ImageVerifierCode 换一换
格式:PPTX , 页数:23 ,大小:777.62KB ,
资源ID:451905      下载积分:7 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝扫码支付
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.ketangku.com/wenku/file-451905-down.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(2015-2016学年高一数学苏教版必修1课件:2.pptx)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2015-2016学年高一数学苏教版必修1课件:2.pptx

1、2.2.2 函数的奇偶性2.2.2 函数的奇偶性 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE课堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU目标导航 预习引导 学习目标1.知道函数奇偶性的定义,并能说出奇、偶函数的图象特征.2.会判断函数的奇偶性,会用函数的奇偶性解决简单的问题.重点难点重点:函数奇偶性的定义及图象特征.难点:判断函数的奇偶性,以及函数奇偶性的运用.2.2.2 函数的奇偶性 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE课堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU目标导航 预习引导 1.奇函数和偶函数(1)一般地,设 y=f(x)的定义域为 A,如果对于

2、任意的 xA,都有f(-x)=f(x),那么称函数 y=f(x)是偶函数.(2)如果对于任意的 xA,都有 f(-x)=-f(x),那么称函数 y=f(x)是奇函数.预习交流 1既是奇函数又是偶函数的函数存在吗?为什么?提示:存在.因为如果对于函数 f(x)的定义域内任意一个 x,f(-x)=f(x)与 f(-x)=-f(x)同时成立,则这样的函数 f(x)既是奇函数又是偶函数,表达式是 f(x)=0,定义域是关于原点对称的非空数集.2.2.2 函数的奇偶性 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE课堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU目标导航 预习引导 2.奇偶性(1

3、)如果函数 f(x)是奇函数或偶函数,我们说函数 f(x)具有奇偶性.(2)偶函数的图象关于 y 轴对称,奇函数的图象关于原点对称.预习交流 2(1)有下列函数:y=2x;y=3+1;y=x2;y=x3+x;y=x2-x;y=-3;y=2x2-1;y=2|x|+2.其中奇函数有 ,偶函数有 .(2)下列说法中,正确的序号是 .图象关于原点成中心对称的函数一定是奇函数;奇函数的图象一定经过原点;偶函数的图象若不经过原点,则它与 x 轴交点的个数一定是偶数;图象关于 y 轴成轴对称的函数一定是偶函数.提示:(1)(2)2.2.2 函数的奇偶性 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE课堂

4、合作探究 KETANG HEZUO TANJIU目标导航 预习引导 预习交流 3若奇函数 f(x)在 x=0 处有定义,则在 x=0 处的函数值是什么?若 g(x)是偶函数且在 x=0 处有定义,能确定 g(0)的值吗?提示:根据奇函数的定义,有 f(-0)=-f(0),f(0)=0,即在 x=0 处的函数值为 0.若偶函数 g(x)在 x=0 处有定义,则 g(0)的值不确定,如 g(x)=x2+a是偶函数,而 g(0)=a 是任意实数,不能确定是哪一个数.2.2.2 函数的奇偶性 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE课堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU问题导学

5、 当堂检测 一二三一、函数奇偶性的判断活动与探究判断下列函数的奇偶性:(1)f(x)=22+2x+1;(2)f(x)=x3-2x;(3)f(x)=a(xR);(4)f(x)=(1-),0,(1+),0 时,-x0,此时 f(-x)=-x1+(-x)=-x(1-x)=-f(x);当 x0,此时 f(-x)=-x1-(-x)=-x(1+x)=-f(x);当 x=0 时,-x=0,此时 f(-x)=0,f(x)=0,即 f(-x)=-f(x).综上,f(-x)=-f(x)在定义域 R 内都成立,所以 f(x)为奇函数.2.2.2 函数的奇偶性 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE课堂合

6、作探究 KETANG HEZUO TANJIU问题导学 当堂检测 一二三迁移与应用判断下列函数的奇偶性:(1)f(x)=x+1;(2)f(x)=2-|x|;(3)f(x)=2-1+1-2;(4)f(x)=-1.2.2.2 函数的奇偶性 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE课堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU问题导学 当堂检测 一二三解:(1)函数 f(x)的定义域是x|x0,关于原点对称,又 f(-x)=-x+1-=-+1=-f(x),f(x)为奇函数.(2)函数 f(x)的定义域为 R,关于原点对称,又 f(-x)=2-|-x|=2-|x|=f(x),f(x)为

