1、结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题 第三讲胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题感性认知(一)体内受精和早期胚胎培养1.填充精子与卵子发生过程的示意图(1)精子的发生：结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题(2)卵子的发生：结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题 2.填写早期胚胎发育的过程示意图结 束 课 前 抓 双 基
2、 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题 3.判断下列有关体内受精和早期胚胎发育叙述的正误(1)卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加()(2)精子和卵子的发生都是从初情期开始的()(3)判断卵子是否受精的标志是在卵细胞膜和透明带的间隙观察到两个极体()(4)透明带反应和卵细胞膜反应是防止多精子入卵的两道屏障()(5)排卵是指卵泡从卵巢中排出()(6)内细胞团将来发育成胎膜和胎盘()结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题 理性归纳 1.
3、比较精子和卵子发生的异同结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题 2.掌握受精与早期胚胎的发育过程(1)受精：结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题(2)早期胚胎发育：结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题 感性认知(二)胚胎工程的应用及前景4.完善胚胎移植的过程示意图，并填空结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点
4、课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题(1)对供体牛要进行处理；对供、受体牛要进行_处理。(2)排卵是指卵子从中排出，冲卵是指把供体母牛子宫内的_冲洗出来。(3)动物的早期胚胎一般发育到或阶段才能进行移植。(4)若要获得多个遗传物质完全相同的新个体，可对检查合格的胚胎用胚胎分割技术处理，该过程属于或克隆。超数排卵同期发情卵泡早期胚胎桑椹胚囊胚无性繁殖结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题 5.完善胚胎干细胞培养的过程示意图结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研
5、 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题 6.判断正误(1)利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎()(2)胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割()(3)在对囊胚进行分割时，要将滋养层细胞均等分割()(4)胚胎干细胞在体外培养条件下具有增殖而不发生分化的特点()(5)胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点()(6)胚胎干细胞在分化诱导因子的作用下可以向不同类型的组织细胞分化()结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题 理性归纳
6、3.理清体外受精与早期胚胎培养(1)体外受精：结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题(2)胚胎的早期培养：结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题 4.明辨胚胎移植与胚胎分割移植(1)胚胎移植：结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题(2)胚胎分割：5.胚胎干细胞(ES 或 EK 细胞)(1)来源：早期胚胎或原始性腺。(2)特
7、点：形态上，体积小、核大、核仁明显；功能上具有发育的全能性；体外培养条件下可以增殖而不分化。(3)培养过程：结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题 感性认知(三)生物技术的安全性和伦理问题7.分析试管婴儿与克隆人的培育过程，回答问题试管婴儿的培育过程：结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题 克隆人的培育过程：(1)试管婴儿技术与克隆技术在技术环节上的主要差异是前者需经过，后者用到技术。(2)试管婴儿技术属于生殖，
8、克隆技术属于生殖。体外受精细胞核移植有性无性结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题 8.分析试管婴儿与设计试管婴儿的过程，据下图填空图中 (填序号)是试管婴儿的培育过程，(填序号)是设计试管婴儿培育的过程。后者比前者多了胚胎移植前的_过程。遗传学诊断结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题 理性归纳 7.“表格法”比较克隆动物、试管动物与转基因动物三者均涉及早期胚胎培养、胚胎移植等技术，且移植所选胚胎一般是桑椹胚或
