1、现代中国人物史 （练习）材料题1【中外历史人物评说】材料一：青年时代的毛泽东对政治十分关心，在接受马克思主义之前，毛泽东信仰过改良主义，崇拜过康有为、梁启超，也曾将新文化运动的主要代表人物胡适、陈独秀视为楷模。1917年俄国十月革命的胜利，使毛泽东和其他中国先进分子一道，由学习西方转向学习俄国。五四运动时期，毛泽东来到北平，努力寻找并阅读共产主义书籍，其中共产党宣言等书籍使他在思想上树立起马克思主义信仰。1920年夏，毛泽东开始转变为共产主义者。五四运动期间，毛泽东是湖南学生反帝爱国运动的领袖之一。为了介绍和传播新的革命思潮，湖南省学生联合会创办了湘江评论，毛泽东担任主编。材料二：毛泽东在19
2、38年党的六届六中全会上第一次提出实事求是概念，他说：“共产党员应是实事求是的模范”。毛泽东选集材料三：美国时代杂志1985年某一期的封面中很清楚地对毛泽东和邓小平两个时代的生活进行了对比：一边是游行的队伍和农民在田里插秧；另一边是忙忙碌碌的上班族，高楼大厦，汉堡包、照相机等消费品。（1）毛泽东与同时代的先进分子走上无产阶级革命道路的历史背景是什么？（3分）（2）“实事求是”是毛泽东思想的灵魂。试举出毛泽东依据实事求是的思想路线将中国革命从危机或困境中拯救出来，走上正确道路的两个典型事例。（4分）（3）根据材料并结合所学知识，指出邓小平时代的这些成就的取得得益于中共十一届三中全会上的什么决定。
3、（3分）（4）该期杂志封面上的“CHINA Moving Away from Marx”（中国正在远离马克思）的说法对吗？请结合史实谈谈你的看法。（5分）【答案】（1）背景：辛亥革命后的中国，民族灾难依然深重；新文化运动激进知识分子的影响；俄国十月革命的胜利使中国先进分子受到启迪，看到希望；五四运动促进了马克思主义在中国的传播。（3分，答出其中3点即可）（2）1927年，大革命失败后，毛泽东根据中国国情，开创出一条不同于“城市中心论”的，以农村包围城市、武装夺取政权的道路，给各地的革命斗争树立了榜样；在中国革命几乎陷入绝境的危急关头，毛泽东在遵义会议后正确地领导和指挥红军，采取灵活的战略战术，
4、逐渐摆脱军事上的被动书面，使中国革命转危为安。（表述正确即可）（4分）（3）果断停止使用“以阶级斗争为纲”的错误口号，把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来（2分）；实行改革开放的伟大决策。（3分）（4）不对。（1分）以邓小平为代表的第二代领导集体，把马克思主义与中国社会实际相结合，提出了建设有中国特色的社会主义理论，开始了改革开放，解放和发展了生产力，这是将马克思主义与中国的实际相结合的产物，是对马克思主义的完善和发展（4分）【解析】试题分析：第（1）问历史背景，根据“1920年夏，毛泽东开始转变为共产主义者”分析1920年前的国内和国际背景。国内背景从民族危机、1915年的新文化
5、运动、1919年五四运动等事件去分析。国际背景指的是1917年的俄国十月革命的影响。第（2）问，典型事例。主要指国共十年对峙时期的工农武装割据和遵义会议。工农武装割据找到了中国革命的发展规律，指明了中国革命前进方向；这条道路打破了以城市为中心进行武装起义夺取政权的俄国革命模式，是马列主义普遍原理同中国革命的具体实践相结合的创举。遵义会议使红军扭转了长征初期被动挨打的局面，革命形势开始转危为安，中国共产党从幼稚走向成熟。第（3）问考查的是十一届三中全会的内容。根据所学可知大会总结了建国以来的经验教训，放弃“以阶级斗争为纲”的错误方针，将党和国家的工作重心转移到社会主义现代化建设上来，以经济建设为
