1、苍山县20052006学年度高二月考试题生物 .选择题（共45分）一、选择题：本题包括30小题，每题1。5分共45分。每小题只有一个最符合题意。1人体心肌细胞可以从下列哪种液体中直接吸收葡萄糖（ ）A淋巴 B血浆 C细胞外液 D组织液2下列物质不属于内环境的组成成分的是 （ ）A血红蛋白B葡萄糖CCO2、O2D氨基酸3人体出现组织水肿的原因可能是（ ）血浆中蛋白质含量过少血液中尿素含量过高血糖含量过高淋巴循环受阻ABCD4机体维持内环境稳态的主要调节机制是（ ）A 神经调节 B体液调节 C神经体液调节 D神经体液免疫调节5关于内环境稳态的叙述，不正确的是（ ）A.正常机体通过调节作用，使各个器
2、官、系统协调活动，共同维持内环境的相当稳定状态叫做稳态B内环境的稳态是一种动态的相对稳定状态C.内环境稳态能使内环境的渗透压、酸碱度和温度等理化性质处于一种不变状态 D内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件6、某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部分可能是在反射弧的（ ） 传入神经 传出神经 感受器 神经中枢 效应器 A、B、C、D、7、下图表示三个通过突触连接的神经元。现在箭头处施加一强刺激,则能测到电位变化的是（ ）A、a和b处 B、a、b和c处 C、b、c、d和e处 D、a、b、c、d和e处8、下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（ ）A、 突触前膜与
3、后膜之间有间隙 B、兴奋的电信号转为成化学信号，再转变成电信号C、兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D、突触前后两个神经元的兴奋是同步的9、已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（ ）A、突触前神经元持续性兴奋B、突触后神经元持续性兴奋C、突触前神经元持续性抑制D、突触后神经元持续性抑制10成年人可以有意识的控制排尿，婴儿却不能，这是因为成年人的排尿中枢位于（ ） A.脑干 B 下丘脑 C 小脑 D 大脑皮层11、下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是（ ） A、甲状腺
4、 B、垂体 C、唾液腺 D、卵巢12下列关于血糖来源的叙述中错误的是（ ）A淀粉的消化、吸收B肝糖元分解C肌糖元直接分解 D脂肪和蛋白质转化13人在饥饿状态下，体内血液中 （ ） 葡萄糖大幅度下降 葡萄糖浓度相对稳定 胰岛素含量减少胰岛素含量增加 胰高血糖素含量增加 胰高血糖素含量减少A 14一个正常男子进食四小时以后，其肝组织中的葡萄糖的运动（如图）应为 （ ）Aa 15在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，这一实例属于（ ） A体液调节 B神经调节 C分级调节 D反馈调节16下列关于人体和高等动物激素调节共同特点的叙述中，不正确的是（ ）A 含量少但效率高 B B通
5、过体液传送发挥作用 C 作用于机体的所有器官和细胞 D作用于机体的靶器官和细胞17夏季，人在高温作业或剧烈活动后要喝淡盐水是为了（ ）A降温 B维持水分和钠盐代谢的平衡C清洁 D维持无机盐代谢的平衡18肾小管与周围毛细血管间的交换是通过渗透作用完成的，如果流经肾小管原尿中的葡萄糖浓度明显提高，并且不能完全被肾小管重吸收，那么最终排出的尿量将会（ ）A.增加 B减少 C.不变 D.不确定19当人吃了过咸的食物时,机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步,其正确顺序是（ ） 下丘脑渗透压感受器兴奋 大脑皮层兴奋产生渴觉 下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加 摄水量增加 减少尿的排出20人体下丘脑不能完
