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本文(2014-2015学年高中历史课程达标检测(人教版选修2)第1单元《专制理论与民主思想的冲突》 第1课 西方专制主义理论.doc)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2014-2015学年高中历史课程达标检测(人教版选修2)第1单元《专制理论与民主思想的冲突》 第1课 西方专制主义理论.doc

1、历史选修2(人教版)专制理论与民主思想的冲突第1课西方专制主义理论1阿奎那提出“君权神圣”思想的原因,不包括()A基督教成为人们长期的普遍信仰B教会与王权的矛盾尖锐C城市大量兴起,威胁神学权威D教会受到先进思想的冲击解析:阿奎那“君权神圣”思想是在教会权威受到挑战的背景下提出的,基督教成为人们长期的普遍信仰与此背景不相符。答案:A 213世纪,“神学之王”阿奎那创立了“宇宙秩序论”,其目的在于()A证明希腊哲学的合理性B维护教会的神权统治C论证专制王权的合理性D促进社会经济的发展解析:13世纪,随着城市的不断壮大,在市民、农民和国王的共同反对下,在先进思想的冲击下,基督教的神学的权威受到严重挑

2、战。面对这一严重危机,阿奎那创立了维护教会的“宇宙秩序论”。答案:B 3西方专制主义理论带有明显的神学色彩,这说明()A神权与王权是合二为一的B基督教成为当时人们的普遍信仰,专制理论神化更便于人们接受C教会借助王权巩固其统治地位D人们普遍接受了君主专制理论,如同接受宗教信仰一样解析:本题考查学生分析能力。当时基督教会是西欧的精神和政治主宰,专制理论的神化有助于专制的加强。答案:B 4中世纪的欧洲,王权同教权进行了长期的斗争,主要是因为()A基督教的神学理论不利于国王的专制统治B王权不甘心居于神权之下C罗马教会阻碍了西欧各国民族经济的发展D欧洲君主反对基督教信仰解析:在中世纪的欧洲,王权长期受制

3、于神权,但王权不甘心屈居于教权之下,同教权进行了长期的斗争。答案:B 5尚书召诰说:“有夏服(受)天命。”这是君权神授最早的记载,这种思想在詹姆士一世统治时期可以说贯穿始终。由此判断,下列言论不属于詹姆士一世的是()A“国王在这个世上可以行使一种神圣的权力”B“国王可以任意处置他的臣民”C“国王只有在实行仁政的时候才是国王”D“除上帝外,国王不对任何人负责” 解析:本题考查分析理解能力。詹姆士一世是宣传与贯彻“君权神授”思想的典型代表,其言论中贯穿了这种思想,A、B、D三项均体现了这种思想。C项体现的是民主思想,它是13世纪英国法学家亨利布莱克顿在其著作英国的法律与惯例中的言论。答案:C 6(

4、2013安庆一模)阿奎那的“君权神圣”思想与英国詹姆士一世“君权神授”思想的根本共同点是()A都主张教权高于王权B都主张信仰上帝C都尊重罗马教皇D都强调实行君主专制解析:两者的共同点是都主张实行君主专制。因此,D项是符合题目要求的。答案:D 7詹姆士一世“君权神授”理论的实践()A使英国最终摆脱了罗马天主教会的控制B使英国封建专制制度得以最终建立C激化了资产阶级、新贵族与王权的矛盾D直接导致了英国资产阶级革命的爆发答:C 8(2014福州模拟)13世纪中期,英国大法官布雷克顿的名言“国王在万人之上,但却在上帝和法律之下”被广为传颂。这表明当时英国已经()A建立了君主立宪制B确立了议会至上原则C

5、确立了司法权独立的原则D产生了法律高于国王的观念解析:A、B、C项是在1689权利法案颁布后才确立;D符合题意国王在上帝和法律之下。答案:D 9阅读下列材料:材料一教皇为皇帝加冕图。材料二国王只有在行仁政的时候才是国王,如果施行暴政蹂躏子民,就成了暴君。在执行法律时任何人的权力都不能大于国王,但是国王如果犯法就应当像最微贱的平民一样受到法律的制裁。13世纪英国法学家亨利布莱克顿英国的法律与惯例材料三詹姆士一世曾对议会下院的议员们说:“国王在世上可以行使一种神圣的权力,任意处置他的臣民:或加提升、或加贬斥;或生、或杀;在任何情况下都可以对他们进行审判,除上帝之外,国王不对任何人负责。”请回答:(

6、1)材料一反映出教皇与国王是怎样的一种关系?出现这种关系最主要的历史原因是什么?(2)材料二体现了怎样的思想?(3)材料三体现了怎样的思想?这在英国产生了什么影响?解析:本题以西方君主专制理论下的斗争为背景,以“君权神圣”和“君权神授”思想为载体,主要考查学生对史实的准确识记和从材料中提取有效信息的能力。第(1)问,要从图中所给的信息“教皇为皇帝加冕”提炼出君主的权力是上帝通过教皇授予的。历史原因从基督教会的地位来分析。第(2)问,据材料可知是对君权的限制。第(3)问,要求准确回答“君权神授”思想的影响。答案:(1)教权高于王权或君主的权力是上帝通过教皇授予的。基督教会是整个西欧世界的精神和政

7、治主宰。(2)君主的权力受法律的约束。(3)“君权神授”。压制议会,反对议会对王权的任何限制;对人民横征暴敛,对清教徒实行宗教迫害;触犯资产阶级和新贵族的利益,引起议会和国王之间的尖锐对立。10国家的主权从何而来,这是古今思想家们关注的一个重要问题。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料一西汉思想家董仲舒认为:“天子受命于天,天下受命于天子。”材料二意大利神学家阿奎那认为:“君主的权力是上帝通过教皇授予的。治理人民的国王是上帝的一个仆人。”英国国王詹姆士一世认为:“(国王)可以任意处置他的臣民:或加提升,或加贬斥;或生,或杀;在任何情况下都可以对他们进行审判。除上帝之外,国王不对任何人负责。”(1)材料一体现了董仲舒的什么思想?他提出这种思想的目的是什么?答:思想:君权神授。目的:加强君权,适应大一统的需要,同时为限制君权提供理论依据。(2)根据材料二并结合所学知识,比较分析阿奎那和詹姆士一世观点的异同。答:异:阿奎那认为君权由上帝通过教皇授予,所以教权高于王权;詹姆士一世认为君权由上帝授予,所以王权至上、不受限制。同:君主在世俗社会中实行专制。

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