1、体不备不可以为成人，辞不足不可以为成文。韩愈答尉迟生书言以载事，而文以饰言。事信言文，乃能表见于后世。 欧阳修代人上王枢密求先集序书三模作文：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 浙江诸暨某小学一所启用只有五年、校园里没有大树、显得缺少生机的新学校。五年级二班35名学生突发奇想，集体给市长王某某写信：“在教室里做作业累了、望向后窗时，我们多么希望可以看到枝繁叶茂的大树啊！它有很粗的树干，很茂密的叶子，小鸟、松鼠会在上面做窝！”孩子们在信的结尾深情呼唤： “市长伯伯，请送我们一棵大树吧！”市长王某某收到信件后，立即在信上批复“请农林局根据校情予以落实”。让孩子们欢呼雀跃
2、的是，只过了十二天，该市农林局给小学送来了26棵成年银杏树，并且将这些树栽种在教学楼窗前。要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【参考立意】最佳立意（核心角度）：1.官员要要满足（保护）孩子们的纯真愿望；2.环境也是教育的范畴，官员（政府）要重视学校环境的重要性；3.官员为孩子们种树，种下的是品德、是责任担当、是未来的希望；4.孩子们要敢于向政府（官员）表达自己的诉求（愿望）；5.政府解决学生的问题有助于培养学生的责任意识、公民意识；正确立意（重要角度）：1. 政府“情为民所系、权为民所用”；2.政府施政必须以民为本，高效
3、解决百姓问题；3.政府要有责任意识、百姓要有权利意识；4.百姓要有公民意识、勇于表达自己的诉求；5.官员要重视教育的发展；6.政府施政既要特事特办，也要正常合理的解决百姓问题的机制；7.政府职能部门有懒政之嫌疑。有偏差立意（次要角度）：1.学校（政府）要注意环境对教育的影响；2.保护童真就是保护未来；3.孤立谈政府要注重环境的建设；4.如何解决学习之累；5.过多大树并不利于学生学校环境之美化。偏题立意（沾边角度）：1.环保需要大家共同努力；2.沟通需要技巧3.学校应试教育没有注重学生健康等。让考场议论文“亮”起来！一、再识考纲：高考语文考试大纲对作文的语言要求：基础等级：语言通顺要求语言规范、
4、准确，语意通畅，没有语病。发展等级：深刻、丰富、有文采、创新有文采：用词贴切、句式灵活、善于运用修辞手法、文句有表现力二、样文剖析：样文1：给市长点赞，因为他并没有因为现代化而拒绝了孩子们与银杏树作伴的渴望。诚然，我们的社会逐渐变得更加注重科技，但就如同人们脚下的永远是土地而非冷冰冰的金属一般，在社会中更为重要的无疑是自然。自然重要因为自然之中蕴含着对生命、对自然、对人文的关怀精神。无论科技如何发展，有了人工智能也罢，它终究与人类不出自同一个“母亲”，而我们反而是其创物主，不可能会存在敬畏之情。而对于自然的敬畏，就是对生活环境的敬畏，对生命的敬畏正可说是本能。如果失去了敬畏之心，甚至不可以称为
5、动物了吧？市长种植的银杏树正是告诉孩子们，无论科技如何进步，社会如何发展，哪怕有一天自然的现实意义都已经消失，都不能失去对她的敬畏之心。对自然敬畏，就是对我们自己的敬畏。因此给市长点赞！节选自为市长点赞存在问题：不美，语言感染力不强；不准，论证与观点不符；不简，语言拖沓。样文2：“送树”一事，能体现该政府部门对人民需求的重视，体现的是其浓烈的社会责任感。发起请求的人，并非什么权势之人，甚至也不是相关学校的领导，只是在读的小学生。当市长收到这样一封请求，完全可以视而不见，不了了事，但他的回应却是了解后立即付诸于相关部门令其完善工作。这种对工作的负责、对人民需求的重视、社会责任感的强烈，值得我们点
