ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:6 ,大小:133KB ,
资源ID:450489      下载积分:9 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝扫码支付
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.ketangku.com/wenku/file-450489-down.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(广东省成名市第十中学2014-2015学年高二上学期期末考试生物试题 WORD版含答案.doc)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

广东省成名市第十中学2014-2015学年高二上学期期末考试生物试题 WORD版含答案.doc

1、茂名市第十中学高二理科生物试卷 考试范围:必修3第14章、第5章第1、2节 考试时间50分钟,分值100分 出题人:刘伟娟第一部分 选择题(共36分)一、单项选择题:本题包括6小题,每小题4分,共24分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。多选、错选均不得分。1预测1个国家和地区的人口数量未来动态的信息主要来自 ( )A居住人口不同年龄组成的比例 B现有人口数量和密度 C出生率、死亡率和迁移率 D人口男女性别比2下列说法正确的是 ( ) A在人体的体液中,细胞内液约占13,细胞外液约占23B血浆是血细胞直接生活的环境C组织液是体内所有细胞直接生活的环境 D血浆和组织液中含有较多的

2、蛋白质,而淋巴中蛋白质较少3如图为一突触的结构,在a、d两点连接一个灵敏电流计。已知ab=bd,若分别刺激b、c两点,灵敏电流计指针各能偏转几次( )Ab点2次,c点1次 Bb点1次,c点1次Cb点1次,c点2次 Db点2次,c点0次4同一草原上的羊和牛,同一草原上的狼与羊,噬菌体侵染的细菌,地衣是真菌和藻类构成的植物体。以上4种种间关系分别依次为( )A共生、寄生、竞争、捕食B竞争、寄生、捕食、共生C寄生、共生、竞争、捕食D竞争、捕食、寄生、共生5图示扦插的四种葡萄枝条,其中最易成活的是 ( )6下列组合中,依次属于种群和群落的是 ( ) 某一个池塘边的一棵柳树 一片棉田中的所有幼年有翅和成

3、熟无翅棉蚜一片农田中所有的普通小麦 一片森林中的全部动物和植物某一池塘中的全部生物 某草原的全部生物和无机环境A B C D二、双项选择题:本题包括2小题,每小题6分,共12分。每小题给出的四个选项中,有两个选项符合题目要求。全选对得6分,只选1个且正确得3分,错选、不选得0分。24在生态系统中,有关食物链与能量流动的叙述,不正确的是 ( )A. 能量沿食物链单向流动B. 食物链越长,最高营养级获得的能量越多C. 初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少D. 生物种类越多,生态系统中的食物链越多25. 下列关于正常人体内环境稳态的调节,前者随后者变化的情况与右图走势相符的是( )A抗利尿激素分

4、泌量饮水量B酶浓度反应速度C胰岛素浓度血糖浓度D促甲状腺激素浓度甲状腺激素浓度第二部分 非选择题(共64分)三、非选择题:本题包括4小题,共64分。26.(16分)下图为人体内的浆细胞结构图。请据图回答:(1)该细胞是由B细胞经抗原刺激增殖、分化形成的浆细胞,由该细胞参与的特异性免疫称为_ _免疫。(2)多数情况下,抗原与该细胞产生的_(物质)结合后会发生进一步变化,如形成细胞集团或沉淀,进而被吞噬细胞吞噬消化,这种物质的产生需要细胞器 (填图中标号)的参与。(3)抗原初次侵入机体时,该细胞由_增殖、分化产生;当同一种抗原再次侵入机体时,该细胞主要由_增殖、分化产生;抗原第二次侵入机体时,该细

5、胞的产生速度和量比初次侵入时_。(4)该细胞产生的免疫活性物质对寄生在寄主细胞内的抗原不能发挥免疫作用。消灭该类病原体需经 免疫,即_与被抗原入侵的寄主细胞密切接触,使这些细胞裂解死亡,病原体失去寄生的基础,因而被吞噬消灭。27. (16分)下图是某一资源动物种群迁入一个适宜环境后增长曲线图,请回答:(1) 此动物种群增长的曲线呈_ 型。(2) 图中表示种群数量最大的点是_ _ _。(3) 图中表示种群增长速度最快的点是_ _。(4) 该种群的增长速度由缓慢逐渐加快是在迁入_ _年后开始的,环境阻力明显增大是在迁入后_年开始的。第8年后,种群数量趋于稳定,阻碍种群继续增长的环境因素主要有哪些:

