德尔遗传规律，错误；乳酸菌是原核生物，不能进行有性生殖，其遗传不遵循孟德尔遗传规律，错误；酵母菌是真核生物，能进行有性生殖，其细胞核基因的遗传遵循孟德尔遗传规律，正确；蓝藻是原核生物，不能进行有性生殖，其遗传不遵循孟德尔遗传规律，错误；大型食用菌是真核生物，能进行有性生殖，其细胞核基因的遗传
45、遵循孟德尔遗传规律，正确故选：D【点评】本题考查孟德尔遗传规律，要求考生识记孟德尔遗传规律的内容及使用范围，明确孟德尔遗传规律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传，再根据题干要求作出准确的判断即可15镰刀形细胞贫血症由基因突变引起，其致病基因为隐性基因（用a表示）只有隐性纯合子才会发病，携带者不发病，且对疟疾的抵抗力高于正常人在非洲某些疟疾流行的地区，携带者比例在20%左右；现在美洲黑人中携带者的比例已降到了8%下列叙述错误的是（）A非洲疟疾流行地区a基因的基因频率大约为30%B美洲黑人中a基因频率的下降是环境选择的结果C镰刀形细胞贫血症患者死亡会导致人群基因库发生变化D在一定外界条件
46、下，有害的突变基因可转变为有利的【考点】基因的分离规律的实质及应用；基因突变的特征；基因频率的变化【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是基因突变，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、如果a的基因频率大约为30%，则A基因频率大约为70%，Aa的概率就是20.30.7=42%，与题目给的携带者比例在20%左右不符，A错误；B、进化的实质是种群的基因频率的改变，自然选择决定生物进化的方向所以美洲黑人中a基因频率的下降是环境选择的结果，B正确；C、基因不会因个体的死亡而消失，但镰刀形细胞贫血症患者死亡会导致人群基因库发生变化，C正确；D、基因突变的特点是低频性、普遍性、少
47、利多害性、随机性、不定向性但在一定外界条件下，有害的突变基因可转变为有利的，D正确故选A【点评】本题考查基因突变的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力16果蝇某性状受一对等位基因控制，突变型雄蝇只能产生雄性子代，下图为该性状遗传系谱图，已知-3无突变基因下列说法错误的是（）A该突变性状由X染色体上隐性基因控制B果蝇群体中不存在该突变型雌蝇C-11的突变基因来自于-2D果蝇群体中该突变基因的基因频率逐代下降【考点】伴性遗传【分析】根据题意和系谱图分析可知：图示果蝇某性状受一对等位基因控制，由于8号为突变型，且-3无突变基因，所以该基因不可能位于Y染色体上，只
48、能位于X染色体上据此答题【解答】解：A、根据突变型雄蝇只能产生雄性子代，且-3无突变基因，所以该突变性状由X染色体上隐性基因控制，A正确；B、根据系谱图可知，突变型雄蝇只能产生雄性子代，所以该果蝇群体中不存在该突变型雌蝇，B正确；C、由于该突变性状由X染色体上隐性基因控制，所以-11的突变基因来自于-7，C错误；D、由于突变型雄蝇只能产生雄性子代，所以果蝇群体中该突变基因的基因频率逐代下降，D正确故选：C【点评】本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见的人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图和题干信息推断该遗传病可能的遗传方式，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解和应用
49、层次的考查17人成熟的红细胞没有细胞核，精子几乎不含细胞质，它们的寿命都很短，这一事实体现了（）A环境因素的影响B功能对寿命的影响C遗传因素的影响D核、质的相互依存关系【考点】细胞核的功能【分析】细胞核和细胞质都不能单独成活1、细胞核不能脱离细胞质而独立生存，这是因为细胞核进行生命活动时所需的物质和能量均由细胞质提供，如几乎不含细胞质的精子寿命很短2、无核的细胞质也不能长期生存，这是由细胞的功能决定的如哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，其寿命较短【解答】解：人成熟的红细胞无细胞核，其寿命较短，而精子几乎不含细胞质，其寿命也很短，这一事实体现了细胞是一个统一的整体，细胞只有保持结构的完整性，核质相互
