四年级上册英语教案Module 1 Unit 1 What.doc

1、Module 1 Unit1 Whats in your room?要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 教案这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保

2、等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 教学内容：要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 教育科学版小学英语4A Unit 1 教学目标：1. 知识目标：正确听、说、读、写介词between，next to。2. 能力目标：能用所学的介词描述自己卧室里的物

3、体，及物品所处的方位。3. 情感、文化目标：通过游戏、贴画等活动激发学生的兴趣培养学生英语口语能力和学习英语的自信心。教学重、难点：1. 介词between，next to。2. 询问颜色。教学准备：单词卡、PPT、录音机。教学过程：Part 1 问候与游戏 1. 问候T: Good morning, girls and boys. How are you? S: Nice to meet you. Im happy, are you happy?来源:学|科|网T: Sit down, please.2. Play a game: I say you do.“我来说，你来做”老师发出指令，学

4、生按老师的指令去做。Point to a window.Point to the door.Point to a pink object.Point to a computer3. Draw a picture of your bedroom.Let Ss draw a picture of their bedrooms. Color the pictures. Then tell their classmates what are in their bedrooms.Part 2 讲授新概念1. 用一个物品来演示beside， above，below，between和next to这些方位介

5、词的意思，鼓励学生大胆说出这些词的意义。来源:学。科。网Z。X。X。K当学生在说这些词的意义时，老师用物品表演相应的动作。来源:学+科+网Z+X+X+K解释between和next to这种新概念的意思。2. 用图片演示下列句子来源:The picture is above the bed. The bed is below the picture.The dresser is beside the bed.The dresser is between the bed and the closet.The TV is next to the bed.3. 看书跟读4. 四人一组，用大家课前制作

6、的家具物品模型拼摆一个卧室，就卧室内的摆设相互提问并回答。A: Where is the ? B: 教师巡视，检测学生对方位词的使用情况，及发音是否准确。5. 小组表演展示他们的卧室及问答情况。6.教授对颜色的询问。让学生自由结组，轮流提问有关新单词的图片。Whats this?What color is it?来源:ZXXKIs this _or _?Part 3 演练教师指着图提问，谈论卧室中的物品及摆设。教师：Whats in your bedroom?学生： There is a bed, a dresser a closet and a computer.教师： Where is the computer?学生： Its on the desk.教师：What colour is it?学生：Its pink.家庭作业：复习本课单词句法。