9、囊胚期的胚胎 相同点 具备原受精卵及被转入的目的基因两方的遗传特性 具备双亲的遗传性状 主要与供核个体相同 遗传特性 有性生殖或保持原生殖方式 有性生殖 无性繁殖 生殖方式 DNA重组技术 体外受精 核移植 技术 由被转入了目的基因的受精卵发育成的动物 用体外受精的方法获得的动物 用核移植的方法获得的动物 概念 转基因动物 试管动物 克隆动物 项目 结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题 受精与早期胚胎发育1.(2012浙江高考)下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述，正确的是()A绝大多数精卵细胞的
10、识别具有物种特异性B卵裂球细胞的体积随分裂次数的增加而不断增大C囊胚的滋养层细胞具有发育全能性D原肠胚发育分化形成内外两个胚层解析结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题 2(2013天津高考)哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图(N 表示染色体组)。据图分析，下列叙述错误的是()A次级卵母细胞形成的过程需要激素调节B细胞只有在精子的作用下才能形成成熟卵子C、和细胞分裂后期染色体数目相同D培育转基因动物应选择细胞
11、作为受体细胞解析结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题 迷点误点|关于体内受精的几点提醒(1)精子获能是指精子获得受精“能力”，而不是获得能量；排卵是指卵子从卵泡中排出，而不是卵泡从卵巢中排出。(2)动物排出的卵子成熟程度不同，有的可能是次级卵母细胞，如猪、羊等；有的可能是初级卵母细胞，如马、犬等。但它们都要在输卵管内进一步成熟，当达到减数第二次分裂的中期时，才具备与精子受精的能力。(3)受精的标志受精完成的标志：受精的标志是在透明带和卵细胞膜之间观察到两个极体；而受精完成的标志是雌、雄原核的融合。(4
12、)受精卵遗传物质的来源：核遗传物质来自精子的细胞核与卵细胞的细胞核(即精卵各提供 1/2)，而细胞质的遗传物质几乎全部来自卵细胞。结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题 胚胎工程及其应用命题点 1 体外受精和早期胚胎培养1培育“试管山羊”的基本过程如下图所示。据图回答下列问题：结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题(1)甲过程为_，该过程中可通过给母山羊注射_使其超数排卵。(2)乙过程的操作之一是_处理。(3)乙
13、过程与丙过程中采用的培养液成分不同，乙过程的培养液为_或专用的受精溶液，丙过程的培养液为_。(4)丁过程是_，是指将早期胚胎移植到同种的、生理状态相同的代孕母羊子宫内。解析结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题 命题点 2 胚胎移植与胚胎分割移植2(2014江苏高考)杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点，被称为“钻石级”肉用绵羊。科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下图所示，相关叙述正确的是()A为了获得更多的卵母细胞，需用雌激素对雌性杜泊羊进行处理B从卵巢中采集的卵母细胞可直接与获能的精子进行体
14、外受精C为避免代孕绵羊对植入胚胎产生排斥反应，应注射免疫抑制剂D为了进一步扩大繁殖规模，可通过胚胎分割技术获得同卵双胎解析结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题 3(2015重庆高考)某课题组为解决本地种奶牛产奶量低的问题，引进了含高产奶基因但对本地适应性差的纯种公牛。(1)拟进行如下杂交：选 择 B 作 为 母 本，原 因 之 一 是 胚 胎 能 在 母 体 内 正 常_。若 C 中的母牛表现为适宜本地生长，但产奶量并未提高，说明高产奶是_性状。为获得产奶量高且适宜本地生长的母牛，根据现有类型，最佳杂
15、交组合是_，后代中出现这种母牛的概率是_(假设两对基因分别位于不同对常染色体上)。结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题(2)用以上最佳组合，按以下流程可加速获得优良个体。精子要具有受精能力，需对其进行_处理；卵子的成熟在过程_中完成。在过程的培养基中含有葡萄糖，其作用是_。为筛选出具有优良性状的母牛，过程前应鉴定胚胎的_。子代母牛的优良性状与过程_的基因重组有关。(3)为了提高已有胚胎的利用率，可采用_技术。解析结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研
16、究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题 迷点误点|胚胎移植中的四个注意点(1)胚胎移植过程中两次激素使用：第一次常用孕激素对受、供体进行同期发情处理；第二次用促性腺激素处理供体使其超数排卵。(2)胚胎移植过程中有两次检查：第一次对收集的胚胎进行检查；第二次对受体母畜是否妊娠进行检查。(3)不同动物胚胎移植的时间不同：牛、羊要培养到桑椹胚或囊胚阶段。小鼠、家兔在桑椹胚前。几乎所有动物都不能到原肠胚阶段移植，因为此时分化程度高，移植成功率很低。(4)胚胎移植是有性生殖还是无性生殖的判断：取决于胚胎是由受精卵形成的(有性生殖)，还是由核移植技术形成重组细胞发育而成或胚胎分割形成的(无性生殖)。结