50、依存，才能完成正常的生理功能故选：D【点评】本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力细胞是一个有机的统一整体，各部分之间是协调活动共同完成各项生命活动的，任何一部分的缺失都将使生命活动无法正常进行18男性体细胞中的1对性染色体为异型（XY），在男性下列细胞中一定存在1对同型性染色体（XX或YY）的是（）A减数第一次分裂中期的初级精母细胞B减数第一次分裂后期的初级精母细胞C减数第二次分裂中期的次级精母细胞D减数第二次分裂后期的次级精母细胞【考点】细胞的减数分裂；减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化【分析】男性体细胞中的一对性染色体XY为异型，在初级精母细胞染色体已经复制完成，但细胞还没有分裂，
51、所以染色体仍然为XY；其第一次分裂后形成的次级精母细胞中，着丝点没有分裂时，染色体仍然为XY；着丝点分裂后，姐妹染色单体分开，就变成了XX和YY了【解答】解：A、减数第一次分裂中期的初级精母细胞，一对性染色体排列在赤道板两侧，仍为XY，A错误；B、减数第一次分裂后期的初级精母细胞，一对性染色体分开，移向细胞两极，但仍在一个细胞中，为XY，B错误；C、减数第二次分裂中期的次级精母细胞，着丝点没有分裂，XX或YY共用一个着丝点，即仍为一条染色体，排列在赤道板上，C错误；D、减数第二次分裂后期的次级精母细胞，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成XX或YY染色体，并向细胞两极移动，但细胞没有分成两个，所
52、以细胞中一定存在1对同型性染色体，D正确故选：D【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力19基因型为AaBb的一个精原细胞，产生了2个AB、2个ab的配子，则这两对等位基因（）A一定不位于两对同源染色体上B一定位于两对同源染色体上C可能位于一对同源染色体上D一定位于一对同源染色体上【考点】细胞的减数分裂【专题】正推法；减数分裂【分析】1、精子形成的大致过程是：精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞精子；2、一个精原细胞经过减数分裂形成4个精子，由同一个次级精母细胞经过减数第二次分裂形成的2个精子的染色体组成相同【解答】解：基因型为Aa
53、Bb的个体，如果两对等位基因位于两对同源染色体上，则可产生4种精子，而1个精原细胞经减数分裂只能产生2种4个精子；如果两对等位基因位于一对同源染色体上，如果正常分裂，则只能产生2种精子故基因型为AaBb的一个精原细胞，产生了2个AB、2个ab的配子，可能是两对等位基因位于两对同源染色体上形成的，也有可能是两对等位基因位于一对同源染色体上形成的故选：C【点评】本题考查细胞的减数分裂，重点考查精子的形成过程，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期；掌握精子的形成过程，明确一个精原细胞减数分裂能形成4个精子，但只要2种基因型20如图为动物细胞分裂中某时期示意图，下列相关叙述
54、正确的是（）A乙和丙在组成成分上差异不大B甲在分裂前期倍增并移向细胞两极C该时期细胞处于减数第二次分裂中期D该时期的细胞可以用于制作染色体组型【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【专题】模式图；有丝分裂【分析】根据题意和图示分析可知：细胞中含有同源染色体，着丝点没有分裂，排列在赤道板上，所以处于有丝分裂中期【解答】解：A、乙中含有DNA而丙中不含，所以乙和丙在组成成分上差异很大，A错误；B、甲在分裂间期倍增，并在分裂前期移向细胞两极，B错误；C、根据试题的分析，该时期细胞处于有丝分裂分裂中期，C错误；D、该细胞处于有丝分裂中期，染色体的形态稳定，数目清晰，可以用于制作染色体组型，D正确故选：D【
55、点评】本题考查有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力21科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是（）A等位基因随同源染色体分开而分离B具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比3：1CF1与隐性亲本测交，后代表现型之比1：1D雌雄配子结合的机会均等【考点】孟德尔遗传实验【分析】孟德尔一对相对性状的实验过程：具有相对性状的纯合子杂交，子一代均表现为显性性状，将子一代自交，子二代出现性状分离，且性状分离比为3：1孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的
