1、第十讲：“短文改错”解题流程一、考题怎么解活学活用思维流程(一)遵循“三遍”解题流程1第一遍：改出容易题(56个)一般来说，名词、代词、冠词、介词、形容词和副词、部分连词等的错误较为明显，学生在做第一遍时就很容易改出。可以简略掌握这些要领：(1)常见的10个(组)不可数名词：fun, furniture, news, advice, weather, progress, information, knowledge, homework/housework, baggage/luggage。(2)代词：人称变化、三格(主格、宾格、所有格)变化、单复数、性别变化等。(3)冠词：一般用法，a/an和
2、the的错用(多为增加或删除)和固定搭配中有无冠词。(4)介词：常见一般用法，如指时间或地点的in, on, at；指方式的by, with等(多为增加或删除)。固定搭配中介词错用和漏用。(5)形容词和副词：二者的混淆(多为相互转换)；具有承上启下意义的副词，如 however, besides, therefore等；个别特殊词形，如hard 和 hardly，straight(形副同形)等。(6)连词：并列连词，如and, but, or(多为相互转换)；从属连词because和so, though/although和but同时使用等。2第二遍：改出中档题(23个)一般来讲，谓语动词、非谓
3、语动词、从属连词等用法方面的错误属于中档难度的题，可以在第二遍认真推敲后改出。(1)谓语动词：时态、语态、主谓一致是重点，一般是错用。(2)非谓语动词：v.ing形式、v.ed形式和不定式的误用。(3)从属连词：名词性从句、定语从句、状语从句连接词(引导词)的误用。3第三遍：改出较难题(12个)一般来说，行文逻辑错误或其他遗漏错误属于较难题目，但学生可以在前两遍改错后的基础上再次通读文章后改出。逻辑错误：come 和 go，here 和 there, receive 和accept, borrow和lend等具有对应关系的词，从单句看是对的，但从逻辑上看就是错误用法等。(二)坚持解题“六原则”
4、“整体”原则做短文改错时，要以语篇为整体，借助语篇意识改出与逻辑性有关的错误。“数目”原则短文改错中共有十处错误，不能多改或少改。数目上可参考“118”原则，即“一添、一删、八变”原则。“最少”原则短文改错题的每个句子中一般不超过2处错误。每处改动只能改动一个单词，切忌改错后添新错。“不变”原则做短文改错题时，应遵循不更改文章本意的原则，做到“换词不改意，加词不增意，去词不减意”。“实多”原则 短文改错题中设错较多的是实词(动词、形容词、副词、名词、代词等), 实词类错误较多，有7或8处。“虚少”原则短文改错题中需要添加或删除的词常是虚词(介词、冠词、部分连词如that, whether或if
5、等), 虚词类错误较少，有1或2处。这六个原则可巧记为“整体、数目与最少，不变、实多和虚少”。解题示范(2020全国卷)Today I tried cooking a simply dish myself.I like eating frying tomatoes with eggs, and I thought it must to be easy to cook.My mom told me how to preparing it.First I cut the tomatoes into pieces but put them aside.Next I broke the eggs in
6、to a bowl and beat them quickly with chopstick.After that I poured oil into a pan and turned off the stove.I waited patiently unless the oil was hot.Then I put the tomatoes and the beaten eggs into pan together.“Not that way，” my mom tried to stop us but failed.She was right.It didnt turn out as I h
7、ad wished.1第一遍：改出容易题(56个)文章大意本文是说明文。文章介绍了“我”做西红柿炒鸡蛋这道菜的经过。第一句： simplysimple修饰名词要用形容词。第二句：去掉must后的tomust是情态动词，后须跟动词原形。第四句：butand“我”把西红柿切成片并把它放在一边。cut与put是顺承关系。第五句：chopstickchopsticks中国人用筷子时，一般用一双，故chopstick要改成复数形式。第六句：offonturn on “打开”；turn off “关闭”。把油倒进锅里后，应该是打开炉子。第八句：pan前加the此处指把打好的鸡蛋液倒进锅里面。因上文提到了p
8、an，此处是指上文提到的那个pan，所以其前应加定冠词the。2第二遍：改出中档题(23个)第二句： fryingfriedtomatoes with eggs与fry之间存在逻辑上的动宾关系，故用过去分词作定语。第三句：preparingpreparehow to do sth.“如何做某事”。第七句：unlessuntil/tillunless意为“除非”；until或till 意为“直到为止”。句意：我耐心等待，直到油烧热。此处是指“直到”油烧热，应使用until/till引导时间状语从句，故将unless改为until/till。3第三遍：改出较难题(12个)第九句：usme根据上文可
9、知，“我”在练习做西红柿炒鸡蛋，所以说妈妈想阻止“我”，而不是“我们”。二、平时怎么练学会总结命题规律Growing up in Jamaica, Luis didnt know about basketball until he arrived in the US at the age of twelfth.At his new school in the new country, he showed no interest in play basketball at all.One day, he met the boy named Tom at his school, but soon
10、they became good friends.Tom was fond of playing basketball and ask Luis to do that with him.At first Luis wasnt interesting.But he finally decided to give it a try after he watched Tom to play it several time.As soon as he started playing some times, he found it was actually fun.Now he plays the sp
11、ort regular.语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了出生在牙买加的路易斯在学校里遇见小男孩汤姆，并在其带领下爱上篮球的故事。1第一句： twelfthtwelve考查固定搭配。“在年龄/岁数”应为at the age of基数词，故将twelfth改为twelve。2第二句： playplaying考查非谓语动词。介词in后接名词或动名词，故将play改为playing。3第三句： thea考查冠词。此处小男孩在文中第一次出现，应为泛指而非特指，故将the改为a。4第三句： butand考查连词。“他在学校里遇到了一个叫汤姆的小男孩”和“很快他们成为了好朋友”两者构成顺承关系，故将b
12、ut改为and。5第四句：askasked考查时态。此处讲述的是过去发生的故事，应使用一般过去时，且and前后连接的两个谓语需保持时态一致，前半句的was具有提示作用，故将ask改为asked。6第五句： interestinginterested考查形容词。表达人的主观感受应使用形容词化的过去分词。故将interesting改为interested。7第六句：去掉Tom之后的to考查固定搭配。此处考查watch sb.do sth.“观看某人做某事(表示全过程)”。8第六句：timetimes考查名词复数。表示次数时，time为可数名词，因为前面有several修饰，故将time改为time
13、s。9第七句：playing后加it考查代词。play为及物动词，后需接宾语，此处应使用it代指basketball(篮球)，故在play后加it。10第八句：regularregularly考查副词。修饰谓语动词(plays)应使用副词，故将regular改为regularly。推荐使用考点统计表(请填出本篇短文改错的具体内容)考点数量考查内容冠词1不定冠词a表示“泛指”介词0无考查连词1并列连词and错用为but代词1动名词后漏掉宾语it名词1可数名词的复数错用为单数形容词1形容词化的过去分词错用为现在分词副词1修饰动词的副词错用为形容词时态1一般过去时错用为一般现在时语态0无考查非谓语1介词后的动名词错用为动词主谓一致0无考查固定搭配1感官动词后作宾补的动词省略to数词1基数词错用为序数词
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