1、高考资源网（） 您身边的高考专家第 周 星期 共 2 课时第 节 年 月 日课题：第三章 防灾与减灾第一节自然灾害的监测与防御 课型： 新课 【教学目标】 1从自然灾害监测系统的构成和建立，体会随着技术进步，自然灾害的发生、发展过程可以逐步为人们所监测。2基于遥感和GIS监测、分析技术的特点，理解灾前、灾中和灾后监测的重要性和应用前景。3树立客观面对灾害的基本观点，说明灾害防御的可能性和减灾效果。【教学重、难点及解决办法 】重点：让学生了解，虽然自然灾害的发生是不可避免、不可抗拒的，但充满智慧的人类通过各种先进的科技手段（如RS、GIS、工程和非工程防御等）对灾害进行监测和防御，是可以起到防灾
2、、减灾作用的。难点：地理信息系统在防灾减灾中的作用解决方法：比较法、图示分析法、图示法等【教学准备】有关挂图、图表等缺勤登记：【板书设计】3.1自然灾害的监测与防御一、自然灾害监测系统1、概念、作用：2、世界和我国灾害监测系统的发展情况二、遥感技术在自然灾害监测中的作用1、遥感（RS）技术的特点：2、应用范围三、地理信息系统在自然灾害监测中的作用1、地理信息系统（GIS）概念：2、作用3、RS与GIS结合为减灾救灾提供可靠、高效的服务。四、自然灾害的防御1、非工程性防御：2、工程性防御措施3、“工程性防御措施”和“非工程性防御措施”的区别与联系：教师教、导过程设计【教学过程】引言导入P62一、
3、自然灾害监测系统1、概念：2、作用：灾前预警、灾中跟踪、灾后评估以及提出减灾决策方案读图3.1自然灾害监测系统，掌握以下内容：自然灾害的监测机构，从范围的级别来说有世界级的、国家级的、地方一级的，小至县、乡、镇等各级监测机构。自然灾害的监测系统是从地球外的各种卫星，大气层中的飞机，地面上的雷达、观测站，海上的船只等平台进行监视（这一环节属于遥感），再将数据通过各种接收站传送至专门机构进汇总、分析并提出预测预报（这一环节属于地理信息系统）。自然灾害监测系统应用的范围广泛，对发生在大气圈、岩石圈、水圈、生物圈的一些灾害均可进行检测。如对洪水灾情的监测、植被盖度及病虫害的严重程度的监测等。3、世界和
4、我国灾害监测系统的发展情况 P63 阅读P63，了解：我国海洋环境监测网建立的时间、监测系统组成、监测范围及主要作用。人类主要生活在陆地上，对于海洋相对陌生，沿海地区通常是经济发达的地区，对海洋环境的监测意义重大。二、遥感技术在自然灾害监测中的作用1、遥感（RS）技术的特点： 2、应用范围：广泛应用于政治、经济、军事、生活等各个方面，重点用于水灾、火灾及台风灾害等监测。图32反映了，从而了解该台风影响和危害的地区范围。体现了遥感动态监测的优势。图33对比了1998年九江段决堤前（左）后（右）的景象。大图的上方河道是长江，左下方的深色水体是鄱阳湖，长江和鄱阳湖之间是九江段堤坝，小图是九江段堤坝的
5、放大图。阅读三、地理信息系统在自然灾害监测中的作用1、信息集成与分析：P652、灾害评估与预报：对自然灾害进行预报预警、指导灾后重建工作提供依据。P65图3.4旨在说明从灾害信息收集到形成减灾决策过程中，GIS在收集信息、统计分析、结果评价和预报预测三个方面的作用。3、RS与GIS结合为减灾救灾提供可靠、高效的服务 说明：RS是数据获取手段（搜集、获取原材料海量信息），GIS是数据分析手段（对原材料进行加工处理并得出结论，指导防灾减灾工作），这两个工具有机结合，可实施动态的获取信息、处理信息的强大功能，从而为减灾救灾提供可靠、高效的服务。通过案例，了解到以下内容：遥感技术和地理信息系统结合，可