56、性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在，配子中的遗传因子成单存在；（3）受精时雌雄配子随机结合通过测交实验进行验证，最终得出基因分离定律，其实质是等位基因随同源染色体分开而分离【解答】解：A、等位基因随同源染色体分开而分离是基因分离定律的实质，不是发现问题的现象，A错误；B、孟德尔在一对相对性状的实验中，发现具一对相对性状亲本杂交，F1都是显性性状，F2出现性状分离，且性状分离比为3：1，B正确；C、F1与隐性亲本测交，后代表现型之比1：1，这是孟德尔验证实验的结果，不是发现问题的现象，C错误；D、雌雄配子结合的机会均等，这是孟德尔对一对相对性状实验现象作出的解释，D
57、错误故选：B【点评】本题考查孟德尔一对相对性状的杂交实验，要求考生掌握孟德尔一对相对性状杂交实验的过程、发现的问题、提出的假说、验证实验及实验结论，能准确判断各选项，并正确区分各选项所属科学研究过程的环节，属于考纲识记和理解层次的考查22假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和选出，基因不产生突变抗病基因R对感病基因r为完全显性现种群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡则子一代中感病植株占（）A1/9B1/16C4/81D1/8【考点】对分离现象的解释和验证【分析】在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和
58、也等于1；一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率哈代-温伯格平衡定律：设基因R的频率为 p，基因r的频率为q，则R+r=p+q=1，RR+Rr+rr=p2+2pq+q2=1【解答】解：根据基因型频率RR和Rr各占4/9，rr占1/9，而“感病植株在开花前全部死亡”，则亲本中RR：Rr=1：1，R的基因频率是=RR%+Rr%/2=3/4，r的基因频率=1-R=1/4，又由于植物种群足够大，可以自由交配，所以子代中感病植株占rr=1/41/4=1/16故：B【点评】本题考查了基因频率的计算和基因分离定律的应用，提升学生理解能力、分析、计算和综合运用能力23控制玉米株高的4对
59、等位基因对株高的作用相等，且分别位于4对同源染色体上已知基因型为aabbccdd的玉米高10cm，基因型为AABBCCDD的玉米高26cm如果已知亲代玉米高10cm和26cm，则F1的株高及F2的表现型种类数分别是（）A18cm、9种B18cm、6种C12cm、9种D12cm、6种【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】本题考查的是数量遗传已知基因型aabbccdd的玉米高10cm，基因型AABBCCDD的玉米高26cm，每个显性基因对高度增加效应相同且具叠加性，则每含一个显性基因玉米增高（26-10）8=2cm【解答】解：已知基因型aabbccdd的玉米高10cm，基因型AABBCCD
60、D的玉米高26cm，每个显性基因对高度增加效应相同且具叠加性，则每含一个显性基因玉米增高（26-10）8=2cmaabbccdd和AABBCCDD杂交所得F1的基因型为AaBbCcDd，含4个显性基因，表现型为10+42=18cmF2中的基因型有：含8个显性基因的、含7个显性基因的不含有显性基因的，共有9种情况，所以F2中可能有9种表现型故选：A【点评】本题考查基因的自由组合定律及自由组合定律在生产实践中的运用，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能用文字及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力及计算能力24火鸡的性别决定方式是ZW型（ZW，ZZ）曾有人发现
61、少数雌火鸡（ZW）的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代遗传学家推测，该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代（WW的胚胎不能存活）若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是（）A雌：雄=1：1B雌：雄=1：2C雌：雄=3：1D雌：雄=4：1【考点】伴性遗传【专题】正推法；伴性遗传【分析】根据题意分析可知：火鸡的性别决定方式是ZW型（雌性ZW，雄性ZZ），卵细胞和极体是在减数分裂中形成的【解答】解：雌火鸡（ZW）的卵细胞和3个极体有2种情况第一种情况是：Z（卵细胞）、Z（极体）、W（极体）、W（极体），按题中所述方式形成的二倍体后代性别及比例是：
