1、第1页第二章1实验基础预案完成课时作业实验过程导案课堂达标练案第二章 匀变速直线运动的研究第2页第二章1实验基础预案完成课时作业实验过程导案课堂达标练案1 实验：探究小车速度随时间变化的规律第3页第二章1实验基础预案完成课时作业实验过程导案课堂达标练案第4页第二章1实验基础预案完成课时作业实验过程导案课堂达标练案第5页第二章1实验基础预案完成课时作业实验过程导案课堂达标练案第6页第二章1实验基础预案完成课时作业实验过程导案课堂达标练案要点归纳一、实验步骤1如图所示，把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路第7页第二章1实验基础预案完
2、成课时作业实验过程导案课堂达标练案2把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上钩码，把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面3把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列小点4换上新的纸带，重复实验两次5增减所挂钩码，按以上步骤再做两次实验第8页第二章1实验基础预案完成课时作业实验过程导案课堂达标练案二、数据处理1表格法(1)从几条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开始一些比较密集的点，在后面便于测量的地方找一个开始点，作为计数始点，以后依次每五个点取一个计数点，并标明 0、1、2、3、4、测量各计数点到 0 点的距离 x
3、，并记录填入表中第9页第二章1实验基础预案完成课时作业实验过程导案课堂达标练案(2)分别计算出与所求点相邻的两计数点之间的距离 x1、x2、x3、.(3)利用 vnxnxn12T求得计数点 1、2、3、4 的瞬时速度，填入上面的表格中(4)根据表格中的数据，分析速度随时间的变化情况第10页第二章1实验基础预案完成课时作业实验过程导案课堂达标练案2图象法(1)在坐标纸上建立直角坐标系，横轴表示时间，纵轴表示速度，并根据表格中的数据在坐标系中描点(2)画一条直线，让这条直线通过尽可能多的点，不在线上的点均匀分布在直线的两侧，偏差比较大的点忽略不计，如图所示第11页第二章1实验基础预案完成课时作业实
4、验过程导案课堂达标练案(3)观察所得到的直线，分析物体的速度随时间的变化规律(4)这条直线就是本次实验的 v-t图象，它是一条倾斜的直线第12页第二章1实验基础预案完成课时作业实验过程导案课堂达标练案三、误差分析产生原因减小方法偶然误差根据纸带测量的位移有误差测量各计数点到起始点的距离而不是直接测量相邻计数点间的距离系统误差木板的粗糙程度不完全相同尽量选用粗糙程度均匀的木板第13页第二章1实验基础预案完成课时作业实验过程导案课堂达标练案四、注意事项1开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器2先接通电源，等打点稳定后，再释放小车打点结束，关闭电源3选取一条点迹清晰的纸带，适当舍弃点迹密集的部分，适
5、当选取计数点(注意计数点与计时点的区别)，弄清楚所选的时间间隔 T 等于多少秒第14页第二章1实验基础预案完成课时作业实验过程导案课堂达标练案4牵引小车的钩码个数要适当，以免加速度过大而使纸带上的点太少，或者加速度太小，而使各段位移差别不大，使误差增大5在坐标纸上画 v-t 图象时，注意坐标轴单位长度的选取，应使图象尽量分布在较大的坐标平面内第15页第二章1实验基础预案完成课时作业实验过程导案课堂达标练案研习经典一、实验原理与操作典例 1 在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，利用打点计时器在纸带上打的点记录小车的运动情况某同学做此实验时步骤如下：A拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处，