6、赞。而在我身边，这样的事例无独有偶：美国总统罗斯福，在一座商场内，与一位老先生谈讨福利政策，因被指责政策“不合理、不完善”，他鞠躬向这位先生道歉，并回府继续完善相关工作。这种对人民的关心，这种对社会的关怀，是我们每一个人都应该具备的。 节选自为“送树”点赞存在问题：不严，表述不够严密；不美，词语写错，如“不了了之”，成语用错，如“无独有偶”（含贬义色彩）样文3：首先，种树改善了校园环境，让孩子们有更好的读书氛围。俗话说：立德树人。可见，树在我国传统文化中有着重要而积极的象征意义，而银杏树更是一种雄壮、挺拔的象征。孩子们在绿树之下学习，会感机充满了力量，与大自然的近距离接触，更为校园增添了几分生
7、机。在课余时间，孩子们能够和小鸟聊天，与树木为伴，这些都是能让孩子们有更好的读书状态的种树所带来的正面意义。 节选自为市长和农林局点赞存在问题：不准，“可见”前后表述不够严密，语言不具有说服力。但值得一提的是，如果学生能从“十年树木、百年树人”的角度来写，会是非常漂亮深刻的一段话。三、方法点拨技法点拨1：善用句式，为语言增色1-1 稚嫩童真的孩子的一封信，能引来市长的深切关注，并非声名显赫的学校，却得到了政府的帮助，这并非是矫揉造作，恰恰是对人需求的重视和以人为本的体现。市长大可不必大费周章，调动人力物力来植下26棵大树，对于那封稚气未脱的信，与更多更重要的公文相比，他也许可以一笑置之，但是这
8、份微笑的需求，这份童真的渴盼并没有被置若罔闻，孩子的需要当即得到满足。对孩童的需求尚且如此，对广大民众需要，是社会政府为满足之所作的努力，不恰恰是以人为本精神理念的体现吗？难道不是社会进步的标志吗？ 1235 陈昱良 以人文关怀筑起一片枝繁叶茂点评：句子之间多处使用关联词，使句子表达紧凑、逻辑性强。 1-2 我们感慨于王市长的果敢之行事及以人为本之理念，也感慨于仅十二天农林局便为小学送去26棵成年银杏树之效率。这正是政府部门所需要的。前一阵子大火的人民的名义中，李达康书记的走红，也正是因为他的以人为本，以市民利益、以城市发展为核心的实干精神获得了观众们的认可。这些都反映了普罗大众内心都渴望有一
9、个真心实意为他们着想、能有效率地完成各项民生工程的政府，也间接折射了当今社会上现实生活中仍有一些地方政府官员不作为、不能深入民心、获得民意的现象。 0630 周倩雯 以人为本，专注实干1-3 我看到了一个体贴并满足孩子们，富有人情味的政府，日理万机的市长，却能抽时间对一个学校植树问题给予批复；我看到了一个真正为人民着想，急人民之所急的政府，绝不是一个只由当权者决策的政府。广州前任市委书记万书记在任时，不顾人民与专家反对，执意于珠江边建设有轨电车，弄得民怨沸腾，这是典型的懒政怠政的表现；而张书记在任时，地铁改造中，政府听取民意，没有更换站台，保留富有特色的各线站台，赢得市民好评。一个有人情味的政
10、府，体贴满足人民的需求，才能得到人民的肯定。 0644 骆言 愈加有人情味的政府技法点拨2：妙用修辞，为语言添彩2-1 沟通是获得帮助的基础。孩子们集体给市长写信，他们想要在枝繁叶茂的大树旁学习，想要回头时看到松鼠跑窜于枝叶间，想要低头时听到小鸟的歌唱，为此，他们发出深情的呼唤。孩子们的信是一切的开端，假若没有他们这一突发奇想，市长也不会得知事情并伸出援手，学校可能也要经营一段时间后，才得以在学校铺上生机。正是他们真挚诚恳而又童真的语言，引来政府的关注，成了他们的心愿。在此，笔者也忍不住为这35名五年级孩子的聪慧赞叹。 0514 李韵彦 人民沟通与政府行动缺一不可2-2 “青树翠蔓，蒙络摇缀，
