1、1. 细胞的生命历程中，一定会发生基因突变的是（ ）A. 细胞增殖 B.细胞分化 C.细胞凋亡 D.细胞癌变【答案】D【解析】试题分析：细胞增殖过程中会发生DNA复制，也可能发生基因突变，A项错误；细胞分化的实质是基因的选择性表达，一般不会发生基因突变，B项错误；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，不一定发生基因突变，C项错误；细胞癌变的根本原因是：细胞内的原癌基因和抑癌基因发生突变，因此一定会发生基因突变，D项正确。考点：本题考查细胞的生命历程的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。2. 下列过程与膜蛋白无关的是（ ）A. 线粒体
2、中的产生 B.兴奋在神经元间的传递C.胰岛素降低血糖浓度 D.呼吸道上皮细胞的保护润滑作用【答案】A【解析】试题分析：在线粒体基质中进行的有氧呼吸第二阶段，其过程是丙酮酸与水一起被彻底分解生成CO2和，释放少量的能量，产生少量的ATP，与膜蛋白无关，A项正确；兴奋在神经元间的传递涉及到突触小泡膜与突触前膜的融合，与膜蛋白有关，B项错误；胰岛素与靶细胞膜上的胰岛素受体结合，才能发挥降低血糖浓度的作用，与膜蛋白有关，C项错误；呼吸道上皮细胞的保护润滑作用，与其细胞膜上的糖蛋白有关，D项错误。考点：本题考查有氧呼吸、兴奋在神经元间的传递、血糖调节、细胞膜的结构和功能的相关知识，意在考查学生能理解所学
3、知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。3.枯草芽孢杆菌（细菌）可分泌几丁质酶降解几丁质。某科研小组对几丁质酶的合成进行了研究，结果如下表（注：+表示含量）。下列叙述正确的是（ ）A. 枯草芽孢杆菌合成、分泌几丁质酶需要内质网和高尔基体加工B. 诱导物促进了几丁质酶基因的转录，从而促进几丁质酶大量合成C. 有诱导物时，一个几丁质酶的mRNA可能会结合多个核糖体D. 诱导物使基因转录时，DNA两条链同时作为模板，从而提高酶的产量【答案】C【解析】试题分析：枯草芽孢杆菌属于原核生物，由原核细胞组成，原核细胞中没有内质网和高尔基体，A项错误；不加诱导物的甲组与加诱导物的乙组，几丁质
4、酶mRNA的含量相同，说明诱导物不能促进几丁质酶基因的转录，B项错误；但乙组几丁质酶的含量明显高于甲组，说明有诱导物时，一个几丁质酶的mRNA可能会结合多个核糖体，C项正确；基因转录时，以DNA一条链为模板，D项错误。考点：本题考查原核细胞的结构、分泌蛋白的合成与运输、基因的表达的相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。4. 关于生物进化与生物多样性的叙述，不正确的是（ ）A. 有性生殖加快了生物进化的步伐B. 人工选择会使种群的基因频率发生定向改变C. 生物多样性的形成是生物与环境共同进化的结果D. 生物多样性在科学
5、研究中的应用，体现了生物多样性的直接价值【答案】C【解析】试题分析：生物通过有性生殖，实现了基因的重组，这就增强了生物变异的多样性，生物进化的速度明显加快，A项正确；人工选择也会使种群的基因频率发生定向改变，B项正确；生物多样性的形成是不同生物之间、生物与环境之间共同进化的结果，C项错误；生物多样性在科学研究中的应用，体现了生物多样性的直接价值，D项正确。考点：本题考查生物进化与生物多样性的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。5.种子萌发过程中，由于受到土壤的机械压力，幼苗的下胚轴顶端会产生曲折，形成甲图所示的“顶端弯钩”。科学家为研究该现
6、象产生的机理，在无土、黑暗条件下，给予黄化幼苗不同外源植物激素处理，得到如图乙的结果。下列分析错误的是（ ）A. “顶端弯钩”的形成减小了子叶在出土过程中的机械伤害B. “顶端弯钩”的形成与生长素无关C. 茉莉素拮抗乙烯在“顶端弯钩”形成中的作用D. 土壤压力、光照等环境因子会引起植物体内激素含量的变化【答案】B【解析】试题分析：种子萌发过程中，由于受到土壤的机械压力，幼苗的下胚轴顶端会产生曲折，减小了子叶在出土过程中的机械伤害，A项正确；图乙的实验结果显示：没有给予黄化幼苗外源生长素处理，无法得出 “顶端弯钩”的形成与生长素无关的结论，B项错误；茉莉素和乙烯联合处理组的“顶端弯钩”程度小于乙