6、先放开纸带，再接通电源B将打点计时器固定在长木板上，并接好电路第16页第二章1实验基础预案完成课时作业实验过程导案课堂达标练案C把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面挂上适当的钩码D小车停止运动后，直接取下纸带E将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔F换上新纸带，重复操作三次，然后从所有纸带中选取一条点迹清晰的进行数据处理第17页第二章1实验基础预案完成课时作业实验过程导案课堂达标练案其中有错误或遗漏的步骤有：(1)_；(2)_将以上步骤完善后按合理的顺序填写在下面横线上：_.第18页第二章1实验基础预案完成课时作业实验过程导案课堂达标练案解析：实验过程中应先接通电源，再放开纸带；
7、取纸带前应先断开电源，所以错误操作是步骤 A、D.错误操作：(1)A 选项中应先接通电源，再释放纸带；(2)D选项中取纸带前应先断开电源合理顺序是：BECADF.答案：见解析第19页第二章1实验基础预案完成课时作业实验过程导案课堂达标练案二、数据处理与误差分析典例 2 在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图所示为一次记录小车运动情况的纸带，图中 A、B、C、D、E 为相邻的计数点(A 点为第一个点)，相邻计数点间的时间间隔 T0.1 s.第20页第二章1实验基础预案完成课时作业实验过程导案课堂达标练案(1)根据_计算各点瞬时速度，vDm/s，vCm/s，vBm/s.(2)在如图所示坐
8、标系中画出小车的 v-t 图线，并根据图线求出 a.第21页第二章1实验基础预案完成课时作业实验过程导案课堂达标练案(3)将图线延长与纵轴相交，交点的物理意义是_.第22页第二章1实验基础预案完成课时作业实验过程导案课堂达标练案解析：(1)若时间较短，平均速度可以代替中间时刻的瞬时速度D 点的瞬时速度vDxCE2T78.00 cm0.2 s390 cm/s3.90 m/s，C 点的瞬时速度vCxBD2T 52.80 cm0.2 s264 cm/s2.64 m/s，B 点的瞬时速度vBxAC2T27.60 cm0.2 s138 cm/s1.38 m/s.第23页第二章1实验基础预案完成课时作业实
9、验过程导案课堂达标练案(2)由上述数据画出小车的 v-t 图象如图所示，由图线的斜率可求得它的平均加速度avt 1.26 m/s0.1 s12.6 m/s2.第24页第二章1实验基础预案完成课时作业实验过程导案课堂达标练案(3)将图线延长后，与纵轴的交点的速度表示零时刻小车经过 A 点的速度大小答案：(1)某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度 3.90 2.64 1.38(2)图象见解析 12.6 m/s2(3)表示零时刻小车经过 A 点的速度大小第25页第二章1实验基础预案完成课时作业实验过程导案课堂达标练案(1)处理纸带时，一定要分清计时点和计数点，搞清计数点之间的时间间隔 T.(2
10、)利用极限思想将平均值过渡到瞬时值是物理学中常用的方法纸带上某点的瞬时速度等于以此为中心的前、后相邻两点间的平均速度(3)标度的选择要结合数据及其分布特点制定，以使图象在坐标系中合理分布，大小适中第26页第二章1实验基础预案完成课时作业实验过程导案课堂达标练案课堂达标练案 第27页第二章1实验基础预案完成课时作业实验过程导案课堂达标练案完成课时作业（六）第28页第二章1实验基础预案完成课时作业实验过程导案课堂达标练案教材习题解答问题与练习(第 33 页)1(1)15 16 18 19 21 23 24(2)如图 1 所示(3)如图 2 所示，可认为是一条直线 第29页第二章1实验基础预案完成课时作业实验过程导案课堂达标练案2a 做匀速直线运动，速度为 15 m/s；b 做初速度为 0、加速度为 1.75 m/s2的匀加速直线运动；c 做初速度为 4 m/s、加速度为 0.67 m/s2的匀减速直线运动，6 s 时速度为 0.3小车沿斜面向下运动，其速度总是变化的但在很短时间内的平均速度可以等效为某时刻的瞬时速度，由于计时的时间间隔都相等，据 xvt 知，位移与速度成正比，因此，纸条的长度与速度成正比，可用纸带长度“等效”速度大小，如图所示第30页第二章1实验基础预案完成课时作业实验过程导案课堂达标练案4略.第31页第二章1实验基础预案完成课时作业实验过程导案课堂达标练案谢谢观看！