62、ZZ（雄）：ZW（雌）=1：2；第二种情况是：W（卵细胞）、W（极体）、Z（极体）、Z（极体）按题中所述方式形成的二倍体后代类型及比例是：WW（不能存活）：ZW（雌性）=0：2两种情况概率相等，得雌：雄=（2+2）：（1+0）=4：1故选：D【点评】本题考查了性别的决定解决问题的重点在于理解减数分裂的过程，训练了我们的读取信息和分析问题的能力难度不大，重在理解25某观赏鱼的尾鳍类型受常染色体上一对等位基因（D、d）控制，雌性个体均为单尾鳍，雄性个体有单尾鳍、双尾鳍用不同类型的观赏鱼做了两组杂交实验，结果如下表下列说法正确的是（）实验实验亲代单尾鳍雌性单尾鳍雄性单尾鳍雌性双尾鳍雄性子代单尾鳍雌性
63、：单尾鳍雄性：双尾鳍雄性=4：3：1单尾鳍雌性：单尾鳍雄性=1：1A实验中亲本基因型为Dd、ddB实验中子代雌性个体基因型为DD、DdC实验中子代雌、雄个体随机交配，理论上其后代双尾鳍个体比例为1/8D实验中子代单尾鳍雌性个体与双尾鳍雄性个体杂交，后代中双尾鳍雄性的比例为1/2【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】正推反推并用法；基因分离定律和自由组合定律【分析】1、由题意知，观赏鱼的尾鳍类型受常染色体上一对等位基因（D、d）控制，雌性个体均为单尾鳍，雄性个体有单尾鳍、双尾鳍，因此雌性个体DD、Dd、dd都表现为单尾鳍，雄性个体不同基因型的表现型可能不同2、分析实验可知，单尾鳍雌性单尾鳍雄
64、性，后代中单尾鳍雄性：双尾鳍雄性=3：1，说明单尾鳍对双尾鳍是显性，亲本基因型是DdDd；实验可知，单尾鳍雌性双尾鳍雄性，后代的雄性都是单尾鳍，说明亲本是隐性纯合子，基因型是dddd【解答】解：A、由分析可知，实验亲本基因型是dddd，A错误；B、由分析可知，实验亲本基因型是DdDd，因此子代雌性个体基因型为DD、Dd、dd，B错误；C、实验中子代雌、雄个体的基因型都是DD：Dd：dd=1：2：1，雌雄个体产生的配子的基因型及比例是D：d=1：1，随机交配雌雄个体的基因型及比例都是DD：Dd：dd=1：2：1，只有雄性个体的dd表现为双尾鳍，因此双尾鳍的比例是1/8，C正确；D、由分析可知，实
65、验亲本基因型是dddd，杂交子代单尾鳍雌性个体与双尾鳍雄性个体的基因型都是dd，因此实验中子代单尾鳍雌性个体与双尾鳍雄性个体杂交，后代中双尾鳍雄性的比例是100%，D错误故选：C【点评】本题旨在考查学生理解基因分离定律的实质，并学会应用分离定律的实质结合题干信息进行推理、解答问题二、解答题（共5小题，满分50分） 26回答下列问题：（1）在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中，常用盐酸酒精混合液处理根尖，用龙胆紫溶液染色实验中，盐酸酒精混合液的作用是使组织中的细胞相互分离；龙胆紫溶液属于碱性染料，能够使细胞中的染色体着色（2）把制成的装片放在低倍显微镜下观察，找到分生区细胞的特点是细胞呈正方形，排
66、列紧密；其中大多数细胞处于分裂间期，原因是细胞周期的大部分时间处于分裂间期；其中染色体形态最清晰的时期是中期【考点】观察细胞的有丝分裂【专题】实验分析题；有丝分裂【分析】观察洋葱根尖有丝分裂实验：1、解离：剪取根尖2-3mm（最好在每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min2、漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）的培养皿中，
67、染色3-5min4、制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片然后，用拇指轻轻地压载玻片取下后加上的载玻片，既制成装片5、观察：低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，它的特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂高倍镜观察找到分生区的细胞后，把低倍镜移走，直接换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮，直到看清细胞物象为止仔细观察，找到处于有丝分裂的前期、中期、后期、末期和间期的细胞【解答】解：（1）在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中，盐酸酒精
68、混合液的作用是使组织中的细胞相互分离；龙胆紫溶液属于碱性染料，能够使细胞中的染色体着色（2）把制成的装片放在低倍显微镜下观察，找到分生区细胞的特点是细胞呈正方形，排列紧密；其中大多数细胞处于分裂间期，原因是细胞周期的大部分时间处于分裂间期；其中染色体形态最清晰的时期是中期故答案为：（1）使组织中的细胞相互分离 碱 染色体（2）细胞呈正方形，排列紧密 分裂间期 细胞周期的大部分时间处于分裂间期 中期【点评】本题考查观察细胞有丝分裂实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能