6、成的生理功能是 （ ）A.体温调节 B水平衡的调节 C内分泌的调节 D.血液pH值的调节21人体大面积烧伤时，若护理不当，易发生感染而引起严重后果。其最可能的原因是（ ）A体液大量丧失 B非特异性免疫减弱C特异性免疫减弱 D营养物质不能及时补充22下列不属于淋巴器官的是 （ ）A胸腺 B脾 C骨髓 D.垂体23下列各项中，只属于细胞免疫的是 （ ）A.抑制病毒的繁殖 B.使细菌外毒素失去作用C.效应T细胞的杀伤作用 D使病毒失去感染的作用24大剂量X射线照射去胸腺小鼠，小鼠可失去免疫功能。向该小鼠体内输入来自骨髓的淋巴细胞，小鼠的免疫功能（ ） A全部得到恢复 B短暂时间得到恢复 C部分恢复，
7、但不能产生抗体 D能产生抗体，但没有细胞免疫功能25.在体液免疫中，效应B细胞发挥免疫作用的机制是（ ）A. 激活靶细胞内的溶酶体酶 B.产生相应的抗体与抗原结合C.直接刺激吞噬靶细胞暴露其抗原决定簇 D.产生多种淋巴因子增强免疫效应26、下图表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（ ） A、甲 B、乙 C、丙 D、丁27、下列关于顶端优势的叙述中错误的是（ ）A、 切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧芽生长抑制 B、除去顶芽，侧芽生长被抑制C、顶芽优先生长时，侧芽生长受到抑制 D、顶芽生长衰弱，促进侧芽生长28、如图所示4株相同的蚕豆
8、幼苗分别放在4个暗箱中一段时间，其中2号和4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。如果要研究光与茎生长的关系，可选择的装置是（ ）A、 B、 C、 D、29、在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用。下列各项中与植物生长素应用无关的是（ ）A、培育无籽番茄 B、棉花保蕾、保铃 C、延长种子寿命 D、促进插枝生根30下列植物激素中，能够抑制细胞分裂，促进叶、果实衰老和脱落的是（ ） A、赤霉素 B、脱落酸 C、细胞分裂素 D、乙烯.非选择题(共55分)二 选择题：本大题包括6小题，共55分。31（8分）下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：（1）此图表示细胞与周围环境的
9、关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是 。（填标号）（2）物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是 ；红细胞所携带的氧气至少需要经过 层膜才能被组织细胞利用，氧气主要参与有氧呼吸的第 阶段。（3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下，与成分上的主要区别是 。（4）中的化学组成中有HCO3、HPO4等物质，它们对于维持 的稳定有重要意义。（5）如果该图为肝脏组织局部结构膜式图，则B端与A端液体相比较，明显减少的物质有 明显增加的物质有 。32、（11分）人体生命活动的调节通常是在大脑皮层的影响下完成的，下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内
10、分泌腺中激素的合成和分泌，而激素进入血液后，又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的合成和分泌。下图表示下丘脑内分泌细胞、垂体细胞、某内分泌腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，据图回答有关问题。(1)小明在幼年时期因为激素C分泌不足，而引起“呆小症”，则上图中分泌激素C的某内分泌腺细胞为 ，激素C分泌后的通过_运输到起全身各处并作用于相应部位。碘是合成激素C的原料，那么碘进入相应内分泌腺细胞的运输方式是_。 (2)当小明情绪激动兴奋时，血液中的激素C的含量增加，这是由于激素A、B含量_所致。如果激素B合成量增多，激素A合成量变化趋势是_ _，激素C合成量变化趋势是_ _。激素B是_ ，它作用的靶
