1、经济生活复习7.1课案【学习目标】1、我国分配制度的内容和必然性2、按生产要素分配的意义【预习案】一、 按劳分配1、决定因素：2、必然性：实行按劳分配是由我国 决定的。 是实行按劳分配的前提。社会主义公有制条件下 是实行按劳分配的物质基础。社会主义条件下人们劳动的 是实行按劳分配的直接原因。3、意义（1）有利于充分调动劳动者的 ，从而促进 的发展。（2）按劳分配作为社会主义性质的分配制度，它体现看劳动者 、 的社会地位。4、地位：二、多种分配方式并存1、内容：2、意义：知识归纳 按生产要素分配的具体形式（1） 按劳动要素分配，是指在私营企业和外资企业中，劳动者所获得的工资、资金、津贴收入。（2
2、） 按资本要素分配包括：储蓄存款利息、股息或股票转让所得、债券（债权人取得）的利息、私营企业生产经营取得的税后利润。（3） 按土地要素分配，是指凭借土地取得的收入，例如房屋出租获得的租金、农民转让土地承包经营权获得的收入等。（4） 按技术要素分配，是指科技工作者提供新技术，包括技术入股、专利使用、技术转让的收入。（5） 按管理要素分配，是指企业的管理人才凭借其管理才能，在生产经营中的贡献而参与分配获得的收入。（6） 按信息要素分配，是指提供市场信息获得的收入。【探究案】1、判断一下分别属于什么分配方式？ 小张是外资企业的普通职员，月工资3500元。 小李是该外资企业（管理硕士）的经理，年薪15
3、万。 王悦购买股票，一年从该企业获得收入50万美元。 小赵开了一家超市，故宫30人，一年纯利润是15万元。 小王老家的房子租给了一个商人，房租一年5000元。 黄教授向某农民提供了一条致富信息，收费200元。 小孙是卖服装的个体户，一年净赚5万元。 老刘承包了责任田，种植大棚蔬菜，年收入2万元。2、知识补充：关于“科技人员”的收入分配方式，应具体问题具体分析。公有制企业中科技人员的分配方式主要是 ，还有非按劳分配的 和 。股份制企业中，科技人员以科技入股，获得相应的股份，从股份制企业获取收入是按 。私营企业或外资企业中，科技人员的工资属于 ，入股所得是按 。科技人员自办实体公司，科研成果、技术
4、专利归自己所有，通过转让成果或专利所获得的收入属于按 。3、知识补充：“三权分置”下农民收入的分配方式农民自己经营所承包土地获得的收入属于 所得，也属于 。农民流转土地所的收入，属于按 中的按 收入，也属于 。农民以土地入股分红所得收入，所入股为非公有的，属于按 收入，也属于 。（所入股为公有的，则属于按劳分配收入）农民获得的土地征收补偿收入，属于 （若股份合作制的则为按劳分配收入。）农民到流转后后获得经营权的公司去打工，其收入为按 收入。农民土地财产性收入包括：土地补偿收入、红利收入、租金收入和集体土地财产收入，或者租金、土地征用补偿和土地转包收入。农民的种粮补贴收入，属于 。【训练案】 大
5、微：P44-47 【课堂小结】经济生活复习7.2课案【学习目标】1、效率与公平的辩证关系,明确再分配领域更加注重社会公平的必要性。2、结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，说明提高效率，促进社会公平的意义，并且能从收入分配角度对建设和谐社会提出自己的建议。【预习案】一、 社会公平的重要体现1、收入分配公平，要求收入分配 平等，即要求社会成员之间的 ，要保证人们的 的需要。2、收入分配公平的意义3、实现收入分配公平的措施二、效率与公平的关系1、效率的含义：指经济生活中 与 的比率，它表示资源 的程度。效率提高意味着资源的节约和 的增加。2、效率与公平的关系3、如何处理好效率与公平的关系（1
6、）发展社会主义市场经济， 和 都要处理好效率与公平的关系，既要提高效率，又要促进公平。（2）既要反对平均主义，又要防止 ，既要落实 ，又要提倡 精神；在鼓励人们创业致富的同时，倡导 社会和 。【探究案】1、 盘锦市政府出台相关政策，调整教师工资。这次调整工资的其中一部分（绩效工资）要交出由学校进行分配。面对广大教师，如何公正、合理地处理好分配问题，很多学校的校长还真是伤了不少脑筋。方案一：700元/月方案二：1000元/（管理层：校长和主任） 880（班主任） 560（任课教师） 510（后勤）方案三：1万/5000（管理层：校长和主任） 600（班主任） 370（任课教师） 260（后勤）（
7、1）假如你是校长，你会选择哪一份“学校教师绩效工资分配方案”，并阐述理由。（2）教师绩效工资分配时，需要处理好那一对儿关系？如何正确处理这一对儿关系，为什么？2、 杜拉拉的一次“同学聚会”同学A：企业领导，但利用手中职权非法谋取利益，生活可谓奢侈；同学B：工作普通，薪水平常，但通过炒股，出租房屋等方式，总收入也远高于我；同学C：在垄断行业工作，薪水是我的十倍还多；同学D：不幸病重丧失劳动能力，生活极其贫困。面对境遇迥然的同学们，杜拉拉不禁感慨万千。你认为这四位同学的收入分配合理吗？针对这些现象，该如何实现收入分配公平？3、“三个和尚没水喝”原是一句俗话，现实生活中也存在“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”的经济现象。请从经济学的角度分析这种现象。（用本课的知识回答） 【训练案】 大微：P47-49 小微：P327328 【课堂小结】