1、Unit 9 At home 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 第（ 1 ）课时要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼
2、儿观察能力和语言表达能力的提高。 三维目标1. 帮助学生学习look and learn 的词汇。2. 通过指认游戏和Ask and answers 活动，帮助学生理解介词表示的位置。3. 通过Think and write 练习，考查学生对介词的含义和用法的掌握程度学习重点词汇：in under on beside box table 学习难点 教具准备单词卡片 课堂教学活动设计二度备课Pre-task preparations1. 出示一张厨房的图片，图片中有常见的家具和电器，如桌椅橱柜和冰箱等。延续Unit8 的购物场景；大家刚刚完成采购回家。T:Now we come home fro
3、m the shop .This is the kitchen,Whats in the kitchen?S1:Theres table.S2:2. 出示一张桌子的图片，桌上有cakes, noodles, plates, chopsticks 等，让学生看图说一说，复习相关内容。T:Look at the table in the kitchen .You can see some food .What do you like?S1;I like cakes.T:There are some cakes on the plate.S2:I like noodles.While-task pr
4、ocedures1. 出示一张厨房的图片逐一介绍餐具引出box ,plates,chopsticks等词，并领读，让学生拼读生词。T:（point to a box）There s a box .Box .B-O-X,Box.Ss: There s a box .Box .B-O-X,Box.T:（point to a plate）There s a plate .Plate.P-L-A-T-E, Plate.Ss：There s a plate .Plate.P-L-A-T-E, Plate.T：The plate is on the table,can you see the plate.
5、Ss:Yes.2. 以图片引出并板书介词on ,in ,under,beside 随后出示单词卡片，教师领读，学生跟读。然后把四张图片贴在黑板上，给图片编号，让学生根据你对图片的描述，说出相应的图片编号，考查学生对四个介词的理解。1） The small box is in the big box.2） The small box is on the big box ./The big box is under the small box.也可以自制类似Look and learn 的图片，让学生开展指认游戏。3. 把挂图贴在黑板上，根据图片提问，帮助学生操练介词。然后让学生根据挂图进行对子活动。操练所学的介词。S1：Whats in the schoolbag?S2:There are some books.4. 让学生根据Ask and answer 的图片进行对子问答。S1：Whats on the bed?S2:Theres a schoolbag on the bed.然后每组学生派代表描述图片。本节小结
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