1、 磁县精英学校第二次月考四年级英语试卷(时间：60分钟 分数：100分)题号一二三四五六七八九总分得分总分人一、根据汉语提示补全单词。（10分）1. fl_ _ r 地板 2. m_th 数学 3. h_ _r 头发 4. ph_ ne 电话 5. kn_fe 刀 6. d_ct_r 医生7. Ch_n_se 语文 8. c_ _k 厨师 9. _ncle 叔父 10. v_g_table 蔬菜 二. 看图读一读，圈出相应的单词。（12分）三选出下面每组单词中不同类的一项，将其标号写在题前括号内。（10分）（ ）1Afloor Bsorry Clight Dfan（ ）2Asoup Bdriv
2、er C farmer Dnurse（ ）3Aspoon Bplate Cfork Dhungry（ ）4Amusic BEnglish Cmath Dchopsticks（ ）5Afridge Bbed Cuncle Dsofa四、看图，选择相应句子的序号填入括号内。五、单项选择。（10分）( ) 1、How many can you see? A. apple B. people C. dog( ) 2、Pass me pens. A. two B. an C. a( ) 3、Can I some noodles？ A. like B. has C. have( ) 4、Let clean
3、 the window. A I B. me C. our ( ) 5、Whats name? His name is Zhang peng. A. His B. her C. your要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改
4、变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。四、翻译下列句子（10分）1How many people are there in your fami
5、ly? 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更
6、早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。2What would you like? Id l
7、ike some rice and soup. 3Is this your bedroom? Yes, it is. 4I have a friend . She likes music. 5This is my mother, she is a nurse. 五、情景反应：将其标号填写在括号内。 （10分）( ) 1. 如果你需要打扰别人，你会有礼貌地说： A. Excuse me. B. Im sorry. C. Lets go.( ) 2. 朋友到你家做客，用餐时，你会热情地对朋友说： A. I like Chinese food. B. Help yourself. C. Here y
8、ou are. ( ) 3. 请求别人递叉子给你的时候，你应该有礼貌地说： A. Pass me a fork,please. B. Wheres the fork?C. Would you pass me the fork? ( ) 4. 你想知道教室里有什么，你应该说： A. Whats in the classroom? B. Wheres in the classroom?( ) 5. 你爸爸是做什么的用英语怎么说？ A. Whos your father? B. Whats your fathers job?六、读句子，选择正确答语，将其序号填在题前括号内（10分） （ ）1What
9、s her name ? ATwo.（ ）2Let me sweep the floor. BIts white.（ ）3What colour is the wall？ CHer name is Amy. （ ）4Is she in the study？ DOK.（ ）5How many English books do you have？ ENo, she isnt. 七、根据短文内容判断句子正（T）误（F）。（10分）Today, We have a new classmate（同学）, Lucy. Shes from Canada. Shes quiet and thin. Her mother is our new English teacher, Miss White. Miss White has long hair and two big eyes, we like her very much. ( ) 1. Lucy is a new classmate. ( ) 2. She comes from Australia ( ) 3. Lucy is short and quiet. ( ) 4. Lucys mother is a teacher. ( ) 5. Lucy has long hair.
