四年级上册英语试题第八单元提优测试题牛津译林.doc

1、 第八单元综合提优测评卷 （时间：60分钟 满分：100分） 听力部分（30分）一、听录音，选出你所听到的内容。（10分） ( )1.A.shoe B.sock C.fan ( )2.A.hair B.eye C.nose ( )3.A.small B.big C.fat ( )4.Ahis Bhe Cshe ( )5.A.forty B.twenty C.fifty ( )6.A.how much B.how many C.how old ( )7.A.her hair B.his nose C.his mouth ( )8.Aa cup of coffee Ba glass of milk

2、 Ca glass of juice ( )9.AAnything else? BCan I help you? CHere you are. ( )10.look at this parrot.B. Look at this robot. cLook at our doll二、听录音，根据听到的句子选择正确的中文意思。（5分） ( )1A我喜欢狗。 B我喜欢熊猫。 C我喜欢老虎。 ( )2A他们在卧室。 B他们在厨房。 c他们在客厅。 ( )3A他会踢足球吗？ B.他会打篮球吗？ C.他会打乒乓球吗？ ( )4A你好吗？ B.你多大？ C给你。 ( )5A二十元。 B四十元。 C五十元。三、

3、听录音，选择正确的应答。（5分） ( )1.A.Yes,I do. B.Yes,I am. C.Yes,I can. ( )2.AIm ten. BThank you. CHow lovely. ( )3.A.Id like a sandwich. BId like a cup of tea. C.Id like some stickers. ( )4.AIm tall. BI have some stickers. CI like pandas. ( )5.A.Its on the desk. BNo,it isnt. CYes,he can.四、听录音，完成对话。（10分） A:_at o

4、ur doll. B: Its_A:Look,her_is_and_.B:Yes,and my doll is _.His _are _.His _is_. I like my dolls. A:I like my dolls,too. 笔试部分（70分）五、判断下列各组单词画线部分的读音是()否()相同。（10分）( )1. great bag ( )2. school like( )3. five very ( )4. bed behind( )5. doll pen ( )6. nine man( )7. cat eat ( )8. ruler robot( )9. six like (

5、 )10. Mum farm六、根据中文意思，完成单词拼写。（10分） 1喜欢 2钟 3狗 4篮球 5猴子 6大的 7四十 8跳 9一杯奶 10蛋糕 七、 单项选择。（10分） ( )1.当你不知道手边某个东西的价格时，你会问： A. Whats this? B.How much is it? CHow old are you? ( )2.你想告诉别人你不喜欢熊猫，你会说： A.I dont like pandas. B.Id like a cat. CI like dogs. ( )3.你想把雨伞借给迈克，你会说： A. Here you are,Mike. B.Its an umbrell

6、a. C. This umbrella is for you,Mike. ( )4.刘涛找不到他的帽子时，他会问：_ A. Wheres your cap? B.Wheres my cap? CIs this your cap? ( )5.你去小吃店，想喝一杯咖啡，你会说：_ A.I like a cup of coffee. B.A glass of milk. C. Id like a cup of coffee. ( )6. -Can she play football? -Yes, . A. I do B. he is C. she can ( )7. The shoes are ni

7、ce. How much are ? A. it B. they C. them ( )8. Su Hais is black and long. A. eyes B. hair C. nose ( )9. -How are you? A. Im nine. B. Im Mike. C. Im hungry. ( )10. -Is this your doll? A. No,it isnt. B. Yes,he do. C. No,l dont.八.对话匹配。 (10分) x ( )1. What would you like? A. Yes,I can. ( )2. How much is

8、it? B. Shes beautiful. ( )3. This is our doll. C. Its forty yuan. ( )4. Can you jump? D. Its in the bedroom. ( )5. Wheres my skirt? E. Id like some noodles.九.连词成句。 (15分). 1. about you Dad What (,?) 2. egg big a What (!) 3. are much they how (?) 4. yuan fifty have we (.) 5. nose are mouth .and small

9、her (.)十、看图，完成对话。（15分） 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什

10、么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象

11、力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 1. A: Do you bananas, Yang Ling? 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培

12、养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 B: No,l .I some .2. A: Her is long. Her is small.3. B: Her and are big. 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。