1、第三单元创新课堂第三单元发展社会主义民主政治第三单元创新课堂第三单元整合提升第三单元创新课堂科学规划 展望未来材料一 中共十七届七中全会于2012年11月1日至4日在北京举行。会议指出：第一，继续推进社会公平正义、减缓社会矛盾，成为此次会议的亮点。在十七届七中全会召开之前，中央领导纷纷下到一线进行摸底调查，特别是倾听基层干部、群众对社会经济发展意见，主要针对大家至为关注的物价、住房、医疗、教育等突出问题展开调研。第二，实现“国富”到“民富”的转变。居民收入增长和经济发展同步，劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。今后将更致力于全面均衡发展和收入分配改革，保持居民收入与GDP同步增长，控制收入差距扩
2、大，民生话题几乎贯穿始终。无论是党和国家的重大战略方针，还是普通百姓关注的教育、住房、收入分配，随处可以找到涉及民生的论述。【热点聚焦】新闻背景第三单元创新课堂材料二 随后中共中央召开党外人士座谈会，就中共中央的建议听取各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士的意见和建议。民革中央主席周铁农、民盟中央主席蒋树声、民建中央主席陈昌智等先后发言。他们认为，“十二五”时期我国改革开放和社会主义现代化建设取得显著成就，为我国经济社会长远发展奠定了坚实基础。他们赞同中共中央关于“十二五”规划建议的总体思路和战略部署，并围绕加快转变经济发展方式、培育战略性新兴产业、加快建设创新型国家、推进农业现代化、
3、促进区域协调发展等提出了意见和建议。第三单元创新课堂材料三 党的十七届七中全会审议通过了中国共产党章程（修正案）。之前，中共中央广泛听取了各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士对修正案的意见和建议。第三单元创新课堂问题一：“十二五”规划中包容性增长的理念与探索调研体现了政治生活的哪些道理？分析：(1)我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。调研活动体现了我国的国家性质，说明社会主义民主的广泛性和真实性的特点，表明人民享有广泛的政治权利和自由。(2)我国公民可以通过多种方式参与民主决策。调研活动尊重和保护了公民的知情权、参与权、表达权和监督权，体现了公民可以通过社情民意反映制度
4、参与民主决策。(3)材料中的调研活动有助于推进决策科学化、民主化；有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施，提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。(4)材料体现了社会主义民主政治的进步，有利于促进社会主义政治文明的发展。命题切入第三单元创新课堂问题二：“十二五”规划将“民富”放在重要位置的原因。分析：(1)中国共产党的宗旨全心全意为人民服务；党的性质是中国工人阶级先锋队，是中华民族和中国人民先锋队；(2)共产党坚持科学执政和民主执政；党坚持立党为公，执政为民的执政理念，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点；(3)有利于维护人民的根本利
5、益，提高党的执政能力，巩固党的执政地位，有利于推进全面小康社会进程，构建和谐社会。第三单元创新课堂问题三：分析“修正案”的制定过程体现了哪些政治生活道理？分析：(1)由中共中央提出“十二五”规划建议，说明中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。(2)中共中央在通过“十二五”规划前听取各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士的意见，表明我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，各民主党是我国的参政党，中国共产党坚持民主执政。第三单元创新课堂1.中共中央在中南海召开党外人士座谈会，就中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议听取各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人
6、士意见和建议。这说明()民主党派参与国家政权和领导人选的协商我国实行中国共产党领导的多党合作制度民主党派参与决定国家的方针和政策我国形成了通力合作的友党关系A.B.C.D.【解析】党在制定重大决策时要充分听取各民主党派的意见和建议，体现了中国共产党和各民主党派在我国政治生活中的地位和相互关系，故C符合题意。【答案】C命题预测第三单元创新课堂2.按法定程序，应该由中共中央提出“十二五”规划的建议，国务院根据建议编制“十二五”规划(草案)，经全国人大审议通过，再由国务院负责实施。对此正确理解的是()A.中共中央是国家最高领导机关，全国人大是最高立法机关，国务院是最高行政机关B.在中共中央领导下，全