6、中心，作出了改革开放的伟大决策；肯定了关于真理标准问题的讨论，确定了“解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看”的指导方针；决定健全和加强社会主义民主与法制。第（4）问首先明确观点，然后进行论证。观点明显是错误的。邓小平理论是建设有中国特色社会主义理论，是马克思主义、毛泽东思想的继承与发展，是集体智慧的结晶，是将马克思主义与中国的实际相结合的产物，是对马克思主义的完善和发展，是马克思主义中国化。考点：“亚洲觉醒”的先驱无产阶级革命家毛泽东、邓小平2阅读下列材料，回答问题上海师范大学历史系教授萧功秦认为，继毛泽东模式后，形成了邓小平模式。邓小平模式是如何从历史上演变过来的？可以用八个字来概括
7、，那就是“路径障碍，试错反弹”。更具体地说，极左思潮体现的路径，使中国在文化大革命中陷入到了绝境，形成“路径障碍”，而摆脱这一困境的办法，是以邓小平为代表的执政精英在实践与试错中，不断针对面临的具体矛盾、困难与问题进行政策调整，不断进行修正。邓小平文选第三卷中体现的改革思想可以用四句话来概括：首先，社会主义不是贫困，社会主义就是要让人民过上好日子。其次，要发展生产力。第三，要改革开放，引进国际上先进的科学技术与对发展生产力有用的东西。第四，要有一个稳定的政治环境。因此，就必须坚持四顶基本原则。邓小平本人把他的上述思想概括为一个中心两个基本点，即以经济建设为中心，一手抓精神文明，一手抓物质文明建
8、设。据世纪大讲堂整理根据以上材料，结合所学知识，论述邓小平模式。要求：观点明确，层次分明，史论结合，叙述通顺流畅。【答案】1、阐明观点。（总分数2分）邓小平模式就是指建设有中国特色社会主义道路；它是根据中国的具体国情，对毛泽东模式的继承与发展的产物。（2分）2、论述观点，阐述邓小平模式形成与发展的过程以及包含的内容。（总分数8分）1978年，党的十一届三中全会召开，实现了社会主义建设道路上的伟大转折，停止以阶级斗争为纲，做出了实行改革开放、转移党的工作重心、拨乱反正的决策。（2分）1982年，党的十二大，首次提出建设有中国特色社会主义；1987年，党的十三大提出社会主义初级阶段的理论，以及新时
9、期党的基本路线。（2分）1992年，邓小平南方谈话，明确了社会主义的本质、什么是社会主义怎样建设社会主义的问题以及把三个“有利于”作为判断一切工作是非的标准，党的“十四大”提出建立社会主义市场经济体制的目标，1993年，十四届三中全会确立社会主义市场经济的基本框架。（2分，答出两点即可）确立了以一国两制的方针解决祖国统一问题，逐渐建立了中国特色的社会主义法律体系（2分）其它如答出“三个面向”、坚持四项基本原则、坚持物质文明与精神文明一起抓、改革开放的成就、坚持独立自主的外交政策等可给2分，但总得分不能超过8分。3、综述。（总分数2分）综上所述，邓小平模式是根据我国具体国情提出的建设有中国特色社会主义道路，是社会主义生产关系的一次自我完善，推动了社会生产力发展；但邓小平模式不是固定不变的，随着改革开放的深入进行，这种模式也在不断完善、发展。(2分)【解析】试题分析：主要考查学生分析材料获取有效历史信息的能力。根据材料所讲的两个模式来看，两者是先后出现，“路径障碍，试错反弹”这八个字体现了邓小平模式是对毛泽东模式的继承与发展，而根据材料所讲邓小平的改革思想来看，本题考查学生对邓小平开创的有中国特色社会主义道路的认识。回答时注意观点明确，层次分明，史论结合。考点：中国特色社会主义建设道路历程计划经济体制与市场经济体制