四年级上册英语教案Unit 2 Shopping Lesson 2 How much are they 北师大版.doc

1、Unit 2 ShoppingLesson 2 How much are they? 教案一、教学目的复习1-20之间的数字，并新学30-100的表达。学习新功能句型How much are they? They are Yuan. 初步学习课文。培养学生的口语表达能力。激发学生参与交际的兴趣，培养学生的合作意识。二、教学重点新句型“询问复数物品价钱的问语和答语”和课文的学习。三、教学难点句型的准确的表达和应用。四、教学准备教学具：课件 标有价格标签的玩具 表格五、教学过程 Step 1 Warming up.Lets sing and do. (第一单元歌曲)Step 2 Review.复习

2、onetwenty之间的数字。Step 3 呈现新知识。（一）学习功能句型：How much?1、学习新词sunglasses（1）老师指着一些玩具ask：What are they? 学生answer: 太阳镜！老师顺势引出新词sunglasses。（2）采取老师领读、学生个别读、集体读的形式进行练习。2、复习句型 How much is?（1）老师拿着标有价钱的玩具熊问：How much is the toy bear?估计：学生能够说出具体的英文数字或部分句子，但是说的并不完整。对策：A老师反复教读Its 9 Yuan.B同桌之间互相说一说。C老师板书句型并教读。D结合一个玩具由学生猜价

3、钱形式复习句式ItsYuan.（2）学生之间一问一答的形式练习问句：How much is? A老师与一位学生对话进行演示。B选几组学生到前边进行问答。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。C老师板书句型：How much is？指导学生朗读。并重点暗示为询问一件物品的价钱。D让学生结合自己的文具两人一组进行对话。3、学习新句型How much are they? (1) 老师结合玩具

4、说：“The rabbit is 8 Yuan. The cat is 6 Yuan. They are 14 Yuan.（2）T: How much are they? (结合两件玩具) 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复

5、阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。S: They are 14 Yuan.（3）结合玩具练习复数的问答。采取guess的形式。（4）老师一次拿三个玩具，边依次说出各自的价钱,让学生造句。再反复教读。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?4、结合板书读一读。Step 4 Homework1. 新词抄写两遍。2听录音并跟读。