1、必修2第一单元公民的政治生活第1课 生活在人民当家作主的国家第1课时教学设计一、教学目标1.知识目标a. 识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。b. 理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。c. 运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。2.能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。3.情感目标通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。二、教学要点a. 人民民主专政的国家性质b. 人民民主的广泛性、真实性c. 坚持人民民主专政的意义。三、教学难点民主的广泛性与真实性。四、 教
2、学流程教学流程教师活动学生活动设计意图环节一：时政链接 呈现新闻内容,并就新闻内容进行提问。 学生播报新闻，并回答老师提出的问题。开拓视野，提高学生的政治素养。环节二：温故知新回顾旧的知识，通过图片导入新课。学生背诵或默写相关内容，齐读学习目标。复习旧的知识，链接新知识，通过教师的点拨，把握本课重点和难点。环节三：自主互动屏幕呈现问题：1. 我国人民民主专政职能的表现2. 民主和专政的含义、民主的特点。3. 坚持人民民主专政的内容、重要性。4. 国家的含义和根本属性。国家的类型。我国的国家性质。5. 我国人民民主专政的特点与本质。6. 我国人民民主的特点及其表现学生看书，讨论，各组就这些问题，
3、进行回答。培养学生的自主学习能力和合作探究能力，通过教材的材料和时政材料进行分析和归纳所学知识。环节四：讲授新课教师就某些重点问题进行讲解或者拓展。重点知识：（一）国家的含义及根本属性1.含义：从本质上讲，国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。2.国家的根本属性：阶级性是国家的根本属性。（不是唯一属性，社会属性不能掩盖其阶级性）【知识拓展】国家的性质又称国体，是由占统治地位的阶级的性质决定的。根据国家性质不同，可分为奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家、社会主义国家。我国属于社会主义国家。（二）我国的国家性质1.我国的国家性质：工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义
4、国家。【知识拓展】对我国国家性质的把握 我国的领导阶级：工人阶级我国的阶级基础：工农联盟我国国家性质的根本标志：工人阶级的领导2.人民民主专政的本质：人民当家作主.【知识拓展】人民民主专政的最大特点是对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破环社会主义事业的敌人实行专政。我国的人民民主专政属于民主制的国家制度。它与其他民主制国家有共同之处，都是民主与专政的统一；但人民民主专政的国家是人民当家作主的新型国家，是新型民主和新型专政的统一。3.人民民主的特点：广泛性和真实性。（1）人民民主的广泛性的表现：民主主体的广泛性：在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他社会
5、主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。民主权利的广泛性。（2）我国人民民主的真实性表现在：人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障；随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。【知识拓展】：我国政府高度重视和尊重人权：事实说明，建国后我国人权保护取得显著成就，人权不是空洞的一句话，而是具体的、相对的，它包括政治、经济、文化等很多方面，但最根本的是生存权和发展权，保护人权的根本途径是经济得快速发展和社会的全面进步。【易错点警示】：1国家的根本属性是主权属性吗？提示：国家的根本属性是阶级性，主权构成国家最
6、重要的因素，是一个国家的生命和灵魂，是一个国家统一而不可分割的最高权力。2人民民主专政的最大特点是人民民主具有广泛性和真实性吗？提示：这个说法是错误的。人民民主专政的最大特点是对占全国绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政。3人民民主专政的本质是公民当家作主，因此公民是国家的主人，这种说法对吗？提示：人民是个政治术语，公民是个法律术语。人民民主专政的本质是人民当家作主，人民是国家的主人。学生倾听并并就相关重点知识，在书上进行标准。.通过重点问题和难点问题的讲解，重在明确概念，提高学生的理解能力，从而加深学生对这些概念的认识。环节四：课堂小结教师运用思维导图，将知识
7、的重点和难点再次强调和说明，并对本课的易错易混点进行讲解。学生画出本课的思维导图，并进行讲解，并且了解本课易错易混点。运用思维导图，总结梳理本课知识，达到知识网络化、系统化，并对易错易混点进行辨别。环节五： 课堂检测1.练习册上的题目。2.PPT上的练习。我国宪法规定： “国家尊重和保障人权。”下列关于人权问题的观点不正确的有( )A生存权、发展权是根本和重要的人权B实现人权的根本途径是促进经济发展和社会进步C国家主权是一国人民充分享受人权的前提和保障D在社会主义国家，人权是绝对的、不受约束的提示：D。对于人权问题的错误认识，在社会主义国家，人权是绝对的，不受约束的。无论在什么样的国家，人权都是相对的，而且是受约束的。学生作答加强对我国人权和我国国家性质以及人民民主专政的理解。