7、国人大行使最高决定权，国务院行使政府职能C.全国人大是最高权力机关，领导中共中央和国务院工作D.全国人大、中共中央和国务院各自行使自己权力，互相制衡【解析】中共中央不是国家机关，但人大和政府要接受中国共产党的领导。故A、C错误。我国实行民主集中制，而不是互相制衡，故D说法错误。【答案】B第三单元创新课堂3.“十二五”规划建议的过程中，凸显的主题就是：“让民众富起来”，这将成为未来我党重要的执政理念。这表明的政治生活的道理是()中国共产党是社会主义事业的领导核心中共中央、国务院在履行提供社会公共服务的职能全心全意为人民服务是党的宗旨践行以人为本、执政为民的执政理念A.B.C.D.【解析】材料表明
8、我党把民生、民富问题放在重要位置，作为自己的执政理念。故C符合题意，中国共产党不是国家机关，不能履行国家职能，错误。【答案】C第三单元创新课堂 4.中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议的蒙古、藏、维吾尔、哈萨克、朝鲜等5种少数民族文字单行本已由中国民族语文翻译局翻译，民族出版社出版，向全国公开发行。这表明我国坚持()A.民族平等的原则B.民族团结的原则C.各民族共同繁荣的原则D.宗教信仰自由政策【解析】本题考查学生获取和解读信息的能力，材料中用蒙古、藏、维吾尔、哈萨克、朝鲜等5种少数民族文字发行“十二五”规划建议，体现了民族平等的原则。【答案】A第三单元创新课堂“依据类”主
9、观题【例】(2011山东潍坊三县高三第一次联考)国务院总理温家宝2010年9月27日主持召开国务院常务会议时指出，职业培训是提高劳动者技能水平和就业创业能力的主要途径，是促进和稳定就业的有效措施，必须以服务就业和经济发展为宗旨，坚持城乡统筹、就业导向、技能为本、终身培训的原则，建立健全面向全体劳动者的职业培训制度，全面提高劳动者职业技能水平，为促进就业和经济社会发展提供强有力的技能人才支持。党的强农惠农政策也强调：要加强农民就业创业培训；多渠道促进农民就业；扶持农民工返乡创业。结合材料，运用所学知识，简要分析党和政府加强职业培训促进就业的政治生活依据。(12分)【名师论剑】第三单元创新课堂【答
10、案】(1)我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。材料中加强职业培训促进就业，体现国家坚持以人为本。(3分)(2)政府履行提供社会公共服务的职能。完善就业机制，扩大就业规模。加强职业培训，对于缓解严峻的就业形势，拓宽大学毕业生就业渠道必将起到重要的促进作用。(3分)(3)我国政府是便民利民的政府，宗旨是为人民服务，坚持对人民负责的原则。面对严峻的就业形势，政府加强职业培训促进就业充分体现了这一点。(3分)(4)中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。党的强农惠农政策强调加强农民就业创业培训；多渠道促进农民就业；扶持农民工返乡创业体现了党坚持以人为本，执政为民。(3分)第三单元创
11、新课堂【点评】(本题为依据类题目，考查学生调动和运用知识的能力。从设问上看，有党和政府两个行为主体，“政治生活依据”这一要求要从理论观点上进行解读。从材料上看，其主题为关注民生，采取多种措施，解决就业问题；关键词有：国务院、职业培训，党、强农惠农政策、就业创业等。组织答案要求做到观点与材料的有机结合，即说明这一理论观点在材料中是如何体现的。回答这一类题目，要从主题和关键词出发，要运用发散思维，进行多角度解读。从学生的答案看，党和政府两个重要的行为主体的内容答的还可以，但由于对材料的主题的解读不到位，导致我国的国家性质这一重要理论依据的遗漏。第三单元创新课堂题型特点：此类题主要是分析党和政府解决
12、某问题的措施的经济学、哲学或政治学依据。一般来说其设问主要有：第一，确定某知识范围，要求分析或说明材料对应的某方面的理论依据；第二，未确定某范围，要求从不同角度分析其理论依据。解题技巧：答案构成：(1)未限定某观点，则应从不同角度分析，选择主要的几个观点，每一个观点都按照“原理、方法论分析”模式作答，注意简明扼要。(2)若限定了角度，则依据这一观点包含的辩证思维层次进行分析。按照“观点题中的做法或言论是如何抓住或符合(违背)这一观点的意义”模式作答。【摩拳擦掌】第三单元创新课堂解题思路：“体现”类设问的解题，关键有三点：一是明确知识。即要明确设问中所体现的知识到底有哪些，要做到微观上准确到位，宏观上整体把握。“材料是如何体现(指经济、哲学或政治常识道理)的”这类设问，易于从微观上考查我们对相关知识把握；而“材料体现了哪些(指经济、哲学或政治常识道理)”类设问更侧重于考查我们对知识的宏观把握。二是研究材料。要详细分析材料，研究材料的每一层意思，甚至材料的每一句话。三是比较分析。对先前所罗列的知识与材料的具体内容进行比较分析，弄清材料体现了哪些知识，或哪些知识在材料中得到了体现，找到一一对应关系。在上面三点的基础上，再把有对应关系的知识点和材料的相关内容联系起来，组织成答案。