1、Unit 1 Robots will do everything. “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非
2、具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。一、根据汉语意思选词填空。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的
3、不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅
4、印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 learn Our homework everything robot要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发
5、现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 1. This _ (机器人) can talk. 2. _ (我们的) house is big and beautiful. 3. One day，robots will do _ (所
6、有事情). 4. I will help these children _ (学习). 5. Daming does his _ (家庭作业) in the evening. 二、根据图片提示，完成短语。1. 2. _ a bike _ a kite来源:学+科+网3. 4. _ the housework _ songs5. take _三、用括号里所给单词的正确形式填空。1. I can _ (fly) a kite. 2. My mother will _ (do) the housework. 3. Mr Green has two _ (child)，a son and a daug
7、hter. 4. We will take _ (photo) in the park. 5. I will help Daming _ (learn) English. 来源:ZXXK四、单项选择。() 1. Amy can _ her bike. 来源:学&科&网Z&X&X&KA. rideB. ridesC. riding() 2. Whats that? _ a kite. A. ThatsB. ItsC. Thiss() 3. Robots will _ everything. A. doB. doesC. did() 4. They will help the boy _. A.
8、learningB. learntC. learn() 5. Will they do our homework? No, _. A. they willB. they wontC. they cant五、为下列图片选择合适的句子。A. Robots will help children learn. B. Robots will make cakes. 来源:C. Robots will take photos. D. Robots will sing songs. E. Robots will do the housework. 1. 2. 3. 4. 5. () () () () ()来
9、源:ZXXK答案：一、1. robot2. Our3. everything 4. learn5. homework二、1. ride2. fly3. do4. sing5. photos三、1. fly2. do3. children4. photos5. learn 四、1. A点拨：本题考查情态动词的运用。情态动词后面接动词原形。2. B点拨：本题考查交际用语。Whats this/that? 回答都用“Its. . . ”。3. A点拨：本题考查一般将来时态。will动词原形表示将要干某事。4. C点拨：help sb. do. . . 帮助某人做。5. B点拨：本题考查一般将来时态的一般疑问句及其否定回答。Will they. . . ?的否定回答为“No, they wont. ”。五、1. D2. C3. E4. B5. A
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