1、主备教师 审核教师 课 题Module 6Unit 1 Can I have some sweets?课 型新授课课 时2教学目标知识与技能1、掌握语言结构Can I have some .?极其回答Yes, you can./Sorry, you cant.2、听懂、会读并理解课文。过程与方法能够使用Can I have some 这类语句进行日常交流。情感态度价值观培养学生学习英语的兴趣，激励学生积极参与活动，积极与他人合作教材分析教学重点1、掌握语言结构Can I have some .?极其回答Yes, you can./Sorry, you cant.2、能听、说、读单词，并能熟练运
2、用新知识与他人对话。教学难点1、掌握语言结构Can I have some .?极其回答Yes, you can./Sorry, you cant.2、能听、说、读单词，并能熟练运用新知识与他人对话。学 具教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课直接导入。检查单词掌握情况。自主学习1、听录音两遍，边听边圈出生词，并试着读一读。2、播放录音，回答问题：Who is on birthday?How old is Amy？Can Amy have some food at first?Can Amy have some food at last?3、找出课文中含有单词can的问
3、句，并写下来。4、播放录音，全班跟读课文，注意语音语调。5、Chant：Can I have some soup? Yes, you can. Yes, you can. Can I have some sweets? Yes, you can. Yes, you can. Can I have some bread? Sorry, you cant. Sorry, you cant. Can I have some biscuits? Sorry, you cant. Sorry,you cant小组合作1、小组内讨论解决自学中遇到的问题，互相交流，教师评析。2、小组内齐读课文，模仿语音语调
4、，适当加上动作。3、分角色朗读课文。展示反馈以小组为单位，分角色演练课文 。释难解疑情态动词can的用法情态动词can除了表示“允许”“许可”还可以表示“能力”，即某人有能力做某事，例如：I can sing。拓展训练表示食品的不可数名词：Bread rice meat fish chicken milk water soup tea coffee作业设计1、用Can I have？句型进行对话。2、完成练习册Module 6 Unit 1 Can I have some sweets?板书设计Module 6Unit 1 Can I have some sweets?Can I have ？Yes, you can./Sorry，you cant