7、烯单独处理组，说明茉莉素拮抗乙烯在“顶端弯钩”形成中的作用，C项正确；光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调控，D项正确。考点：本题考查植物的激素调节的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。6. 关于生态系统结构和功能的叙述，正确的是（ ）A. 生态系统的结构就是生态系统的营养结构B. 物质循环发生在无机环境与生物群落之间C. 萤火虫发光属于生态系统中行为信息的传递D. 生产者积累在有机物中的能量
8、是流经生态系统的总能量【答案】B考点：本题考查生态系统结构和功能的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。29. （11分）低温寒潮会造成农作物受灾，光合作用是受低温影响较显著的过程之一。科研人员用黄瓜研究低温弱光和低温黑暗两种预处理对叶片光合作用的影响。（1）选取黄瓜叶片，沿叶脉将叶片一分为二，在相同且适宜的条件下，分别测定叶片的光合作用强度。然后进行两种预处理：一半置于低温弱光下，一半置于 下，在培养箱内处理6小时。之后，再次置于相同且适宜的条件下，测定光合作用强度，结果如下图。该实验能得出的结论是 。（2）为进一步探究上述两种预处理对光合
9、作用强度影响的原因，用NADP+作为受体来测定NADPH生成速率的变化，结果如下：实验结果表明， 的预处理导致光反应减弱更显著，进一步影响 循环中的 过程，最终导致光合作用强度减弱较明显。【答案】（11分，除标注外，每空2分）（1） 低温黑暗 低温弱光和低温黑暗两种预处理都降低了黄瓜叶片的光合作用强度（2分） 低温弱光比低温黑暗的预处理对黄瓜叶片光合作用强度降低的影响更显著（1分）（2） 低温弱光 卡尔文 C3还原【解析】试题分析：（1）反映实验结果的柱状图显示：实验进行的两种预处理：一半置于低温弱光下，一半置于低温黑暗下，而且两种预处理后的光合作用强度相对值均低于处理前，低温弱光处理组的光合
10、作用强度相对值更低，所以该实验能得出的结论是：低温弱光和低温黑暗两种预处理都降低了黄瓜叶片的光合作用强度；低温弱光比低温黑暗的预处理对黄瓜叶片光合作用强度降低的影响更显著。（2）表中信息显示：与低温黑暗处理组相比，低温弱光处理组的NADPH生成速率较实验前减弱更显著，而NADPH是光反应的产物，说明低温弱光的预处理导致光反应减弱更显著。NADPH参与卡尔文循环中的C3还原过程，光反应减弱会进一步影响卡尔文循环中的C3还原过程，最终导致光合作用强度减弱较明显。考点：本题考查光合作用及其实验设计的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等
11、方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。30. （10分）正确用药不仅能消除或减轻病症，还能减少药物对身体的不良作用；不正确的用药方法，既不能发挥全部的药效，又会对身体造成危害。请回答相关问题：（1） 溶菌酶含片可用于急慢性咽喉炎、口腔黏膜溃疡的治疗。该药物对进入人体内环境的细菌 （填“能”或“不能”）起作用。人体自身的某些细胞也能产生溶菌酶，它属于免疫系统组成中的 ，其在人的体液中与吞噬细胞一同构成保卫人体的 防线。（2） 左甲状腺素钠是一种适用于甲状腺激素缺乏的替代治疗药物，该药物对人体生命活动的调节方式为 。长期过量摄入，可引起神经系统的兴奋性 （填“不变
12、”、“升高”或“降低”）。（3）吗啡是一种麻醉镇痛药，使用不当，对人体B细胞无明显影响，但会使T细胞数量大量减少，导致特异性免疫功能减弱，其中体液免疫也下降的原因是 。长期使用，极易成瘾，易患恶性肿瘤，这是患者免疫系统的 功能受影响所致。【答案】（10分，除标注外，每空1分）（1） 不能 免疫活性物质 第二道（2） 体液调节（2分） 升高 T细胞减少，其产生的淋巴因子减少，对B细胞增殖分化为浆细胞的刺激作用减弱，导致产生的抗体量下降（2分） 监控和清除（2分）【解析】试题分析：（1）含服的溶菌酶含片进入人体的消化道中，消化道属于外界环境，不属于内环境，因此对进入人体内环境的细菌不能起作用。人体