7、偶函数.(3)函数 f(x)的定义域为-1,1,关于原点对称,且 f(x)=0,又f(-x)=-f(x),f(-x)=f(x),f(x)既是奇函数又是偶函数.(4)显然函数 f(x)的定义域为x|x1,不关于原点对称,f(x)是非奇非偶函数.2.2.2 函数的奇偶性 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE课堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU问题导学 当堂检测 一二三判断函数奇偶性一般有以下方法:定义法.图象法,看函数图象关于原点(或 y 轴)是否对称.性质法,偶函数的和、差、积、商(分母不为 0)仍为偶函数;奇函数的和、差仍为奇函数;奇(偶)数个奇函数的积、商(分母

8、不为 0)为奇(偶)函数;一个奇函数与一个偶函数的积为奇函数,对填空题可直接使用.2.2.2 函数的奇偶性 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE课堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU问题导学 当堂检测 一二三二、利用函数奇偶性求解析式活动与探究已知 f(x)是定义在 R 上的奇函数,当 x0 时,f(x)=x(1+x).(1)试求当 x0 时的解析式;(2)写出 f(x)在 R 上的解析式,并画出函数的图象.思路分析:解答这类问题时,求哪个区间上的解析式,就在哪个区间上设 x,变号后代入已知解析式,借助函数奇偶性求解.2.2.2 函数的奇偶性 课前预习导学 KEQI

9、AN YUXI DAOXUE课堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU问题导学 当堂检测 一二三解:(1)设 x0,x0 时,f(x)=x(1+x),f(-x)=-x(1-x).又 f(x)是奇函数,f(x)=-f(-x)=x(1-x).x0 时,f(x)=x(1-x).(2)由已知和(1)得f(x)=(1+),0,(1-),0,其图象为:2.2.2 函数的奇偶性 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE课堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU问题导学 当堂检测 一二三迁移与应用设 f(x)是定义在(-,+)上的奇函数,且当 x0,则-x0.当 x0 时,f(x

10、)=-x2+2x+1.当 x=0 时,f(0)=-f(-0),即 f(0)=0.f(x)=2+2x-1,x 0.2.2.2 函数的奇偶性 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE课堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU问题导学 当堂检测 一二三利用函数奇偶性求函数解析式的关键是利用奇、偶函数的关系式f(-x)=-f(x)或 f(-x)=f(x),但要注意求给定哪个区间的解析式就设这个区间上的变量为 x,然后把 x 转化为-x(另一个已知区间上的解析式中的变量),通过适当推导,求得所求区间上的解析式.2.2.2 函数的奇偶性 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXU

11、E课堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU问题导学 当堂检测 一二三三、奇偶性与单调性的综合应用活动与探究设定义在-2,2上的奇函数 f(x)在区间0,2上是减函数,若f(m)+f(m-1)0,求实数 m 的取值范围.思路分析:欲求 m 的取值范围,应列出关于 m 的不等式(组),要充分利用已知条件及单调性与奇偶性,将抽象不等关系转化为不等式(组).2.2.2 函数的奇偶性 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE课堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU问题导学 当堂检测 一二三解:由 f(m)+f(m-1)0,得 f(m)-f(m-1),f(x)为奇函数,f

12、(1-m)=-f(m-1).f(m)f(1-m).又 f(x)在0,2上为单调减函数,且 f(x)在-2,2上为奇函数,f(x)在-2,2上为单调减函数.-2 1-2,-2 2,1-.即-1 3,-2 2,12.解得-1m12.2.2.2 函数的奇偶性 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE课堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU问题导学 当堂检测 一二三迁移与应用设函数 f(x)在 R 上是偶函数,在区间(-,0)上为增函数,且f(2a2+a+1)0,2a2-2a+3=2-12 2+520,且f(2a2+a+1)2a2-2a+3,即 3a-20,解得 a23.2.2.

13、2 函数的奇偶性 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE课堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU问题导学 当堂检测 一二三(1)涉及奇偶函数的不等式问题,关键是去掉函数符号,将不等式转化为 f(x1)f(x2)或 f(x1)0 时,f(x)=x3+x+1,则当 x0时,f(x)=.答案:-x3-x+1解析:设 x0,所以 f(-x)=-x3-x+1,所以 f(x)=f(-x)=-x3-x+1.2.2.2 函数的奇偶性 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE课堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU问题导学 当堂检测 1 2 3 4 55.已知函数 f(x)=ax2+3a 为偶函数,其定义域是a-1,2a,求 f(x)的最大值、最小值.解:函数 f(x)=ax2+3a 为偶函数,其定义域是a-1,2a,定义区间关于原点对称.a-1=-2a.a=13.f(x)=13x2+1,x-23,23.当 x=0 时,f(x)有最小值 1;当 x=23时,f(x)有最大值3127.

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3