69、27假如豌豆种子黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性，现有基因型为YyRr的豌豆和基因型为yyRr的豌豆杂交请回答下列问题：（1）杂交后代中，可能产生6种不同的基因型（2）杂交后代中，基因型为YyRr的概率是1/4（3）杂交后代中，可能产生4种不同的表现型（4）杂交后代中，表现型为黄色圆粒的概率是（3/8（5）杂交后代中，纯合子、杂合子出现的概率分别是1/4和3/4（6）杂交后代中，不同于亲本表现型的占1/4（7）如果杂交后代中，共有480万粒种子，其中胚的基因型为YyRr的种子在理论上有120万粒【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【专题】遗传基本规律计算；基因分离定
70、律和自由组合定律【分析】根据题意分析可知：豌豆种子黄色与绿色、圆粒与皱粒两对等位基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律基因型为YyRr的豌豆和基因型为yyRr的豌豆杂交，黄色：绿色=1：1，圆粒：皱粒=3：1据此答题【解答】解：（1）杂交后代中，可能产生23=6种不同的基因型（2）杂交后代中，基因型为YyRr的概率是1/21/2=1/4（3）杂交后代中，可能产生22=4种不同的表现型（4）杂交后代中，表现型为黄色圆粒的概率是1/23/4=3/8（5）杂交后代中，纯合子概率是1/21/2=1/4，则杂合子为3/4（6）由于亲本表现型为黄色圆粒和绿色圆粒，所以杂交后代中，不同于亲本表现型
71、的是黄色皱粒和绿色皱粒，占1/21/2=1/4（7）如果杂交后代中，共有480万粒种子，其中胚的基因型为YyRr的种子在理论上有=4801/4=120万粒故答案为：（1）6（2）1/4（3）4（4）3/8（5）1/4和3/4（6）1/4（7）120万【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力28一个正常的女人与一个并指（Bb）的男人结婚，他们生了一个白化病且手指正常的孩子求：（1）其再生一个孩子出现只并指的可能性是3/8（2）只患白化病的可能性是1/8（3）生一个既患白化病又患并指的男孩的概率是1/16（4）后代只患一
72、种病的可能性是1/2（5）后代中患病的可能性是5/8【考点】常见的人类遗传病【分析】由题意可知，男孩基因型为aabb，则该夫妇基因型应分别为妇：Aabb，夫：AaBb当两种遗传病的遗传符合基因自由组合定律时（设患甲病的概率为A，患乙病的概率为B），其遗传概率的计算归纳如下：类型计算不患甲病的概率1-A不患乙病的概率1-B只患甲病的概率A（1-B）只患乙病的概率B（1-A）患两病的概率AB只患一种病的概率A+B-2AB或A（1-B）+B（1-A）患病的概率A+B-AB或1-正常概率正常的概率（1-A）（1-B）【解答】解：（1）白化病是常染色体隐性，并指是常染色体显性由题意知，男孩基因型为aab
73、b，则该夫妇基因型应分别为妻子：Aabb，丈夫：AaBb；依据该夫妇基因型可知，孩子患并指的概率应为1/2（非并指概率为1/2），白化病的概率应为1/4 （非白化病概率应为3/4），则（1）再生一个仅患并指孩子的可能性=1/23/4=3/8（2）只患白化病的概率=1/21/4=1/8（3）生一既白化又并指的男孩的概率为：男孩出生率白化率并指率=1/21/41/2=1/16（4）后代只患一种病的概率=只患白化+只患并指=3/8+1/8=1/2（5）后代中患病的可能性=1-全正常（非并指、非白化）=1-1/23/4=5/8故答案为：（1）3/8 （2）1/8 （3）1/16 （4）1/2 （5）5
74、/8【点评】本题难度适中，属于考纲中应用层次的要求，着重考查遗传病发病率的计算，解题关键是能够灵活运用基因的自由组合定律进行解题29荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别是A、a和B、b表示为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验（如图）（1）图中亲本基因型为AABB和aabb根据F2表现型比例判断，荠菜果实形状的遗传遵循基因的自由组合定律F1测交后代的表现型及其比例为三角形果实：卵圆形果实=3：1另选两种基因型的亲本杂交，F1与F2的性状表现及其比例与图中结果相同，推断亲本基因型为AAbb和aaBB（2）现有3包基因型分别为AABB、AaBB、和aaBB的