13、自身的某些细胞产生的溶菌酶属于免疫系统组成中的免疫活性物质，其在人的体液中与吞噬细胞一同构成保卫人体的第二道防线。（2）由题意“左甲状腺素钠是一种适用于甲状腺激素缺乏的替代治疗药物”可知，该药物对人体生命活动的调节方式为体液调节。甲状腺激素能提高人体神经系统的兴奋性，因此长期过量摄入，可引起神经系统的兴奋性升高。（3）T细胞分泌的淋巴因子，可促进B细胞增殖分化为大量的浆细胞和少量的记忆细胞，浆细胞产生抗体。若T细胞减少，会导致其产生的淋巴因子减少，对B细胞增殖分化为浆细胞的刺激作用减弱，导致产生的抗体量下降，所以体液免疫也随之下降。免疫系统的监控和清除功能，能够监控并清除体内已经衰老或因其他因
14、素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞。长期使用吗啡，极易成瘾，易患恶性肿瘤，这是患者免疫系统的监控和清除功能受影响所致。考点：本题考查免疫调节的相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。31. （8分）羊草是一种多年生草本植物，春季返青早，秋季枯黄晚，能较长时间提供青饲料。请回答下列问题：（1） 要预测未来一段时间羊草种群数量的变化，需要调查该种群的 。（2） 羊草草原上各生物种群占据不同的位置。在水平方向上，不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群密度是 （填“相同”或“有差别”）的。群落的 是区别不同群落的重要特征。如果
15、过度放牧，羊草的优势地位逐渐被其他杂草所取代，会改变群落演替的 。（3） 研究发现，羊草株高达25cm时，较适宜放牧。为研究放牧对羊草草原的影响，科研人员以留茬高度来模拟草原利用强度，在一年内测定群落植被的生长速度，结果如下图，留茬高度为 时，植被的生长速率最大，说明适度利用草原可 （填“促进”或“抑制”）植被的生长速率；研究还发现，该利用程度可增加草原群落的丰富度，这体现了当生态系统受到外界因素适度干扰时，其 稳定性会增强。从能量流动的角度分析，适度放牧能合理地调整 ，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。【答案】（8分，每空1分）（1） 年龄组成（2） 有差别 物种组成 方向和速度（3）
16、15cm 促进 抵抗力稳定性 能量流动关系【解析】考点：本题考查种群、群落、生态系统的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。32. （10分）肌营养不良症是一种遗传性疾病，有的是常染色体显性遗传，有的是常染色体隐性遗传，也有伴X染色体隐性遗传。（1） 某人患肌营养不良症，其父母双方均正常，则可推测该病为 （填“显性”或“隐性”）遗传病。若该患者为女性，则可推测致病基因位于 （填“常染色体”或“X染色体”）上。为什么？ 。（2）对某杜氏肌营养不良症家族的成员进行
17、基因诊断，得到如下遗传系谱图。据图分析，该病的遗传方式为 。若-3同时是杜氏肌营养不良基因和红绿色盲基因的携带者，IV-3不患这两种病，不考虑交叉互换，说明-3所携带的两种致病基因 （填“分别位于两条X染色体上”或“位于同一条X染色体上”）【答案】（10分）（1） 隐性 （1分） 常染色体（1分） 因为，该隐性遗传病患者为女性，会有两个致病基因，其中一个必然来自父方，而其父亲不患该病，所以致病基因位于常染色体上。（4分）（2）伴X染色体隐性遗传病（2分） 位于同一条X染色体上（2分）【解析】试题分析：（1）某人患肌营养不良症，其父母双方均正常，据此可推测该病为隐性遗传病。若该患者为女性，则该患
18、者会有两个致病基因，其中一个必然来自父方，而其父亲不患该病，所以致病基因位于常染色体上。（2）系谱图显示：代的双亲均正常，但母亲是携带者，父亲不携带致病基因，他们的儿子却患杜氏肌营养不良症，据此可判断该病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传病。红绿色盲也是伴X染色体隐性遗传病；若-3同时是杜氏肌营养不良基因和红绿色盲基因的携带者，说明-3含有的两条X染色体，其中之一携带有杜氏肌营养不良基因或红绿色盲基因或者是同时携带杜氏肌营养不良基因和红绿色盲基因；-3只含有一条X染色体，不患这两种病，说明-3所含有的这条X染色体上不携带致病基因，进而推知-3所携带的两种致病基因位于同一条X染色体上。考点：本题考查
