1、第1页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案第一章 运动的描述第2页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案3 运动快慢的描述速度第3页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案学习目标 1.知道速度的意义、公式、符号、单位.2.能区别质点的平均速度和瞬时速度的概念.3.知道速度和速率的区别和联系.4.会计算质点的平均速度，认识各种仪表中的速度.5.了解位移时间图象，能够根据位移时间图象描述物体的运动情况第4页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案第5页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案预习点 1 坐标与坐
2、标的变化量1坐标的变化量：坐标轴上每一点的数值表示该点的坐标，两坐标的_表示坐标的变化量2位移：在位移轴上坐标变化量表示_，即 x_，x 的大小表示位移的_，x 的正负表示位移的_(如图)第6页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案3时间：在时间轴上坐标变化量表示_，即 t_.(如图)答案：1.差 2.位移 x2x1 大小 方向 3.时间间隔 t2t1第7页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案预习点 2 速度1定义：位移与发生这个位移所用_的比值2定义式：vxt.3物理意义：描述物体运动的_及运动方向4单位：国际单位制中是_，符号是_，另外在实际应用中还有
3、_、_等.1 m/s_ km/h.第8页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案5方向：速度是矢量，其方向就是物体_的方向速度的大小在数值上等于物体在_内发生的位移的大小答案：1.时间 3.快慢 4.米每秒 m/s(或 ms1)km/h cm/s 3.6 5.运动 单位时间第9页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案思考讨论1(1)根据公式 vxt，位移 x 越大速度一定越大吗？为什么？(2)速度可以是负值吗？正的速度一定大于负的速度吗？提示：(1)不一定物体的速度是由物体的运动情况决定的，与所选过程位移的大小无关(2)当选取运动方向的反方向为正方向时，物体的
4、速度为负值，速度的正负表示速度的方向，比较大小时只看绝对值，因此正速度的大小可以小于负速度的大小第10页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案预习点 3 平均速度和瞬时速度1平均速度(1)定义：在变速直线运动中，位移 x 跟发生这段位移所用_的比值叫做变速直线运动的平均速度(2)公式：v_.(3)物理意义：_地描述物体运动的快慢第11页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案2瞬时速度(1)定义：物体在某一_(或经过某一_)的速度叫做瞬时速度(2)物理意义：_地描述物体运动的快慢(3)瞬时速度的大小通常叫做速率，速率只有大小，没有方向，是标量答案：1.(1)时
5、间 t(2)xt(3)粗略 2.(1)时刻 位置(2)精确第12页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案思考讨论2(1)物体在某段时间内一直运动，它的平均速度有可能等于零吗？举例说明(2)瞬时速率是瞬时速度的大小，平均速率是平均速度的大小，这句话对吗？提示：(1)有可能如某运动员在跑 400 米时，他虽然一直在奔跑，但由于他跑完一圈 400 米时又回到原出发位置，所以他的位移为零，这段时间内他的平均速度为零第13页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案(2)不对瞬时速率简称速率，是瞬时速度的大小，但平均速率是物体运动的路程与所用时间的比值，不是平均速度的大小
6、.第14页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案第15页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案研习 1 对速度的进一步理解合作讨论1一个物体发生的位移越大，其运动是否就一定越快？2汽车上的速度计显示的数据是瞬时速度的大小还是平均速度的大小？提示：1.位移大，但是所用时间可能很长，根据速度公式可知，运动不一定快如果单位时间内物体发生的位移越大，其运动就一定越快2速度计的示数随时间改变，表明不同时刻的速度大小不相等，故速度计显示的是瞬时速度的大小第16页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案要点归纳1对概念的理解(1)这里的速度指运动物体的位移
7、与所用时间的比值，而不再是初中所学的路程与时间的比值(2)两种速度的定义并不矛盾，因为初中只研究匀速直线运动，不注重运动方向，路程即位移大小第17页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案2对定义式 vxt的理解(1)公式 vxt中的 x 是物体运动的位移，不是路程(2)vxt是速度的定义式，不是决定式，不能认为 v 与位移成正比、与时间成反比第18页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案3对速度矢量性的理解(1)速度既有大小，又有方向，是矢量瞬时速度的方向就是物体此时刻的运动方向(2)比较两个速度是否相同时，既要比较其大小是否相等，又要比较其方向是否相同4平
8、均速度与瞬时速度平均速度是粗略描述运动快慢的物理量，与一段时间对应；瞬时速度是精确描述运动快慢的物理量，与某一时刻对应第19页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案研习经典典例 1 下面关于瞬时速度和平均速度的说法正确的是()A若物体在某段时间内每个时刻的瞬时速度都等于零，则它在这段时间内的平均速度一定等于零B若物体在某段时间内的平均速度等于零，则它在这段时间内任一时刻的瞬时速度一定等于零第20页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案C匀速直线运动中任意一段时间内的平均速度都等于它任一时刻的瞬时速度D变速直线运动中任意一段时间内的平均速度一定不等于它某一时刻
9、的瞬时速度第21页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案巧指导1瞬时速度大的物体，其平均速度一定大吗？举例说明提示：平均速度的大小与瞬时速度的大小没有必然的关系，瞬时速度大的物体，其平均速度不一定大例如：绕地球运行的人造卫星，瞬时速度可达到每秒飞行几千米，当其飞行一周时平均速度为零第22页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案2怎样计算物体运动的瞬时速度？提示：理论上可采用数学上的极限去求解，即 vxtt0；实际中只要 t 足够小，可用平均速度代替瞬时速度第23页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案解析：每个时刻瞬时速度都等于零，平均速度
