四年级上册英语教案Unit 6 A Let’s spell 人教PEP.doc

1、教材版本：PEP小学英语四年级上册第六单元课题Unit 6 Meet my family!备课时间课型Part A Lets spell 语音课主备人复备教师一、课程标准1. 能在图片、手势的帮助下，听懂课堂活动中的指令和提问。2. 根据听到的词句识别和指认所学单词。3. 在语音、词语与相应事物间建立联想，能正确书写字母和单词。二、教材解析本课时分为三个板块：Read, listen and circle; Listen and chant; Chant again. Group and write。第一部分通过认读和听力活动对比复习了元音字母a, e, i, o, u的短音和前面五个单元学过

2、的a-e, i-e, o-e, u-e, -e在单词中发长音的发音规则，强化音形对应关系；第二部分通过吟唱歌谣的活动进一步巩固上述发音规则；第三部分的书写活动帮助学生按照发音规则归类辨认词形，并拼写单词，通过读和写进一步巩固单词的音形对应关系，引导学生掌握单词拼写的技巧。三、目标预设1. 能根据a, e, i, o, u, a-e, i-e, o-e, u-e, -e的发音规则读出生词，并能听录音选词，强化学习发音规则。 2. 能按照示范例词的提示，找出符合a, e, i, o, u及a-e, i-e, o-e, u-e, -e发音规则的单词，并填入表格中。四、重难点预设1. 重点：根据所学发

3、音规律来读、写单词。2. 难点：能区别各发音规律间的区别。五、评价设计1. 通过Read, listen and circle活动检测目标1的达成情况。2. 通过Chant again. Group and write的活动检测目标2的达成情况。六、教学设计教学环节教学预设一、热身/复习（Warm-up/Revision）Review the pronunciation rules of the following lettersa-e- /e/i-e- /a/o-e- /宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”

4、。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。u-e- /ju:/e-/i:/ -/e/ 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优

5、秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。二、呈现新课 （Presentation）Present the letters pronunciation rules要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。三、趣味操练（Practice）Lets rea

6、dRead the words together. Pay attention to the different pronunciation. Listen and circleListen to the radio and circle the words you hear.Listen and chantChant together to practice the pronunciation further.Read, listen and tickTick the correct words you hear.Chant again. Group and writeGroup the w

7、ords according to the same pronunciation rulesand write them down.ExerciseJudge whether the words pronunciation is the same.使用课堂互动训练习题，进行课堂学习效果检测。四、小结（Summary）Ask students to summarize the acquisition of this class.五、 作业设计1. Spell the words of the page 60. 正确拼读课本第60页的单词。2. Preview “Lets talk” of pag

8、e 61. 预习B Lets talk部分课文。六、板书设计： Unit 6 Meet my family!七、课前预习作业复习a-e, i-e, o-e, u-e, -e的发音规则，思考a, e, i, o, u及a-e, i-e, o-e, u-e, -e的发音规则。八、课后巩固作业找出下列每组单词中斜体字母发音不同的一项。( C )1. A. baby B. cake C. bag( C )2. A. me B. she C. men( A )3. A. note B. job C. hot( C )4. A. driver B. five C. this( A )5. A. uncle B. excuse C. use