19、人类遗传病、基因的分离定律和基因的自由组合定律、伴性遗传的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。39. 【生物选修1：生物技术实践】（15分）乳酸菌是泡菜制作中起主要作用的菌群，某科研小组从泡菜液中分离、筛选纯种乳酸菌，对其功能进行相关研究，为改进传统泡菜生产工艺提供技术参考。（1） 乳酸菌菌种的分离与纯化：取泡菜发酵汁进行 操作，得到、倍的稀释液。选择合适的稀释度样液加入10mL乳酸菌分离培养基（MRS培养基），凝固后再注入5mL水琼脂培养基，造成 （需氧/
20、厌氧）环境，37培养23天，根据 的形状、大小、隆起程度等特征，进行反复分离、纯化至纯菌种。整个操作过程需在 条件下进行。（2） 产强酸菌株的筛选：利用产酸菌在含的培养基上产生溶解圈的原理，将上述菌种接种到含的MRS培养基上，经过培养，挑选 的菌落，进一步纯化。（3）产强酸菌株的功能研究，结果如下图：人工接种乳酸菌有利于 （促进/抑制）亚硝酸盐的生成。泡菜制作过程中，影响亚硝酸盐含量的因素还有时间、 和 等。【答案】（15分，除标注外，每空2分）（1）梯度稀释（或系列梯度） 厌氧 菌落 无菌（1分）（2）溶解圈较大 （3）抑制 温度 食盐用量【解析】试题分析：（1）若从泡菜液中分离、筛选纯种乳
21、酸菌，需取泡菜发酵汁进行梯度稀释（或系列梯度）。乳酸菌是厌氧细菌，因此在培养过程中需营造厌氧环境，根据菌落的形状、大小、隆起程度等特征，进行反复分离、纯化至纯菌种。整个操作过程需在无菌条件下进行。（2）产酸菌株产生的有机酸能够把菌落周围的碳酸钙水解，形成溶解圈，溶解圈越大，说明该菌株产酸能力越强。所以利用产酸菌在含CaCO3的培养基上产生溶解圈的原理，将上述菌种接种到含CaCO3的MRS培养基上，经过培养，挑选溶解圈较大的菌落，进一步纯化。 （3）分析曲线图可知：人工接种乳酸菌有利于抑制亚硝酸盐的生成。泡菜制作过程中，影响亚硝酸盐含量的因素还有时间、温度和食盐用量等。考点：本题考查微生物的培养
22、与应用、制作泡菜的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。40. 【生物选修3：现代生物科技专题】（15分）英国生理学家罗伯特.爱德华兹，因在人类试管受精（IVF）技术上的卓越贡献，获得2010年度诺贝尔生理学或医学奖。他的研究使全球超10%不育症夫妇因此获益，迄今，因IVF技术400多万人得以诞生。回答下列问题：（1） 自然条件下， 是在雌性动物排卵前后完成的，产生的一个次级卵母细胞和第一极体，进入输卵管，准备与精子受精。当在 的间隙可以观察到两个极体时，说明卵子已经完成了受精。（2） 1951年，爱德华兹发现 可以促进成熟雌鼠排卵，这为IV
23、F技术的第一步奠定了理论基础。经过系统研究，爱德华兹终于成功将卵母细胞与 后的精子在试管中完成受精，受精卵在 液成功进行卵裂。1978年世界第一例试管婴儿诞生，这是对爱德华兹不懈努力的最好表彰。（3） 在爱德华兹的引领下，对IVF技术的研究有许多新发现。比如可通过显微注射法将单个精子注入 期的卵母细胞内，以提高受精率；也可对早期胚胎进行遗传学诊断，如在显微镜下检查 数目，可降低21三体综合征患儿的出生率，从而实现试管婴儿的优生。（4）试管婴儿的形成，除IVF技术之外，涉及到的胚胎工程技术还有 。【答案】（15分，除标注外，每空2分）（1）减数第一次分裂 卵黄膜和透明带（2）促性腺激素 获能（1
24、分） 发育培养（3）减数第二次分裂中 染色体（4）早期胚胎培养、胚胎移植【解析】试题分析：（1）自然条件下，减数第一次分裂是在雌性动物排卵前后完成的。当在卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个极体时，说明卵子已经完成了受精。（2）促性腺激素可以促进成熟雌鼠排卵。卵母细胞与获能后的精子在试管中完成受精，受精卵在发育培养液中进行卵裂，进而发育成早期胚胎。（3）动物排出的卵子发育至减数第二次分裂中期才具备受精能力，因此可通过显微注射法将单个精子注入减数第二次分裂中期的卵母细胞内，以提高受精率；21三体综合征患者的体细胞中比正常人多了一条21号染色体，属于染色体变异，在光学显微镜下可以观察到，因此在显微镜下检查染色体数目，可降低21三体综合征患儿的出生率，从而实现试管婴儿的优生。（4）试管婴儿的形成，除IVF技术之外，涉及到的胚胎工程技术还有早期胚胎培养、胚胎移植。考点：本题考查胚胎工程的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。