四年级上册英语教案Unit 2 Lesson 8 冀教版.doc

1、Unit 2 Lesson 8 全课时教案教学内容：冀教版小学英语4A Lesson 8 教学目标：1. 知识方面：通过本课的学习，学生应掌握（说、认识和口头运用）下列词汇TV telephone computer radio；要求学生练习并能认识下列词汇watch TV/talk on the telephone/play on the computer/listen to the radio2. 能力方面：1) 能把所学单词运用到日常口语交流当中,在适当的情境中能灵活运用。如：在家看电视、打电话等等。2) 培养良好的生活习惯，不能过晚睡觉，要养成早睡早起的良好习惯。3) 情感、态度、价值观

2、：通过创设情景发掘学生学习兴趣，通过角色扮演来调动学生的积极参与性。教学重点、难点：重点：掌握及运用TV telephone computer radio难点：运用TV telephone computer radio教学准备：英语课本 练习册 字母卡片 录音带及相关实物教学过程：Part 1：开始上课和复习问候T: Hello, everyone!S: Hello, Miss Lian!T: How are you, today?S: Im fine, thanks. T: What do you do in the evening?S: I do my homework.T: Ok, fi

3、ne.Part 2：新概念1. TV telephone computer radio播放录音，让学生看书跟读。并与学生一起读TV telephone 同是指着教科书上的图画，还可以向学生提出诸如此类的问题：Do you have a TV at home?Do you like TV?What else do you recognize in the photographs?操练使用词汇卡片，操练TV telephone computer和radio练习册第一题：让学生画线连接图片和单词。2. Watch TV, talk on the telephone, play on the comp

4、uter, listen to the radio.示范操练T: (指着自告奋勇的学生挑选的黑板上的图画)Whats this?C: A 或Its a _.T: Good, He/she is doing (on the /to the) say it, please, class.C: He/shes doing (on the/to the).T: Very good! (对自告奋勇的学生说)What are you doing? S: Im doing (on the /to the).T: Very good! Do you like doing (on the/ to the)?S:

5、 Yes, I like doing (on the/to the) .或No, I like doing (on the/ to the) .如果需要，可以用答案提示学生。Part 3：结束课堂教学家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。1. 练习册第二题：要求学生从单词表中挑选三种活动，画出他们从事活动时的图片，然后，完成图片旁边的句子。如果时间允许，教师可视情形挑选一

6、首学生喜欢的歌曲大家一起来唱。 2. Say goodbye to the students.“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。