17、束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题 命题点 3 胚胎干细胞及其应用4(2013山东高考)科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞(iPS)，继而利用 iPS 细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠。流程如下：结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题(1)从 黑 鼠 体 内 获 得 体 细 胞 后，对 其 进 行 的 初 次 培 养 称 为_，培养的细胞在贴壁生长至铺满培养皿底时停止分裂，这种现象称为_。(2
18、)图中 2-细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得，该过程称为_；也可从灰鼠体内取出卵子，通过_后进行早期胚胎培养获得。(3)图中重组囊胚通过_技术移入白鼠子宫内继续发育，暂不移入的胚胎可使用_方法保存。(4)小鼠胚胎干细胞(ES)可由囊胚的_分离培养获得。iPS 与 ES 细胞同样具有发育全能性，有望在对人类 iPS 细胞进行定向_后用于疾病的细胞治疗。解析结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题 生物技术的安全性和伦理问题1.(2013江苏高考)下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是()A我国已经
19、对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度B国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害C开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提D目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安全性上解析结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题 2囊性纤维病患者的 CFTR 基因缺失 3 个碱基，导致 CFTR 蛋白在 508 位缺少苯丙氨酸，进而影响了 CFTR 蛋白的结构，使 CFTR 转运氯离子的功能异常。一对表现正常的夫妇，其家族中都有囊性纤维病患者。医生对他们进行了
20、遗传咨询后，决定运用设计试管婴儿的方法实现他们的优生愿望。(1)从囊性纤维病可以看出基因可通过控制_直接控制生物体的性状。结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题(2)医生首先为女性注射_，刺激卵泡成长，实现控制性_，然后在局部麻醉下从卵巢中吸取_，并在显微镜下将其移到含特殊培养液的培养皿中，置于 37 培养箱中培养，再从男性体内采集精子进行获能处理，获能处理的方法通常采用_和_。(3)上图中 A、B、C 流程的名称分别是_、_、_。(4)有些科学家认为：“基因领域方面的进步为消灭像囊性纤维病之类的遗传疾
21、病提供了绝佳机会，不去发展它将是不道德的。”你的看法是_。解析结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题 拓展归纳|试管婴儿和设计试管婴儿的异同点(1)过程区别：设计试管婴儿比试管婴儿多出的是胚胎移植前的遗传学诊断过程。(2)所用技术手段不同：设计试管婴儿胚胎移植前需要进行遗传学诊断，而试管婴儿无需进行遗传学诊断。(3)应用不同：试管婴儿主要解决不孕夫妇的生育问题，而设计试管婴儿主要用于白血病、贫血症的治疗。(4)相同点：两者都是体外受精，并进行体外早期胚胎培养，都要经过胚胎移植，都是有性生殖。结 束 课
22、前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题 高考真题集中研究找规律1(2013江苏高考)软骨发育不全为常染色体显性遗传病，基因型为 HH 的个体早期死亡。一对夫妻均为该病患者，希望通过胚胎工程技术辅助生育一个健康的孩子。下列做法错误的是()A首先经超排卵处理后进行体外受精B从囊胚中分离细胞，培养后检测基因型C根据检测结果筛选基因型为 hh 的胚胎D将胚胎培养至原肠胚期后移植到子宫解析结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题 2(2
23、014重庆高考)生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。下列叙述错误的是()A应严格选择转基因植物的目的基因，避免产生对人类有害的物质B当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验，但不反对治疗性克隆C反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿D生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力解析结 束 课 前 抓 双 基 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题 3(2014山东高考)人组织纤溶酶原激活物(htPA)是一种重要的药用蛋白，可在转 htPA 基因母羊的羊乳中获得。流程如下：结 束 课 前 抓 双 基
24、 课 堂 研 考 点 课时跟踪检测 高 考 真 题 集 中 研 究 胚胎工程及生物技术的安全性和伦理问题(1)htPA 基因与载体用_切割后，通过 DNA 连接酶连接，以构建重组表达载体。检测目的基因是否已插入受体细胞 DNA，可采用_技术。(2)为获取更多的卵(母)细胞，要对供体母羊注射促性腺激素，使其_。采集的精子需要经过_，才具备受精能力。(3)将重组表达载体导入受精卵常用的方法是_。为了 获 得 母 羊，移 植 前 需 对 已 成 功 转 入 目 的 基 因 的 胚 胎 进 行_。利用胚胎分割和胚胎移植技术可获得多个转基因个体，这体现了早期胚胎细胞的_。(4)若在转 htPA 基因母羊的羊乳中检测到_，说明目的基因成功表达。解析