1、北京市2012届高三下学期综合练习试题分类汇编之书面表达北京市朝阳区高三年级第一次综合练习第四部分：书面表达（共两节，35分）第一节：情景作文（20分）假设你是红星中学高三一班的学生李华，请根据以下四幅图的内容，为校刊英语园地写一篇题为 “My Special Gift for Grandma” 的英文稿件，介绍你在寒假里用压岁钱为奶奶购买手机，并教会奶奶使用手机的完整过程。词数不少于60。稿件的开头已给出。4321 My Special Gift for GrandmaDuring winter vacation, I spent my lucky money on a special gi
2、ft for Grandma. _（请将情景作文写在答题卡指定区域内）答题卡以下为答题区，必须用黑色字迹的签字笔在方框区域内作答，否则答题无效。第四部分：书面表达第一节情景作文 My Special Gift for GrandmaDuring winter vacation, I spent my lucky money on a special gift for Grandma. _请在背面答第二节第二节 开放作文（15分）根据下面英文提示写一篇短文，词数不少于50。In your English class, you are asked to describe the following
3、 picture and explain to your classmates how you understand it. 提示词 公鸡 cock （请将开放作文写在答题卡指定区域内）答案第四部分 书面表达（共两节；共35分）第一节 情景作文（20分）一、评分原则1本题总分为20分，按5个档次给分。2评分时，先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3评分时应考虑：内容要点完整、词汇和句式的多样性及语言的准确性、上下文的连贯。4拼写、标点符号或书写影响内容表达时，应视其影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。5词数少于60，从总分中
4、减去1分。二、各档次的给分范围和要求：第一档完全完成了试题规定的任务。覆盖了所有内容要点；运用了多样的句式和丰富的词汇；语法或用词方面有个别错误，但为尽可能表达丰富的内容所致；体现了较强的语言运用能力；有效地使用了语句间的连接成分，所写内容连贯、结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。18分20分第二档完全完成了试题规定的任务。覆盖了所有内容要点；运用的句式和词汇能满足任务要求；语法和用词基本准确，少许错误主要为尽可能表达丰富的内容所致；使用了简单的语句间连接成分，所写内容连贯。达到了预期的写作目的。15分17分第三档基本完成了试题规定的任务。覆盖了内容要点；运用的句式和词汇基本满足任务要求；语法
5、和用词方面有一些错误，但不影响理解。基本达到了预期的写作目的。12分14分第四档未恰当完成试题规定的任务。漏掉或未描述清楚主要内容；所用句式和词汇有限；语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。未能清楚地传达信息。6分11分第五档未完成试题规定的任务。明显遗漏主要内容；句式单调、词汇贫乏；语法或用词方面错误较多，严重影响了对所写内容的理解。1分5分0分未能传达任何信息；所写内容与要求无关。三、内容要点：1. 买手机 2. 教奶奶用手机3. 奶奶打电话4. 奶奶告诉邻居四、One possible version:My Special Gift for GrandmaDuring winter
6、 vacation, I spent my lucky money on a special gift for Grandma. One Friday afternoon, I went to a cell phone store and chose a large button phone specially designed for seniors. I gave it to Grandma when I came to visit her at the weekend. Upon receiving the phone, Grandma was very happy and eager
7、to learn how to use it. I patiently explained all the important functions she needed. Grandma learned carefully and wanted to have a try. With my help, she successfully called her friend. That afternoon Grandma proudly told the neighbors that she could make calls with the new phone I bought her. The
8、y all praised how thoughtful I was. 第二节 开放作文（15分）一、评分原则：1本题总分为15分，按4个档次给分。2评分时，先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3评分时应考虑：文章是否扣题，结构是否完整，内容是否充实、健康，思维是否活跃，逻辑是否清晰，语言是否规范，交际是否得体。4拼写、标点符号或书写影响内容表达时，应视其影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。5词数少于50，从总分中减去1分。二、各档次的给分范围和要求：第一档完全完成了试题规定的任务。内容充实，体现了活跃的思维和清晰的逻辑；交
9、际得体，表达时充分考虑到了交际对象的需求；语法或用词方面有个别错误，但为尽可能表达丰富的内容所致；体现出较强的语言运用能力。完全达到了预期的写作目的。13分15分第二档基本完成了试题规定的任务。内容、逻辑和交际等方面基本符合要求；所用语法和词汇满足了任务的要求；语法或用词方面有一些错误，但不影响理解。基本达到了预期的写作目的。9分12分第三档未恰当完成试题规定的任务。表达未能切题；所用词汇有限，语法或用词方面的错误影响了对写作内容的理解。未能清楚地传达信息。4分8分第四档未完成试题规定的任务。写了少量相关信息；语法或用词方面错误较多，严重影响了对写作内容的理解。1分3分0分未传达任何信息；所写
10、内容与要求无关。三、可能出现的立意: 1. 认清自我，做自己能做的事；2. 外行很难指导内行；3. 要善于向不同的人学习；4. 谦虚的态度有助于完善自我；5. 理论与实践的互补；6. 盲目求学，择师不善；7. 纸上谈兵；四、One possible version:As can be seen from the picture, a teacher-like cock stands on the bank, proudly and vividly explaining how to swim. His students, three ducks, float in the water, lis
11、tening attentively. The picture wants to remind us of the importance of self-awareness. Both the cock and the ducks fail to know themselves clearly, so they make vain effort. The cock is definitely unable to swim but works as a swimming coach confidently. On the other hand, the ducks, the born swimmers, are eager to learn how to swim, even from a cock. Lack of a sound self-knowledge, they are bound to fail. As to us, we should have a right judgment to our ability and choose to do what are really suitable for us.