10、一定等于零但是某段时间内平均速度等于零时，任一时刻的瞬时速度不一定等于零，例如质点的往复运动，A 正确，B 错误匀速直线运动中，由于相等时间内位移相等，而且位移的大小和路程相等，所以 C正确变速直线运动中一段时间内的平均速度有可能等于某时刻的瞬时速度，所以 D 错误答案：AC第24页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案瞬时速度是状态量，对应于某一时刻或某一位置；平均速度是过程量，对应于某一段时间或某一段位移瞬时速度是平均速度的极限值第25页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案训练 1 以下说法正确的是()A高速公路行车道上标示的 80100，指的是平均速
11、度B汽车速度表指针指示的数值，指的是瞬时速度C汽车速度表指针指示的数值，指的是平均速度D公路旁警示牌标注的限速 70 公里，指的是平均速度答案：B第26页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案解析：高速公路行车道上标示的 80100，指的是瞬时速度，选项 A 错误；汽车速度表指针指示的数值，指的是瞬时速度，选项 B 正确，C 错误；公路旁警示牌标注的限速 70 公里，指的是瞬时速度，故 D 错误第27页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案研习 2 平均速度与瞬时速度合作讨论一同学在晨练时，从出门到返回共跑了 3 km，用时 9 分钟，那么他全程的平均速度是
12、多少？提示：平均速度的定义是：一段时间内发生的位移与所用时间的比值，显然，这位同学虽然跑了 3 km 的路程，但位移却为零，故平均速度等于零第28页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案要点归纳1平均速度与瞬时速度的比较第29页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案第30页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案2.平均速度与平均速率的区别平均速度平均速率定义平均速度位移时间平均速率路程时间标矢性矢量，有方向标量，无方向第31页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案研习经典典例 2 甲、乙两地相距 60 km，一汽车用 40
13、 km/h 的平均速度通过了全程的13，剩余的23路程用了 2.5 h求：(1)此汽车在后23路程的平均速度大小；(2)汽车在全过程中的平均速度大小第32页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案巧指导(1)求平均速度时首先应明确什么问题？提示：需明确求哪个过程或哪段时间内的平均速度(2)求平均速度必须要知道的两个物理量：一是位移，二是_提示：发生这一位移所用的时间第33页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案解析：(1)汽车后23路程的位移 x26023 km40 km，时间为 t22.5 h，其平均速度 v 2x2t2402.5 km/h16 km/h.(
14、2)汽车前13路程的时间 t1 x1v 1601340 h0.5 h，全程的时间 tt1t23 h，全程的平均速度 vxt603 km/h20 km/h.答案：(1)16 km/h(2)20 km/h第34页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案训练 2 某质点由 A 点出发做直线运动，前 5 s 向东行了x130 m 到达 B 点，又经过 5 s 前进了 x260 m 到达 C 点，在C 点停了 4 s 后又向西返回，经历 6 s 运动 x3120 m 到达 D 点，如图所示，求：(1)全过程的平均速度；(2)全过程的平均速率答案：(1)1.5 m/s，方向向西(2)10.
15、5 m/s第35页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案解析：(1)全 过程的平均速度大小为 v x3x1x2t1t2t3t412030605546 m/s1.5 m/s，方向向西(2)全过程的平均速率为 v x1x2x3t1t2t3t430601205546m/s10.5 m/s.第36页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案课堂达标练案 第37页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案完成课时作业（三）第38页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案教材习题解答 思考与讨论(第 15 页)1汽车在向 x 轴正方向运动2如果
16、上述汽车沿 x 轴向另外一个方向运动，则是在沿 x轴的负方向运动，此时坐标 x110 m，坐标 x210 m，如图所示，汽车位置坐标的变化量 x10 m10 m20 m，即x 是负值第39页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案说一说(第 17 页)这位女士没有认清“速度”这个科学概念用比值法定义的新物理量是由分子、分母两个变量的比值决定的，与分子、分母的大小无关速度就是位移与发生这个位移所用时间的比值，与位移、时间都无关就本则笑话而言，车速是 60 英里每小时，既不是说她开了 60 英里，也不是说她开了一个小时第40页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案
17、问题与练习(第 18 页)1汽车的位置坐标在减小，故汽车在向上海方向运动平均速度为 vx2x1t922 000963 0004060 m/s17.1 m/s.2(1)1 光年365243 6003.01.08 m9.51015 m.(2)需要的时间为 txv4.010163.0108 s43108 s4.2(年)第41页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案3(1)前 1 s 的平均速度 v19 m/s，前 2 s 的平均速度 v28 m/s，前 3 s 的平均速度 v37 m/s，前 4 s 的平均速度 v46 m/s，全程的平均速度 v5 m/s，v1 最接近汽车关闭油门
18、时的瞬时速度，但是会略小于关闭油门时的瞬时速度(2)1 m/s 0第42页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案4T107 与 T108 分别从北京西站、深圳站出发，T107 次列车自上向下读出每组数据中的两个时刻，一个是到站时刻，另一个是离站时刻(1)T107 次列车由北京西站至聊城站的位移 x1350 km，运行时间从 20：30 到 0：24，共计 3 h 54 min，即 t13.9 h，所以平均速度 v1x1t13503.9 km/h89.7 km/h24.9 m/s.第43页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案(2)T107 次列车由聊城站到菏泽站的位移 x2(528350)km178 km，运行时间从 0：32 到 1：53，即 t21 h 21 min1.35 h，所以平均速度 v2x2t2 1781.35 km/h131.9 km/h36.6 m/s.(3)T108 次列车在 9 时 30 分时正停在聊城站，故其瞬时速度为零第44页第一章3课前自主预案完成课时作业课堂研习导案课堂达标练案谢谢观看！