11、参差披拂。”这是浙江省诸暨某小学的学生们梦寐以求的校园。面对启用晚，缺少生机的空荡校园，他们没有放弃追寻绿意的梦想，五二班一群可爱的学生向市长写信，深情呼唤“请送我们一颗大树吧”。最终，功夫不负有心人，他们收到了来自市长的银杏树，得到了一个美丽的校园。 让教育返璞归真技法点拨3：精辟警策，让语言闪光3-1加点社会现实之思考 这样做尽到了政府的义务，树立了政府的威信，形成了官民之间的和谐关系。最近火爆的电视剧人民的名义中有那么几句相当贴近该政府与市长的做法：“政府应头顶着人民的名义，真正地去为老百姓做事”。该政府也确实做到了从群众中来，到群众中去，做到了有求而必应，并且超额高效完成！这虽然是小事
12、，仅仅为校园为孩子增加了二十六棵树，但以小见大，这给政府威信的增强，对政府形象的光亮化在社会中的效果绝对远远大于二十六棵银杏树的价值。人民知道了政府对他们的关心，必然会更加信服政府，使官民之情的关系更加和谐。 0642 卢超然 为王市长及该政府点赞3-2加点历史文化之探索以深情孕育童真的树苗，应给教育行业带来反思。材料中孩子对树的生机的渴望的脸庞历历在目，对自然的向往令人怜惜。而教育的目的不正是为了使孩子成长为一个有情有义的人吗？反观红楼梦中，贾政对儿子的教育是失败的，他片面对儿子提出出仕的要求，却没有给予孩子生命对生命的真情及关爱，使孩子一看到父亲就瑟瑟发抖，这决不是当前教育想要达到的效果。
13、可以料想，孩子也应向学校提出过建议，但由于这样那样的原因被搁置了，但是却损害了孩子们的童真的天性，失去了教育的初心，岂不是因小失大么？因此，教育应以深情孕育童真的树苗，保留孩子对自然的向往，对生机的渴望。0602 郭晓晴 以深情孕育童真的树苗3-3加点人心人性之感想 市长和农林局的举措饱含人文关怀。让孩子能在读书学习之余，享受自然之谜，这体现了全社会都在关注青少年的健康成长。他们尊重孩子的价值，理解孩子的追求，希望为孩子营造一个美好的学习生活环境。我曾听过一个故事，浙江一所医院建了一家书店，只为让患者能在恢复身体之疾的同事能治愈心灵之伤，我也曾听闻另一个故事，日本的一条地铁线因乘客稀少准备拆除
14、时，但因为一个高中女生上下学必须搭乘，最后只能够政府决定保留那条线路，每天只开女孩上学放学时间的两班车直到该女生毕业。全社会都在关注孩子的健康成长，这是一个饱含人文关怀教育的社会。 0631 周子任 饱含人文关怀的树3-4加点智慧哲理之感悟 然而，感动之余，我们也应该思考一下，市长固然职位很高，但归根结底，他的智能本就是“为人民服务”，是人民的公仆。那么为什么，他仅仅是让农林局为一个小学送去一些大树，就会引起如此大的反响，甚至还上了新闻？加缪曾说：“对善行的过分褒扬，只会让人觉得，善良不过是凤毛麟角，而罪恶才是常态。”这一事件，也让人感到寒心，也许人民直到现在仍然觉得官员高人一等，仍未将“民本
15、”摆在首位。而许多官员，或因为自己位高权重而沾沾自喜，不可一世，或因为“成大事不拘小节”而忽略对于民生细节的关注，将重心放在了发展经济科技业，显得不近人情官或许是好官，百姓的思想也在进步，但想让二者不再有隔阂，想让官员从思想上贯彻“民本”的理念，仍任重道远。 0504 郭芷婷 民本之途，任重道远那些语言平淡、索然寡味、千人一面的文章，让阅卷老师恹恹欲睡；而那些语言亮丽、个性飞扬、摇曳多姿的文章，定会使老师一见钟情。但还要提醒大家一句，有文采并不是一定要词藻华丽，朴实的语言运用恰当，同样可以生动形象。相信接下来的奋斗的日子里，同学们一定可以写出文质兼美的佳作！祝大家作文都上50分！高考金榜题名！