6、以快速而准确地对受灾面积和范围进行估算和预测，从而为抢险和救援提供了线索和数据。通过案例，让学生认识到GIS在分析和确定灾害的类型、灾害的发生原因及将来的变化趋势等方面起到了巨大作用。四、自然灾害的防御自然灾害防御P66案例：美国的防洪和日本的防震是世界著名的防灾减灾的成功例子，通过案例学习，让我们了解了密西西比河防洪措施既包括工程性措施（第三点），又包括非工程性防御措施，充分说明了“防患于未然”的重要性。1、 非工程性防御：（1）概念：P67（2）“国际减轻自然灾害十年”阅读，了解：确定19902000年为“国际减轻自然灾害十年”，宗旨及具体目标，我国（3）我国非工程性防御措施的发展及成就制
7、定法律法规（如P68），以法律的手段来规范全社会的减灾行动。1998年颁布了把减灾规划纳入国民经济发展规划的整体之中。利用多种媒体通过多种方式有效增强全民全社会的防灾减灾意识和能力阅读P682、工程性防御措施（1）概念：（2）工程性措施的三种方式：方式实例说明：工程性防御措施的三种方式不是孤立、绝对的，例如修建水库，既属于改变地表环境，又提高了抗灾性能。读图3.7和图38，了解以下内容：我国有多处防护林工程（防扩林工程又称大地绿色工程），属于第一类“改变地表环境”，通常布局在海洋带、北方风沙区、山地水土流失区以及人口稠密的平原区。 我国东南沿海的防潮大堤以及防御滑坡泥石流的格栅坝属第二类“阻隔
8、或控制灾害与财产、人口等的直接相遇”类； 不同库容的水库及抗震系数较高的城市建筑等，都属于第三类“改变财物特性，提高抗灾性能”。3、“工程性防御措施”和“非工程性防御措施”的区别与联系：区别：“硬件”和“软件”的差别，联系：二者在防灾减灾中的地位同等重要，只有相辅相成，才能起到最好的防灾效果。阅读，了解“十分之一法则”，可纠正某些人的“防灾投入是财力、物力的浪费”的偏见，理解“防灾比抢灾、救灾更人道，也更经济”的道理。活动组织一次以“自然灾害与我们”为主体的演讲比赛。活动目的：通过活动复习所学内容，认识到自然灾害的发生虽然是不可避免的，但却是可以监测和防御的，从而尽可能地减少灾害造成的损失。使
9、学生初步建立减灾意识。设汁步骤： 1确定时间(例如50分钟)和演讲的人数(可有810位同学)。 2将学生分成几组，并确定每组的演讲主题(可自定题目)。例如： (1)自然灾害离我们并不遥远。 (2)人类扮演什么角色改善环境，减少和降低灾害的损失；还是破坏环境，促发和加剧灾害的损失? (3)自然灾害对人类是有害的，它有有利的方面吗? (4)面对灾害，我们学生可以做什么? (5)为了全人类的幸福，投身于减灾事业。介绍一些从事减灾事业的科学家或普通工作者。 3各组分头准备演讲稿和推选演讲人(如果需要，老师可提供帮助)，时间为一周。 4演讲比赛开始，可请有关老师和领导参加，进行评比。 5将各组演讲稿编订成册，进行宣传。）【作业设计】P66活动：你对RS和GIS在灾害监测中的运用了解多少？请点击有关网站，下载一些资料，互相交流。提示：设计步骤： 1先熟悉RS和GIS是哪些英文单词的缩写，它们对应的中文含意又是什么。 2有一台能联网的电脑。 3通过几个优秀的搜索引擎(如http：/wwwbaiducom或http：/wwwgooglecom等)，输入相关词汇(如遥感技术、地理信息系统、防灾减灾、自然灾害等关键词)进行搜索，多试一些关键词，会有不同的搜索结果。 4将查到的有关信息保存或打印出来，在班上互相交流。【课后反思】- 4 - 版权所有高考资源网