75、荠菜种子，由于标签丢失而无法区分根据以上遗传规律，请设计实验方案确定每包种子的基因型有已知性状（三角形果实和卵圆形果实）的荠菜种子可选用实验思路：将三包荠菜分别和卵圆形果实的荠菜杂交，得到F1；将F1自交得到F2；分别观察统计所有果实性状及比例预测结果如下：如果F2植株上果实形状为三角形：卵圆形为15：1，则包内种子基因型为AABB；如果F2植株上果实形状为三角形：卵圆形为3：1，则包内种子基因型为aaBB【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【专题】遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律【分析】分析题图：F2中三角形：卵圆形=301：2015：1，是“9：3：3：1”的变式，说明三角形
76、和卵圆形这对相对性状受两对等位基因的控制，且这两对等位基因的遗传遵循基因自由组合定律由此还可推知F1的基因型为AaBb，三角形的基因型为A_B_、A_bb、aaB_，卵圆形的基因型为aabb据此答题【解答】解：（1）三角形果实个体和卵圆形果实个体（aabb）杂交，后代所结果实皆为三角形，则图中亲本基因型AABB和aabb根据F2表现型比例判断，荠菜果实形状的遗传遵守基因的自由组合定律F1的基因型为AaBb，其测交后代的表现型及比例为三角形（A-B-、A-bb和aaB-）：卵圆形（aabb）=3：1要使F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同，则需要让F1的基因型仍然是AaBb，亲本基因型可以为
77、AAbb和aaBB（2）基因型分别为AABB、AaBB、和aaBB的三角形个体与基因型为aabb的卵圆形个体杂交的F2代的表现型情况是有所不同的，据此进行实验设计若包内种子基因型为AABB，与卵圆形即aabb杂交结果即F1为AaBb，其自交后代中卵圆形即aabb占1/16，所以F2中三角形与卵圆形果实植株的比例约为15：1若包内种子基因型为aaBB，与卵圆形即aabb杂交结果即F1为aaBb，其自交后代中卵圆形即aabb占1/4，所以F2中三角形与卵圆形果实植株的比例约3：1故答案为：（1）AABB和aabb基因的自由组合定律三角形果实：卵圆形果实=3：1AAbb和aaBB（2）卵圆形果实的荠
78、菜所有果实性状及比例15：13：1【点评】本题考查了基因自由组合定律中9：3：3：1分离比的变形，属于考纲中理解、应用层次，具有一定的难度考生解题时要能够确定aabb为卵圆形，其它均为三角形，并且只有有一对基因显性纯合，自交后代即不发生性状分离30某种昆虫长翅（A）对残翅（a）为显性，直翅（B）对弯翅（b）为显性，有刺刚毛（D）对无刺剐毛（d）为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上现有这种昆虫一个体基因型如下图所示，请回答下列问题长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律不遵循，并说明理由控制这两对相对性状的基因位于一对同源染色体上（2）该昆虫一个初级精母细胞所产生
79、的精细胞的基因型为AbD、abd或Abd、abD（3）该昆虫细胞有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因有A、a、b、b、D、d（4）该昆虫细胞分裂中复制形成的两个D基因发生分离的时期有有丝分裂后期和减数第二次分裂后期【考点】基因的自由组合规律的实质及应用；细胞的减数分裂【专题】图文信息类简答题；基因分离定律和自由组合定律【分析】1、分析题图可知，该细胞的基因型为AabbDd，其中A（a）和b（b）位于一对同源染色体上，在遗传过程中遵循连锁定律，A（a）和D（d）位于2对同源染色体上，在遗传过程中遵循自由组合定律；2、卵原细胞经过减数分裂形成卵细胞时，一个卵原细胞形成1个卵细胞和三个极体【解答】解：
80、（1）由图可知，控制常翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的基因位于一对同源染色体上，所以不遵循基因自由组合定律（2）减数分裂过程中同源染色体分离的同时，非同源染色体发生自由组合，所以精细胞基因组成是AbD、abd或Abd、abD（3）有丝分裂的子细胞中含有与亲本相同的基因组成，所以移向同一极的基因有A，a，b，b，D，d（4）细胞分裂中复制形成的两个D基因在该染色体着丝点分裂时分离故答案为：（1）不遵循，控制这两对相对性状的基因位于一对同源染色体上（2）AbD、abd或Abd、abD（3）A、a、b、b、D、d（4）有丝分裂后期和减数第二次分裂后期【点评】本题难度不大，着重考查了基因自由组合定律的实质以及有丝分裂和减数分裂等相关知识，要求考生具有一定的分析能力和理解能力