6、 (4)既要获得最大的捕获量,又要使该动物资源的更新能力不受破坏,应该使动物中群体的数量保持在图中哪一点所代表的水平以上? _ _。(5)若该动物是一类食量很大的啮齿类动物,容易破坏植被,为避免对新环境造成破坏,应在 点开始防治。28(18分) 下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果,表中A、B、C、D分别表示不同的营养级,E为分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的总量, R表示生物呼吸消耗的能量。据表分析回答:单位:102千焦/2/年( , D8 U. C) e6 D- aPg T! j6 O: J2 NR+ Z/ 3 c) B5 Y6 I; . g( QA; 6 C1 C0

7、0 G15.918 f; 2 D$ , L5 S8 i5 W13.10# c4 R( I& T9 Y5 + U! NB, f% M K% E* c) T( D8 c871.27! . A; X, R8 E( % Q% U# D h6 T501.58% T b: J- U7 R, V3 T5 _2 MC$ 3 e T$ 4 B$ 5 c0.88# H) j7 W4 Z% D, ?1 e0.544 Q8 S( R5 H% M6 H0 H: L L7 D8 # X e6 a. Z* V141.20; L% R( T) O# f) Y& D( a1 h79.137 B+ ?* U! 9 L4 d; A

8、+ D+ NE6 0 F+ _9 8 Y1 A- b211.85* d4 L. T; c, 192.59) Q1 H9 h4 X * : Y(1)该生态系统最可能存在的食物链(网)是 (用字母和箭头表示) (2)流经该生态系统的能量的最终来源是 ,它通过生产者的 所固定。其中 (用字母表示)两个相邻营养级之间能量传递效率最低的。(3)该生态系统中营养级最高的是 (用字母表示),其同化的能量除了自身呼吸消耗外,剩余部分的去向是 和 。 (4)输入生态系统的总能量是 千焦/2/年,若该生态系统保持现有的能量输入和输出水平,整个生态系统有机物的年积累量是 千焦/2/年。29(14分)为了验证某大豆品

9、种的矮化特性与赤霉素的含量有关,请用所给的实验材料,完成下列实验步骤并回答问题:实验材料:具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。(1)实验步骤:将上述大豆幼苗平均分成A、B两组,A组为对照组,B组为实验组,分别置于等量的完全培养液中培养。用喷壶分别将_和_喷洒在A、B两组幼苗上。将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养,一段时间后,测定两组植株的_。(2)预测实验结果:_ _。(3)上述试验中,如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验,是否影响实验结果的可靠性? 为什么? (4)该实验原理是:_ _ 茂名市第十中学高二理科生物期末试卷答

10、题 卡题号1234562425答案26(16分)(1) (2) 、 、 、 、 27(16分)(1) 、 (2) 、 (3) 、 、 (4) (5) 28(18分)(1) (2) 、 、 、 (3) 、 、 (4) 、 29(14分)(1) 、 (2) (3) 、 茂名市第十中学高二理科生物期末试卷答 案题号1234562425答案ABCDCCBCAC26(16分)(1) 体液 (2) 抗体 、 1、2、3、4 B细胞 、 记忆细胞 、 快且大 细胞免疫 、 效应T细胞27(16分)(1) S 、(2) d 、 b (3) 2 、 6 、 食物减少,天敌增多 (4) b (5) a 28(18分)(1) BDAC (2) 太阳能、 光合作用 、 AC 、 (3) C 、 被分解者分解 、 未利用 (4) 871.27102 、 84.33102 29(14分)(1) 蒸馏水 、 赤霉素溶液 高度 (2) A组(对照组)植株的平均高度小于B组(实验组)植株平均高度 (3) 有影响 因为每组实验材料的数量过少(或样本数过少),代表性差。 赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用。用赤霉素处理植株后,可以显著增加植株的高度,据此可以验证该大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3