11、细胞是_。(3)当血液中激素C达到一定水平时，反过来会影响_ _和 的分泌活动，这种调节作用称为_ _，通过这种调节作用，血液中的激素经常维持在正常的相对稳定的水平。33(11分)炭疽热是由炭疽芽孢杆菌引起的，它可引起动物组织水肿，粘膜出血，造成动物死亡。法国科学家巴斯德在研究牲畜炭疽病时进行了如下实验：把实验绵羊用毒性已削弱的炭疽芽杆菌制剂注射，这些绵羊感染后没有发病。四天后，对实验绵羊用毒性极强的炭疽芽孢杆菌制剂注射，经过一段时间后，实验绵羊全部正常生活。请回答以下问题：(1)实验绵羊在第二次注射炭疽芽孢杆菌制剂后没有发病，其原理是体内产生了_，该物质的化学本质是_，它是由_细胞分泌产生的
12、。与之合成和分泌相关的细胞器有_。这种免疫属于_免疫。(2)我们认为该实验过程不足以严密论证以上结论，请在上述试验的基础上补充相应的实验设计原则、步骤、预测结果。实验设计原则：_。操作步骤：_。预测结果：_。34（6分）下图甲、乙分别表示我国医学工作者自主研制SARS灭活疫苗过程中，某志愿者接种疫苗后两周内体温和抗体浓度的变化。请据图回答下列问题：乙（1）注射疫苗后，志愿者出现轻度发热现象，调节机体产热的激素主要是 ，维持体温恒定的调节方式是 调节。（2）若该志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒，请在乙图中画出其体内抗体变化曲线。此时抗体迅速产生的主要途径是 _。（用箭头和文字表示）（3
13、）研究发现，SARS病毒的增殖需要逆转录酶，说明SARS病毒的遗传物质是 ；从遗传物质分析，研制SARS疫苗困难的主要原因是 _。35（11分）下图为人体生命活动调节示意图，请分析回答：内外刺激神经系统靶细胞内分泌腺激素ABDEGHFC（1）神经系统中的 是调节内分泌活动的枢纽。（2）人体生命活动的调节是及其复杂的，既有体液调节，又有神经调节，还有神经体液调节。由图回答，神经调节的过程是 ，体液调节的过程是 。（3）在神经调节与体液调节的关系中，G、H的含义分别是 和 。（4）人缺碘会患大脖子病，病人机体内 激素分泌不足，其调节过程是 ，其中H的调节方式称为 。（5）在人体的水盐调节过程中，参
14、与调节的内分泌腺是 ，该内分泌腺分泌的激素是 ，该激素作用的靶细胞是 。36（8分） 某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落”的实验。材料：如图所示健康植物若干，不含（或含）生长素的羊毛脂，剪刀等步骤：第一步：取两盆长势相同的植物，去除顶芽，分别标号甲、乙。第二步：用剪刀剪去甲盆植物叶片C，在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙不作处理。第三步：甲乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况。请回答：（1）实验中去掉顶芽有无道理？为什么？， 该同学用叶片C作研究对象有无不当？为什么？。（2）如对不当之处作了修改，该同学可能得到的实验现象是 ，据此能否验证题干结
15、论？ 。（3）如果让你参与实验，你准备如何完善设计？ 。高二生物参考答案题号12345678910答案DACDDDCDBD.题号11121314151617181920答案BCBBDCBACD题号21222324252627282930答案BD CDBABBC B一、选择题二非选择题31、（8分） 自由扩散 4 三 中含有大分子蛋白质，中一般不含大分子蛋白质 PH值氧气、营养物质等 二氧化碳，尿素等 32、（11分）（1）甲状腺细胞 血液(血液循环) 主动运输（2）增加 逐渐减少 逐渐增加 促甲状腺激素 甲状腺细胞（3）下丘脑 垂体 反馈调节 33(11分)(第(2)题每空2分，其余每空1分)
16、(1)抗体 蛋白质 效应B 线粒体、核糖体、内质网、高尔基体 体液(4)对照原则将未经免疫的绵羊同时注射感染性极强的炭疽芽孢杆菌全部死亡34（6分）（1）甲状腺激素 神经体液（2）如图 记忆细胞效应B细胞抗体 （3）RNA 与DNA分子相比RNA结构不稳定，变异频率高35、（11分）（1）下丘脑 （2）AF CDE （3）控制 影响 （4）甲状腺激素 HBDE 反馈调节 (5)垂体 抗利尿激素 肾小管细胞和集合管细胞36、（8分）（1）有。避免顶芽产生生长素的影响。 有不当。应选用A作研究对象，如选C，C为老叶，且还受A、B叶片产生的生长素的影响。 （2）甲盆叶柄脱落，乙盆叶柄不脱落不能（3）另设第三组丙，去掉A叶片，在叶柄断口敷上含生长素的羊毛脂，叶柄A不脱落。